Внеклассное мероприятие "Птицы - наши верные друзья"
план-конспект занятия ( класс) на тему

Тема: «Птицы – наши верные друзья».

Цель: расширить и уточнить знания учащихся о перелетных и зимующих птицах, жизни птиц весной.

Задачи:

-образовательные: повторить признаки весенних изменений в живой и неживой природе; показать связь изменений в поведении птиц с состоянием неживой природы, растений;

-коррекционно-развивающие: формировать аналитико-синтетическую деятельность, развивать внимание, память, устную речь учащихся (пополнение активного словаря);

-воспитательные: воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

Форма проведения: учебно-игровое занятие.

Оборудование:мультимедийное оборудование, презентация, аудиозапись голосов птиц, цветная бумага, лист ватмана, клей

Ход занятия:

1. Введение в тему.

Мы хотим начать нашу сегодняшнюю встречу с загадки:

Я раскрываю почки.

В зеленые листочки.

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна,

Зовут меня ...(Весна) (слайд 2)

Наступило замечательное время года –весна.

-Назовите весенние месяцы.

-Какие изменения в природе вы заметили? (слайд 3)

Одно из самых заметных изменений в живой природе весной – это возвращение птиц из теплых стран.

2. Основная часть.

-Отгадайте загадку:

Сниться ночью пауку

Чудо-юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла.

Прилетит - плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это … птица

- Вспомните отличительный признак птиц. (Птица - это животное, тело которого покрыто перьями).

- По оперению мы обычно узнаем птиц.

- А чем птицы еще отличаются друг от друга? (Формой тела, клювом,  цветом, голосом …)

Птицы, за небольшим исключением, могут летать.

Давайте поиграем.

Игра «Летает - не летает»

- Если животное, которое я называю, летает, поднимаете руки вверх и машите, если нет - топаете.

Синица, утка -

Мышь -

Воробей -

Снегирь -

Кошка -

Пингвин -

Зяблик -

Птицы бывают зимующие и перелетные.(слайд 4)

- Каких птиц называют перелетными? Приведите примеры.

- Каких птиц называют зимующими? Приведите примеры.

- Почему птицы осенью улетают от нас в теплые края? (Отсутствие пищи: насекомых и рыбы.)

- Что позволяет птицам вернуться? (Появилась пища: растения, насекомые, рыбы). Еще у этих птиц здесь гнездовья. (Родина там, где я родился.)

Перелетных птиц очень много.(слайды 5-13)

Есть еще одна замечательная перелетная птица – цапля. Давайте посоревнуемся – кто дольше простоит на одной ноге как цапля.(слайд 15)

Игра «Цапля».

Очень трудно так стоять -

Ножку на пол не спускать.

И не падать, не качаться,

За соседа не держаться.

Птицы – верные наши помощники, защитники лесов, полей, садов, огородов от вредителей. Птицы нуждаются в бережном отношении и заботе человека.(слайды 15,16)

Ежегодно в апреле проводят традиционный День птиц.(слайд 17)

Ребята! Соблюдайте правила бережного отношения к птицам:

Не разоряйте птичьи гнезда. Не подходите близко к гнездам птиц. По вашим следам их могут отыскать хищники. Если вы случайно окажетесь возле гнезда, не прикасайтесь ни к чему, сразу же уходите. Иначе птицы-родители могут совсем покинуть гнездо.(слайд 18)

3. Практическая часть.

Сегодня мы предлагаем вам создать  коллективную картину «Птицы – наши верные друзья».  Разноцветных птичек мы сделаем из бумаги и приклеим их на весеннее дерево.

Выполнение практического задания.

4. Релаксация.

Давайте полюбуемся на нашу общую картину и послушаем голоса птиц.

5. Подведение итогов.

- Что интересного вы узнали о птицах? Что  запомнили?

-Наблюдайте за пернатыми, слушайте их, помогайте им. Птицы приносят огромную пользу и радость всем. Трудно и скучно было бы жить на свете без птиц!

КОНСПЕКТ

учебно –игрового занятия для учащихся 4-а класса

(кл. руководитель Петушкова Н.Д.)

Тема: «Птицы – наши верные друзья»