План урока по алгебре. Тема: Неравенства. Подготовка к ОГЭ.
план-конспект урока по алгебре (8 класс)

Автор урока: Каракулова Наталья Викторовна

Тема урока: Неравенства. Подготовка к ОГЭ.

Цель урока: Закрепление знаний и умений учащихся по теме «Неравенства».

Задачи урока:

1. Повторить и закрепить основные понятия и методы решения неравенств.
2. Развить навыки решения задач.
3. Воспитать самостоятельность и ответственность за выполнение заданий.

Методы урока:

• словесный (объяснение, беседа);
• наглядный (использование примеров);
• практический (решение задач).

Ход занятия:

1. Организационный момент (1–2 минуты):

• Проверка готовности учащихся к уроку.
• Объявление темы и цели урока.

2. Актуализация знаний (5–7 минут):

Сначала – зарядка для ума.

1. Укажите все целые числа, которые принадлежат промежутку [-4; 4]; (-2,5; 7)
2. Укажите какое- либо число, принадлежащее промежутку (3,5; 3,6); (-0,2; -0,1)
3. Принадлежит ли промежутку [8; 41] число 40,9?
4. Можно ли указать число, больше чем 40,9, принадлежащее этому промежутку?
5. Существует ли в этом промежутке наибольшее число? Наименьшее число?

А сейчас приготовьте цветные карточки немного посчитаем. Я показываю вам карточку с неравенством, вы выбираете правильный ответ и показываете карточку того цвета, который соответствует правильному ответу.

3. Закрепление материала (20–25 минут):

• Решение задачи с 1-4 из ОГЭ «дороги на клетках» на доске с объяснением:
• Работа в парах: учащиеся решают задачи и проверяют друг у друга.
• Обсуждение решений и выявление возможных ошибок.

4. Самостоятельное выполнение заданий (10–12 минут):

• Учащиеся решают 5 задание самостоятельно.
• Учитель контролирует выполнение заданий и оказывает помощь при необходимости.

5. Проверка выполнения заданий (3–5 минут):

• Обсуждение решений с классом.
• Выявление и исправление ошибок.

6. Ожидаемые результаты после проведения урока:

• Учащиеся должны уметь решать линейные неравенства.
• Учащиеся должны понимать, как решать данные задачи.

Рефлексия:

• Что нового вы узнали на уроке?
• Какие трудности возникли при решении неравенств?
• Как вы думаете, какие навыки вы развили на уроке?

Итоги урока:

• Подведение итогов урока.
• Выставление оценок.
• Домашнее задание: решить неравенства и системы неравенств из дополнительных заданий.