Методическая разработка "Подготовка к ОГЭ"
учебно-методический материал по алгебре (9 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их! (Д. Пойа)

Слайд 3

Справочные материалы На экзамене могут пользоваться справочным материалом, предоставленным вместе с КИМ ОГЭ, поэтому стоит научить ребят хорошо ориентироваться в бланке и работать с формулами. Знакомимся с демо–версией Из этого документа можно узнать, сколько и какие задания составляют экзаменационную работу. Кроме того, помогут справочные материалы, опорные карты, схемы по темам и главам, тетради с теоретическим материалом. Они помогут привести знания в систему и повторить содержание курса.

Слайд 4

Содержание папки ученика . «Подготовка к ОГЭ» 1. Образцы бланков ОГЭ для отработки заполнения бланков с учащимися. 2. Список рекомендуемой литературы для подготовки к ОГЭ по предмету. 3. Примеры КИМов в формате ОГЭ. 4. Результаты диагностических работ по предмету в формате ОГЭ. 5. Рекомендации выпускнику по подготовке к ОГЭ. 6. Справочные материалы. Основные формулы по подготовке к ОГЭ. (делается на каждую тему – по блокам). 7. Разбор заданий, закрепление материала по темам. 8. Шкала перевода суммарного балла в отметку по пятибалльной системе (ОГЭ).

Слайд 5

Укажите выражение, значение которого является наименьшим. 1) 2) 3) Сравним полученные дроби, приведя их к наименьшему общему знаменателю: 4) Наименьшим является третье число. Правильный ответ указан под номером 3. «Пятиминутка»

Слайд 6

Отработка вычислительных навыков.

Слайд 7

Знание основных формул и утверждений. Формулы сокращенного умножения

Слайд 8

Формулы сокращенного умножения

Слайд 9

Найти значение выражения 1) 2) 3) 4) 84 Решение. Найдем значение выражения: Правильный ответ указан под номером 2 .

Слайд 10

Найти значение выражения: Решение: Упрощение заданного выражения нужно начать с преобразований в скобках. Здесь следует привести дроби к общему знаменателю: теперь переходим от деления дробей к их умножению: затем 1) сокращаем дроби на 5ab; 2) в числителе первой дроби раскладываем выражение, используя ф-лу сокращенного умножения для разности квадратов: сокращаем выражение на ( a–5b): Подставим полученные значения в выражение и найдем конечный результат: Ответ: 39

Слайд 11

Найти значения выражения. Варианты для самостоятельной работы Задание 1 (2+с) ² -с(с-4) при с=-1/8 Решение: (2+с) ² -с(с-4)=4+4с+с ² -с ² +4с=4+8с Если с=-1/8, то 4+8 ·(-1/8)=4-1=3 Ответ: 3 Задание 2 Какому из данных ниже выражений равно выражение (3d+5c) ² -(3d-5c) ² при всех значениях c и d: 18d²+25c² 3. 36d²+50c² 2. 60cd 4. 18d²-25c Ответ: 1. 18d²+25c² 3. 36d²+50c² 2. 60cd 4. 18d²-25c²

Слайд 12

Задание из 2-ой части. Обучающимся, имеющим хорошую математическую подготовку и потенциал к дальнейшему повышению своего уровня, можно приступать к части 2.

Слайд 13

Домашнее задание 1) 2) Упростите выражение найдите его значение при В ответ запишите полученное число.

Слайд 14

Спасибо за внимание!