урок Класс Земноводные
методическая разработка (биология, 7 класс) по теме

Кл. Земноводные.

Внешнее строение. Скелет и мускулатура.

Оборудование: магнитофон, записи голосов лягушек, таблица «класс Земноводные»,

                           Рисунки.

Методы: словесный (беседа, рассказ, монолог), текстовый (работа с учебником), частично-поисковый, иллюстративный.

Задачи:  Сегодня вы должны узнать,

               Кого амфибиями следует нам звать,

Какие признаки они имеют,

И каково их внешнее строенье.

Как приспособлены они к воде и суше

Рассмотрим  на примере мы лягушки.

И в тайны лягушачьего скелета

Проникнем. Пусть поможет это

Нам относиться к ней

Чуть понежней,

Чем мы привыкли.

Не только логикой,

Но творчеством блеснем.

Ход урока:  Готовы, думаю? Тогда начнем.

  Число и тему запишите, и приготовьтесь слушать.

Из моего рассказа постарайтесь

Вы выделить те признаки,

Что будут

Характеристикою класса земноводных,

И записать в тетрадь,

Что для себя считаете полезным знать.

Амфибии – те первые из позвоночных,             рассказ учителя

Кто в древности из океана                                    

На сушу вышел.

Но насовсем с водой

Немыслимо для них расстаться.

Лишь в водоемах

Могут размножаться,

Икру откладывать, как рыбы.

Личинки, что выходят из икры,

На взрослых вовсе не похожи.

Развитие проходит с превращеньем.

Как называется развитие такое?

Когда животное становится уж взрослым,

То следующие признаки имеет.

На суше дышит легкими,

В воде же для дыханья

Служит кожа,

И кислород спокойно извлекает

Из воздуха и из воды.

Трехкамерное сердце позволяет

Иметь два круга кровообращенья,

Но, несмотря на усложненье

Системы кровеносной,

В крови амфибий кислород

все время смешан с углекислым газом,

Поэтому и кровь их смешанной зовут.

Такая кровь определяет

Непостоянную температуру тела.

И земноводные пойкилотермны.

Что означает этот термин?

Снаружи кожа влажная, она

Чешуек рыбьих лишена.

Такую кожу голой называют.

Через нее амфибии на суше

Огромное количество

воды теряют

от испаренья.

Потому к воде

должны все время возвращаться,

чтобы спасти себя от иссушенья.

Глаза, как правило,

Приподняты над головой.

Похвастать могут слезной железой

И веками моргать умеют.

У земноводных орган слуха

Сложнее, чем у рыб.

Помимо внутреннего уха

Есть среднее.

оно прикрыто барабанной перепонкой.

На этом все пока.                                             Закрепление общих признаков

Теперь прошу ответить,                                   земноводных

Какие признаки успели вы отметить.

Что отличает земноводных –

Должны усвоить четко вы сегодня.

ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ЛЯГУШКИ

Мы слышим – много слов недобрых                  звучит запись голосов 

В лягушкин адрес говорят.                                   лягушек

Противной скользкой недотрогой,

Холодной, слизистой, убогой

Невежды все ее дразнят.

Но разве в том вина лягушки,

Что не похожи на зверюшек,

Привычных нам?

Что все достоинства внутри?

Не тронь ее! Ты посмотри,

Подумай сам.

Ведь если очень захотеть,

То можно много рассмотреть,

И даже оду написать,

А, может быть, нарисовать.

Так вы и сделали, надеюсь?

И вот теперь просить осмелюсь

 Нас познакомить с творчеством своим.

И вам полезно будет  другим

Узнать побольше о лягушках.              Выступления детей,

                                                                 Демонстрация рисунков

Спасибо всем. Мы переходим

К строенью внешнему лягушки.

Вы будете не просто слушать,

А заносить в таблицу в это время

Все лягушачьи приспособленья.

Сосредоточьте же вниманье.

Начнем мы с местообитанья.                 Выступления детей и стихи

Готовы все? Прошу!                                о внешнем строении

С комфортом лягушки живут везде:

На суше, в земле и в воде.

И для того без сомненья

Имеют приспособленья.

Назовите их все!

Сначала – для жизни в воде,        проверка заполнения таблицы

И не забудьте значенье

Этих приспособлений.

Хочу теперь я послушать

О приспособлениях

К жизни на суше.

С строеньем внешним разобрались.

Нам нелегко оно далось.

Теперь нам надобно усталость

И утомленье побороть.

Зарядка – лучшее из средств.

Приподнимаемся же с мест!

Набор несложных упражнений

Сейчас мы повторим за Женей.                           физминутка

СКЕЛЕТ И МУСКУЛАТУРА ЗЕМНОВОДНЫХ

Свои мы мышцы поразмяли,

Теперь пора поговорить

О мышцах  костях лягушки.

Подвижность обеспечивает ей

Мускулатура.

Она имеется не только в теле,

Но и в конечностях, и в голове.

Не только за движенье отвечает,

Но и в дыхании участье принимает.

Сложнее мышцы, чем у рыб,

И крепятся они к скелету,

Который предстоит

самим вам изучить.

В скелете лягушачьем разобраться

Сейчас вам надо постараться.

В параграфе тридцать шестом

Костей найдите описанье,

Рисунок рассмотрите с прилежаньем,

Заполните таблицу вы потом,

Костей названья запишите

И на скелете их найдите.

Насколько правильно сумели

Вы справиться с работой этой

Проверим мы по данному скелету.          Самостоятельная работа

Достаточно.

Проверим же, что получилось.                 Проверка сам. работы

Прошу назвать и показать

Отделы лягушачьего скелета.

Вы можете использовать при этом

Свои работы.

Все кости черепа срослись:                        комментарии учителя к ответам

Защита мозга много лучше,

Нежели у рыб.

Функционально позвоночник разделен.

Имеет три отдела он.

Шейный позвонок  лягушке позволяет

Немного двигать головой.

Семь туловищных ребер лишены.

К крестцовому имеется крепленье тазовых костей.

Конечность состоит из рычагов.

Здесь нету новых слов:

Плечо, предплечье, кисть, запястье, пясть.

Конечности такие подвижны и удобны.

Амфибии активно двигаться способны.

Ключица же, лопатка, коракоид

Конечности дают надежную опору.

Конечность задняя длинней передней.

В движеньи  главная она,

А, значит мощной быть должна,

И к мощным же костям прикреплена.

На этом завершили мы скелета изученье

И переходим к общему урока закрепленью.

 У вас есть карточки, в которых

Пятнадцать признаков даны.

Из этих признаков должны

Вы выбрать те, которые без споров

Лишь за амфибией закреплены,

И подчеркнуть характеристики такие.

1. Двухслойная кожа с чешуей                         тестовое закрепление

2. Двухслойная голая кожа.

3.Трехкамерное сердце.

4.Один круг кровообращения.

5. Два круга кровообращения.

6. дыхание при помощи жабер.

7. легочное дыхание.

8. Развитие с метаморфозом.

9. Плавательный пузырь.

10. Наличие среднего уха.

11. Конечности – плавники.

12. Конечности, состоящие из трех рычагов.

13. Сросшиеся кости черепа.

14. деление позвоночника на шейный, туловищный и крестцовый отделы.

15. Наличие ребер.

Пора заканчивать.

Прочесть, что получилось

Я предлагаю вам.

Какие признаки вы подчеркнули?

Все признаки, что выбраны,                         итог

Итогом

Послужат нашему уроку.

И в результате получилась

Характеристика лягушки,

Как представителя типичного амфибий.

Домашнее задание:

Типичным будет и домашнее заданье:

Параграф тридцать шесть

Прочтите со вниманьем,

И записи в тетради изучите,

Те, у кого имеется желанье,

Стихи, скелету посвященные, пишите.

Оценки:

Спасибо за урок хочу сказать

Всем тем, кто был активен.

Необычайно сложно ведь стихи писать,

Еще трудней для многих рисовать,

И потому поставить с плюсом пять

Поэтам и художникам должны мы:………..

Воспринимать стихи со слуха –

Задача трудная,

Но вы умели слушать,

Самостоятельно работали с стараньем,

И потому наградой будут за вниманье

Пятерки:………..

Четверки мы поставим тем,

Кто был чуть менее внимателен:……..