Рабочая программа по астрономии (11 класс)
методическая разработка по астрономии (11 класс) на тему

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА

по астрономии
для 11 класса

Срок реализации рабочей программы      2018/ 2019 учебный год

 ФИО учителя:  Елена Аркадьевна Рысина

Санкт-Петербург

2018 год

-2-

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предмет: астрономия                                                                                            

Класс: 11                                                                                                      

Уровень образовательной  программы: базовый                                                    
Общее количество часов по учебному плану: 34                            
Количество часов в неделю: 1                                                                  
Контрольных работ: 2
Количество лабораторных работ: 0                                                            
Уроков повторения и обобщения материала: 0.

УМК:  Учебник «Астрономия. 11 класс».  В.М.Чаругин ,  М.: «Просвещение», 2018, 144с.                                                                                                                    

Цель изучения астрономии  в средней (полной) школе:

 - осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;

- приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строении и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;

- овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

- формирование научного мировоззрения;

-формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики формирование и развитие у обучающихся астрономических знаний и умений для понимания явлений и процессов, происходящих в космосе, формирование единой картины мира.  
Общая         характеристика         учебного         предмета,         курса:    
 Необходимость  общего  астрономического  образования  вызвана тем,  что  знание

основ современной астрономической науки даёт возможность учащимся:

- понять сущность повседневно наблюдаемых астрономических явлений;

- познакомиться с научными методами и историей изучения Вселенной;

-  получить  представления  о  действии  во  Вселенной  физических  законов,

открытых в земных условиях.

- осознать свое место в Солнечной системе и Галактике;

-  ощутить  связь  своего  существования  со  всей  историей  эволюции

Метагалактике;

Формирование  и  развитие  у  учащихся  астрономических  представлений  –

длительный  процесс,  который  должен  начинаться  в  старшем  дошкольном

возрасте  (на  базе  имеющихся  книг  по  астрономии  для  детей)  и  продолжаться  в

течение  всего  времени  обучения  в  школе  с  максимальным  использованием

астрономического материала в курсах «Природоведение», « Окружающий мир», «

                                                                    -3-

Естествознание»,  «География»,  «Физика».  С  этой  точки  зрения  систематический  курс  астрономии  является  курсом,  обобщающим  и

завершающим  не  только  астрономическое,  но  и  все  естественнонаучное

образование выпускников старшей общеобразовательной школы.

   Уроки формирования антикоррупционного мировоззрения отмечены в поурочно-тематическом планировании (АК)                                                                              

Результаты освоения содержания курса астрономии:
Личностными результатами обучения астрономии являются:                                                              

-  в ценностно-ориентационной сфере – чувство гордости за российскую астрономическую  науку, гуманизм, целеустремлённость, положительное отношение к труду.                                 -  В трудовой сфере – готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектория.                                                                                                                                            -  В познавательной  сфере – умение управлять своей познавательной деятельностью. 

Метапредметными         результатами         являются:                                                                                  - Использование умения и навыков в различных видах познавательной деятельности, применение основных методов научного познания – системно-информационного анализа, моделирования и т.д. для изучения различных сторон окружающего мира.                                   -  Использование основных интеллектуальных операций – формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, систематизация, выявление причинно-следственных связей.      

-Умение генерировать идеи и определять средства для их реализации.                                           - Использование различных источников для получения информации по астрономии

В области предметных результатов учащемуся   предоставляется возможность в познавательной         сфере:                                                                                                                     -  давать определения         изученным         понятиям,                                                                                       -называть основные положения изученных теорий и гипотез,                                                              -  описывать демонстрационные и самостоятельно проведённые эксперименты, используя  физическую         терминологию,                                                                                                                       -  классифицировать изученные объекты и явления,                                                                          

-  структурировать         изученный          материал,                                                                                            - интерпретировать информацию, полученную из других источников,                    

Планируемые результаты обучения

Ученик научится

понимать

  - смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, ГалактикаВселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета  (экзопланета), спектральная классифи-кация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;

- смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

- смысл физического закона Хаббла;

-основные этапы освоения космического пространства;

- гипотезы происхождения Солнечной системы;

- основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;

- размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;

- Различать основные признаки суточного вращения звёздного неба, движения Луны, Солнца и планет относительно звёзд;

Ученик получит возможность научиться:

                                                                      -4-

- приводить примеры: роли астрономии в раз витии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;

- описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет — светимость», физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера

-характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;

- находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;

-использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии; отделения ее от лженаук; оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

                            Содержание учебного предмета.

1.Введение в астрономию

Основные астрономические объекты, планеты,         звёзды, звёздные скопления,         галактиками, скоплениями галактик; физические процессы, протекающие в них и в окружающем их пространстве. Сведения о современных оптических, инфракрасных, радио-, рентгеновских телескопах и обсерваториях.

2.Астрометрия

Вид звёздного неба, Созвездия, Видимые движения тел. Видимое движение Солнца, Луны,  Календарь.

3.Небесная механика

Солнечная система: геоцентрическая и гелиоцентрические системы мира; законы Кеплера о движении планет и их обобщение Ньютоном; космические скорости и межпланетные перелёты.

4.Строение Солнечной  системы

Строении Солнечной системы, Физическая природа Земли и Луны, явления приливов и прецессии; физические особенности строения планет земной группы, планет-гигантов и планет-карликов; астероиды, общие представления о кометах, метеорах и метеоритах; развитие взглядов на происхождение Солнечной системы и о современных представлениях о её происхождении.

5.Астрофизика и звёздная астрономия

Разные типы оптических телескопов, радиотелескопы,  Методы наблюдений с их помощью; методы и результаты наблюдений Солнца, его основные

                                                                  -5-

характеристики. Солнечная активность.        Основные         характеристики         звёзд,         их внутреннее строении

6.Млечный Путь – наша Галактика

Наша Галактика Спиральная структура.

ЗаконХаббла. Вращение галактик. Квазары

7. Строение и эволюция Вселенной

8.Современные проблемы астрономии

Современные направления изучения Вселенной. Экзопланеты

Поурочное-тематическое планирование.