Внеклассное мероприятие "День птиц"
методическая разработка по биологии (5 класс) по теме

Внеклассное мероприятие

"Птицы — наши друзья"

Цель:

на примерах, приведённых в утреннике, закрепить знания о пользе птиц, которую они приносят человеку; о бережном отношении к птицам; воспитывать бережное отношение к природе.

Оформление кабинета.

1. Выставка стенгазет " Птицы - наши друзья ",

" Пернатые друзья ", "Удивительный мир птиц ".

2. Выставка скворечников.

3. Выставка рисунков " Птицы родного края ".

Ход занятия

1. Организационный момент. Создание эмоционального настроя.

Ведущий ( тихая музыка « Звуки природы»).

…Первый весенний месяц…Прекрасная пора для всего живого. Пробуждается природа. И мы с нетерпением ждём наших друзей- пернатых странников. И они появятся вот- вот. Скворцы, грачи, жаворонки, ласточки, стрижи…

Несётся клич со всех концов,

Несётся клич во все концы.

Весна пришла! Даёшь скворцов!

Добро пожаловать, скворцы!

Песня « Скворцы прилетели», музыка И. Дунаевского, слова М. Матусовского.

Опять свой наряд обновили

В зеленых побегах леса.
И нас на заре разбудили
Весёлых скворцов голоса.
Знакомые звонкие трели -
Мы сразу узнать их смогли

Припев:
Ребята! Ребята!
Скворцы прилетели!
Скворцы прилетели,
На крыльях весну принесли!

Торопятся быстрые птицы
Домой возвратиться опять -
Из новых каналов напиться
И в новых лесах побывать.
И ласковый ветер апреля
Летит по просторам земли.

Припев.
Дымком потянуло от пашен,
Запахло прохладой лесной.
Становится Родина наша
Прекраснее с каждой весной.
В полях трактора загудели,
По рекам пошли корабли -

Припев.

Скворечню во дворике школы
Приладил с товарищем я -
Летите к нам стайкой весёлой,
Крылатые наши друзья!
И мы эту песню запели,
И вторят нам птицы вдали.

Вед.

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною,
Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвою!

(Звучит музыка П.И. Чайковского “Апрель”на фоне музыки вед .читает стих.)

Уч. 

Наступила весна. В природе строгий порядок. Всё в ней крепко накрепко связанно: Живут по строгим законам и растения и насекомые, рыбы, птицы и звери. Сегодня речь пойдёт о жизни наших “братьях меньших” – птицах.

(Звучит запись “Голоса птиц”).

Весна всему свой голос дарит –
Воде, листве, земле – всему:
Кострам в лесу и птичьей паре,
Глазам и сердцу моему.
Всё началось с простой капели,
И вот уже текут снега,
И зажурчали, зазвенели
Деревья, воздух и луга.
Несётся плеск с лесных излучин,
В овраге ветер струны рвёт,
Весь мир разбужен и озвучен
И дирижёру смотрит в рот.

Уч.

Итак. Птицы возвращаются с зимовок. Переселение птиц идёт в строгом порядке, отрядами, каждый отряд прилетает в свою очередь.

Вед. 

Птицы должны обладать необыкновенной выносливостью, иначе они не могли бы преодолевать большие расстояния. По своим атлетическим качествам они не имеют себе равных. Чтобы совершить длительный перелёт, птицы сначала должны накопить гигантские запасы горючего жира, удваивая свой нормальный вес.

Уч. 

Кто же из перелётных птиц прилетает к нам первым, мы узнаем, если правильно разгадаем загадку?

Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад вперёд по пашне вскач,
А зовётся птица...

(Грач).

Уч.

Кто прилетает за грачами?
Мы построили вдвоём
Для гостей весенний дом.
А верней сказать – дворец
Прилетай скорей...

(Скворец).

 (Выходит ученик показывает указкой на картинке скворца и делает сообщение об этой птице).

Скворцы прилетают вслед за грачами. Летят они стаями до 5000. Им мало небольших проталин и они ждут, когда проталины разойдутся пошире.

Никогда не явятся сразу под окна. Уставшие птицы, сначала отправляются к ветлам, где проводили прошлую осень, там молча без песен, начнут кормиться и отдыхать. Ночуют кто в дуплах, кто среди ветвей.

Наряд весной у самца яркий: он весь чёрный с жёлтым клюзом, а по чёрному цвету пера разбегается металлический отлив.

А самочка с жёлтым клювом, черная, но без яркого металлического отлива.

Уч. 

Ребята, а каких вы птиц знаете?

(Дети называют птиц грач, скворец, ласточка... ).

Загадки.

На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат
На носу повисла капля
Узнаёте. Это ...

(Цапля).

В лесу ночном кукует птица.
Она позвать себя боится
Ку-ку ... ку-ку не спит опушка
А птицу эту звать...

(Кукушка).

В лесу, под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист:
“Здорово, дрозд-приятель!”
И ставит подпись...

(Дятел).

Ловит каждый шорох чутко,
А как крикнет станет жутко
Вздрогнет сонная трава.
Это ухает ...

(Сова).

Трещала с самого утра:
Пор-р-ра! Пор-р-ра!
А что пора ?
Такая всем морока,
Когда трещит ...

(Сорока).

Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает.
По полям ночует,
Коноплю ворует.

(Воробей).

Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона
Птица эта ...

(Ворона).

Уч. 

Молодцы, мы вспомнили многих птичек. Ну, а сейчас давайте поговорим о том, какие домики у некоторых птичек.

2. Гнёзда птиц (показ гнёзд птиц).

1. Гнёзда у птиц очень разнообразны. У многих птиц гнездо представляет собой детскую колыбельку, в которой выкармливаются беспомощные птенцы. Например, птица иволга строит такой гамачок”.
2. Весной к нам прилетают скворцы. Уставшие птицы сначала отправляются к ветлам и скворечникам, где проводили прошлую осень. Там молча, без песен, они отдыхают и кормятся. И только через некоторое время мы сможем услышать их прекрасное пение.
3. Почти одновременно со скворцами прилетают звонкие голосистые жаворонки. Найдёт жаворонок где-нибудь в поле ямку, поросшем реденькой травкой, -вот и его гнездо. Такие же гнезда-ямки у перепёлки среди лугов и у серой куропатки в полях. И яички у этих птиц под цвет травы и хлебов.
4. Грач строит своё гнездо на вершине дерева. Также просто устраивают свои гнёзда ближайшие родственники грача – вороны и галки.
5. Есть птицы, которые не вьют гнёзда, а норки роют. Как, например, ласточки-береговушки. Так им удобнее жить. Иногда на крутом берегу реки нор бывает так много, что целый ласточкин городок получается.

С юга ласточки явились,
Прилетели к нам весной,
Хлопотливо закружились
Над беседкой вырезной.
Вот они снуют проворно
День-другой, ещё денек, –
И под крышею узорной
Вырос ласточкин домок.

Уч. 

Ребята, а вы знаете какую пользу, приносят птицы человеку.

(Сообщения, которые подготовили дети).

1. Дятлы, скворцы и синицы истребляют огромное количество насекомых. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.
2. Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток.
3. А кукушка за лето поедает до 270 тысяч крупных гусениц и майских жуков.
4. Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей растений.
5. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.
6. Ушастая сова способна съесть за день до 10 полёвок, а сова сивуха съедает в год около 1200 грызунов. Степной орёл очень много уничтожает сусликов и мышей.
7. Подсчитано, что одна мышь съедает в год 2-3 кг зерна, а суслик - до 16 кг. Значит, каждая сова, орёл спасают тонны хлеба от грызунов.
8. Кроме того, многие птицы – овсянки, зеленушки, жаворонки, щеглы и другие - склёвывают семена и плоды сорняков, снижают засорённость полей.
9. Многие птицы – санитары. Вороны, галки, сороки, коршуны и некоторые другие, питаясь на свалках и помойках, способствуют оздоровлению местности.

Уч. 

Вот мы и вспомнили, какую пользу приносят нам птицы. Давайте вспомним, какую пользу люди могут принести птицам. Какие правила мы всегда должны помнить.

(Ответы учеников).

3. Охрана птиц.

Не следует тревожить птенцов в гнёздах, брать яйца. Если вы случайно раскрыли гнездо, восстановите прежнюю маскировку гнезда, чтобы птичка не бросила своё гнездо, а выводила птенцов.

Пусть птицы нам поют без нот,
Пускай поют без слов, –
Я знаю всё, о чём поёт
Щегол и реполов.
Поют на ветке соловей, малиновка и дрозд:
“Ты гнёзда разорять не смей,
Не трогай птичьих гнёзд!
Ты в наши гнёзда не смотри,
Не становись на пни,
Яичек тёплых не бери –
Зачем тебе они?”
Через неделю или две
Зайди послушать в сад –
Птенцы в молоденькой листве
Тихонько запищат.

Уч. 

Птицы нам дороги не только приносимой ими пользой, но и как украшение нашей обширной, чудесной Родины. Чтобы создать хорошие условия нашим пернатым друзьям, надо каждому из нас принять активное участие в озеленении нашего посёлка. Мы должны сделать всё, чтобы пернатые друзья постоянно чувствовали нашу заботу.

Охрана природы – дело народа.
Милая Родина! Ты год от года
Должна становиться краше.
Охрана природы – дело народа,
Моё, твоё, наше!

Уч.

Многие писатели и композиторы писали песни и стихотворения о птицах. Ребята нашего класса подготовили небольшой концерт.