Урок по природоведению в 5 классе "Жизнь на разных материках"
план-конспект урока по биологии (5 класс) по теме
Развернутый план-конспект урока по природоведению в 5 классе, с использованием презентации.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 54.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Жизнь на разных материках
Природоведение 5 класс
Цели и задачи:
1. Начать формирование у пятиклассников представлений и знаний об особенностях природы материков Земли, умения объяснять черты приспособленности живых организмов к условиям жизни. Познакомить учащихся со своеобразием растительного и животного мира различных материков мира, с особенностями природы и типичными представителями флоры и фауны различных континентов. Начать формирование умения работать с географическими картами и другими дополнительными источниками информации.
2. Развивать у учащихся умения выделять главное, существенное в изучении разнообразия животных и растений на материках.
3. Содействовать формированию познаваемости мира и природы
Методы и формы:
Объяснительно- иллюстративный, репродуктивный, исследовательский, практический, демонстрационный; самостоятельная работа, рассказ, беседа.
Тип урока:
Урок усвоения нового материала, в форме путешествия
Оборудование:
Карта полушарий, изображения животных с разных материков, учебник, проектор, компьютер.
Ход урока.
1.Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята, садитесь.
- Очень рада видеть вас на уроке!
- Дежурный, кто отсутствует? (…)
- Сели все красиво, посмотрим, все ли готовы к уроку. (На парте лежат: дневник, тетрадь, учебник, пенал).
- Сегодня нас с вами ждет необычный урок, потому что мы с вами отправимся в путешествие по материкам, где будем знакомиться с животными и растениями.
- Но для начала мы проверим как вы справились с домашним заданием.
2. Актуализация знаний
- Ребята ких животных вы знаете? (…)
- А где они живут? (…)
3.Изучение нового материала.
Рассказ учителя с элементами беседы.
- Земля - уникальная планета. В настоящее время только на ней обнаружена жизнь.
-Скажите, а что способствует существованию жизни на нашей планете? (…)
- Сегодня мы все вместе отправляемся в кругосветное путешествие. Какой вид транспорта мы выберем? Самолет или пароход? Целью нашего путешествия является изучение особенностей растительного и животного мира суши нашей планеты Земля. Путешествие наше будет долгим, и чтобы нам не забыть и рассказать своим близким и друзьям, что мы услышали и увидели, я прошу вас открыть тетради путешественника. Давайте запишем дату и тему нашего путешествия, начертим таблицу, которая поможет нам в определенном порядке записать сведения о животном и растительном мире материков.
(Ученики чертят в тетради таблицу, которую видят на доске).
- Сегодня на уроке у нас присутствуют путешественники, которые расскажут вам, каких животных и какие растения они видели на материках.
- И так в путь!
- Наше путешествие мы начинаем с материка, где мы живем, где находится территория Республики Татарстан, да и вся Российская Федерация. Какой это материк?
Этот материк называется Евразия.
( Каждый материк показываем на карте)
По ходу занятия учащиеся выступают с рефератами, которые они приготовили дома, а слушатели записывают услышанное в таблицу рабочей тетради.
По ходу выступления учащихся демонстрируются слайды с изображением животных и растений, которые живут на этих материках.
(После выступления 3 ученика проводится физкультминутка)
- Музыкальное сопровождение (голоса птиц).
Закройте глаза, наклоните голову на парту и представьте, что вы в лесу.
№ | Название материка | Наиболее | Особенности | Наиболее | Особенности |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | Евразия | Рис | Рисовые поля полностью залиты водой, поэтому рисоводы собирают урожай с лодок | Большая панда. | Длина тела около |
2 | Австралия | Эвкалипт | Высота до 100м | Кенгуру | До 3м в высоту; носит своих детенышей в сумке на высоте |
3 | Антарктида | Мхи, лишайники | Приспособились к суровым условиям холодного материка | Пингвин | Не летают и не бегают, зато прекрасно плавают и ныряют, поскольку крылья у них превратились в ласты; питаются рыбой |
4 | Северная Америка | Секвойя | Высота более 100м; до 10м. в поперечнике; живут несколько тысяч лет; шишки размером с большую дыню | Полосатый скунс | С очень густой, лохматой шерстью |
5 | Южная Америка | Кувшинка виктория регия | Листья 2м в диаметре выдерживают груз до 70кг. | Муравей-листорез | Листья пережевывает со своими экскре-ментами «дома», а затем на этом веществе вырастают грибы, которые ест вся семья |
6 | Африка | Баобаб | В стволе толщиной до 10м | Жираф | Самое высокое животное на Земле: около 6м, 5 рогов на голове, язык длинный 45см, питается листьями деревьев |
- Давайте поблагодарим ребят за интересную информацию.
- и поставим им отличные оценки за работу.
Итог урока:
- Почему землю населяют такие разные животные и растения? (…)
Живые существа заселили все материки, включая Антарктиду. Мысленно путешествуя по разным материкам, мы встретили рис и большую панду в Евразии, баобаб и жирафа в Африке, секвойю и полосатого скунса в Северной Америке, викторию регию и муравья листореза в Южной Америке, эвкалипта и кенгуру в Австралии, пингвинов в Антарктиде.
4. Закрепление полученных знаний.
а) Беседа с использованием вопросов рубрики «Проверь свои знания» на стр.124
Где и как выращивают рис?
Кто такая большая панда и где она живет?
С какими представителями живой природы Африки вы познакомились?
Расскажите об интересных растениях и животных Северной и Южной Америки.
Какие представители живой природы Австралии особенно широко известны?
Что вы узнали о живой природе Антарктиды
б) Работа с текстом учебника, стр. 120-123 по составлению вопросов-суждений
Например:
1. Почему рис в переводе на русский язык означает «Основа питания человека»?
2. Как доказать, что большая панда является родственником медведей?
3. Вследствие чего в мякоти баобаба накапливается большое количество воды?
4. Как доказать, что жираф является сторожем для обитающих по соседству животных - зебр, антилоп и даже страусов?
5. Почему мало кто решается приблизиться к полосатому скунсу?
6. Как доказать, что лист кувшинки виктории регии выдерживает груз в 72кг?
7. Каким образом кенгуру заботится о своем потомстве?
5. Домашнее задание.
- Подошло к концу наше путешествие. Вы замечательно поработали, спасибо вам!
- давайте запишем домашнее задание:
а) Изучить статью «Жизнь на разных материках», стр.120-123, чтобы запомнить особенности животных и растений
б) Вика и Максим используя дополнительную литературу, подготовят сообщение об одном растении или животном из тех, которые показаны на карте в учебнике, стр.122-123.
в) Саша и Даниил, напишут рассказ о своем воображаемом путешествии на один из материков.
6. Выставление оценок.
- А сейчас давайте выставим оценки за работу на уроке.
- Саша, Максим, Витя получают 5 за активную работу на уроке. Молодцы!
-Я благодарю вас за урок, было приятно с вами работать!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/21/picture-245056-1366548490.jpg)
Методическая разработка урока природоведения в 5 классе по теме "Жизнь на разных материках"
Урок разработан по технологии личностно-ориентированного обучения...
Разработка урока к учебнику природоведение 5 класс А.А. Плешаков , Н.И. Сонин по теме "Жизнь на разных материках. Евразия"
конспект урока...
Технологическая карта урока по природоведению "Природа и жизнь на разных материках"
Этот материал поможет подготовить урок по природоведению в формате ФГОС...
Конспект урока по природоведению в 5 классе Тема: «Жизнь на разных материках»
Конспект урока по природоведению в 5 классеТема: «Жизнь на разных материках»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/29/picture-786995-1461912900.jpg)
Урок "Жизнь на разных материках", природоведение , 5 класс
Урок разработан по материалам учебника «Естествознание» А.А. Плешаков, Н.И. Сонин 5 класс, М.: Дрофа, 2012,ТПО «Естествознание» А.А. Плешаков, Н.И. Сонин 5 класс, М.: Дрофа, 2013....
Разработка урока к учебнику природоведение 5 класс А.А. Плешаков , Н.И. Сонин по теме "Жизнь на разных материках. Евразия"
План-конспект урока "Жизнь на разных материках. Евразия"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/02/picture-1052089-1549128913.jpg)
Урок в и5 классе "Жизнь на разных материках"
УрокТема: Жизнь организмов на разных материках Цели урока: - создать условия для осознания и осмысления материала о растительном и животном мире разных материков Зем...