описание педагогической деятельности учителя биологии
материал по биологии по теме

Деятельность учителя по обучению

За последние 2 года средняя успеваемость по предмету:

1.  Применяю на уроках методики технологии КУЗ:

 - разрабатываю индивидуальные маршруты для учащихся при изучении материала;

- совместно с учащимися провожу рефлексию и намечаю план действий по улучшению проведения учебной деятельности;

-  организую работу  со слабыми учащимися (индивидуальная и дополнительная работа) и сильными учащимися (подготовка к олимпиадам, дополнительные занятия);

2. Применяю на практике техническое обеспечение и ИКТ:

А) компьютер  (просмотр презентаций, создание презентаций использование  интернет – ресурсов, использование он-лайн тестов при подготовке учащихся 9 классов к ГИА,  поиск информации и дидактических разработок уроков т.д.);

Б) сканер (создаю презентации к урокам);

В) цифровой фотоаппарат (создаю презентации для внеклассных мероприятий);

Г) CD – диски (для изучения нового материала, а так же самостоятельной работы).

3. Целенаправленно работаю над развитием познавательных и коммуникативных способностей учащихся:

- обучаю школьников различным формам взаимодействия между собой, таким как парная работа, групповая;

- способствую воспитанию у учащихся умения слушать, выражать свои мысли письменно и устно, при этом немаловажную роль играет уважение мнения ребенка, воспитание уважения к себе и другому, признания за другим право иметь свою точку зрения, терпимость к недостаткам других людей, умение работать в коллективе и самостоятельно добывать информацию.

4. Четко представляю результаты своего труда и их место в коллективе.
5. Имею стимул к непрерывному самосовершенствованию, профессиональному росту.

Внеурочная деятельность учителя по учебным предметам

1. Провожу дополнительную работу с учащимися, провожу предметные недели, на которых стремлюсь развивать интерес к предмету.

1. Являлась руководителем экологических проектов на районный конкурс «Ученик года», «Зеленое ожерелье школы», являюсь руководителем кружка «Домашняя аптечка»,  «Химия и пища».
2. Принимала участие в акции  «Сохраним лес живым», получила грамоту за агитационные материалы в 2007г.
3. Провожу дополнительные занятия со слабоуспевающими учениками.
4. Разработала и реализую программу подготовки учащихся к ГИА во внеурочное время.
5. Учащиеся самостоятельно готовят доклады и рефераты по предмету, используя различную научную литературу, ресурсы Интернет.
6. Формирую у учащихся активную познавательную деятельность, провожу дополнительные занятия по предметам, занимаюсь с одаренными детьми, готовлю учащихся к олимпиадам.

Деятельность учителя в области воспитания

1. Мною создана система воспитательной работы
2. Результатом воспитания в классе стали следующие показатели:

-  учащиеся активно участвуют в мероприятиях;

- оказывают помощь пожилым и престарелым;

- помогают младшим;

- бережно относятся к природе;

- в классе отсутствуют правонарушения;

- учащиеся умеют управлять собственной деятельностью.

 Для работы с родителями выстроена образовательная и воспитательная программа, которая предусматривает непосредственное участие родителей в жизни школы:

- в классе работает родительский комитет;

- все родители класса посещают общешкольные собрания;

- с целью просвещения родителей по проблемам воспитания провожу родительские лектории;

- совместное участие в акциях «Помоги пойти учиться», «Спорт вместо наркотиков» и т.д.;

- участие родителей в Днях здоровья «Мама, папа, я – дружная семья»; помощь в организации и проведении общешкольных мероприятиях («День здоровья», «День матери», «Новый год», «23 февраля», «8 марта» и т.д.).

- в кружках заняты 100% учащихся (школьный  театр «Капитошка»- 100%, «Мастер-карандаш»-50%, ОФП – 100%);.

3. Принимаем активное участие в организации и проведении следующих мероприятиях:

- акция «Спорт вместо наркотиков» - похвальные листы за участие от имени директора школы;

- акция «Осенняя и весенняя недели добра» - похвальные листы за участие от имени директора школы - похвальные листы за участие от имени директора школы;

- зимние интеллектуальные игры – сертификаты участников.

4. Мои воспитанники принимают участие в организации активного отдыха, проявляют организаторские способности.
5. На первое место ставлю проблемы физического здоровья школьников, вторым направлением классного руководителя является  - общение. Воспринимаю каждого ребёнка как личность, уважаю его мнение, интересы; спокойно отстаиваю свою точку зрения, не подавляя детей, стараюсь быть объективной, доброжелательной, требовательной и справедливой, стремлюсь к сотрудничеству.
6. При реализации программы воспитания очень тесно взаимодействую с сельским домом культуры, фельдшерским пунктом, сельским советом ветеранов.
7. Принимала участие в районном конкурсе проектов классных руководителей – 2009 год.

Деятельность учителя в области здоровьесбережения

В кабинете биологии имеются соответствующие инструкции по технике безопасности; комплекс упражнений физкультурных минуток, которые сочетают в себе психическую, динамическую нагрузку на отдельные органы и системы и на весь организм в целом, предназначены для снятия локального утомления и общего воздействия: для улучшения кровообращения, для снятия утомления разных групп мышц, для мобилизации внимания и т.д.  

- использую гимнастики для глаз;

- уделяю внимание выдерживанию норм СанПиНа при работе на компьютере, при даче домашнего задания;

 - учитываю возрастные и индивидуальные особенности учащихся при планировании урока;

-  строго контролирую проветривание учебного кабинета;

- организую активную оздоровительную перемену учащихся;

- взаимодействую с медицинским работником села, школьным психологом;

- участвую в реализации школьной программы «Здоровье»;

- создала и поддерживаю  в кабинете уютную обстановку, которая снимает напряжение, создает хорошее настроение.

   Организация деятельности по здоровьесбережению позволила добиться следующих результатов:

- снизилось количество учащихся с нарушением зрения на 30%,

- более быстрое переключение внимания, лучше работают с текстом как в учебнике, так и на доске, и том числе интерактивной;

- повысились работоспособность на 50%, развитие коммуникативной компетентности на 40%;

- снизилась заболеваемость учащихся ОРВИ, ОРЗ, гриппом на 50%;

- учащиеся являются активными участниками соревнований, походов, экскурсий.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта и мастерства

     Знания, приобретенные на курсах и путем самообразования, применяю на уроках, передаю коллегам, делюсь своим опытом работы.

- выступала на районном семинаре по теме: «Индивидуальная деятельность учащихся на уроке»,

- принимала участие в дистанционном семинаре «Применение  технологии КУЗ на уроках биологии»

- провела мастер-класс в Идринском ММЦ с применением ИКТ

- участвовала в конкурсе проектов классных руководителей.

Эффективный социальный опыт

 Ежегодно принимаю участие в акции «Помоги пойти учиться»