Приложение к рабочей программе по математике 8 кл
рабочая программа по алгебре (8 класс)

№

Тема учебного занятия

Тип учебного занятия

Характеристика основных видов деятельности ученика

Планируемые результаты

1

Линейная функция и ее график

ЗНЗ

По заданному графику линейной функции,  получать формулу функции

Предметные:

Распознавать вид изучаемой функции, показывать схематически положение на координатной плоскости графика функции в зависимости от значений коэффициента Личностные: формировать  способность к эмоциональному восприятию математических объектов, повышать интерес к изучению математики.

Метапредметные: формировать умения создавать, применять и преобразовывать графики для решения учебных и познавательных задач.

2

Решение задач

ЗНЗ

Решать текстовые задачи алгебраическим способом: переходить от словесной формулировки условия задачи к алгебраической модели решения

Предметные:

Уметь выделить главные  и существенные  признаки для составления уравнения

Личностные:

учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самоорганизованности; способность преодолевать трудности.

Метапредметные:

сравнение, анализ и синтез; установление причинно- следственных связей.

3

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

ЗНЗ

Верно использовать теорему и ее следствия

Предметные:

применять теорему неравенства треугольников при решении задач

Личностные:

формировать  способность к эмоциональному восприятию математических объектов, повышать интерес к изучению математики.

Метапредметные:

Способствовать формированию научного мировоззрения, уметь строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

4

Упрощение выражений

ЗНЗ

Использовать формулы при сокращении. Выносить за скобки. Выполнять прикидку результата

Предметные:

Знать формулы сокращенного умножения и применять их при упрощении

Личностные:

формировать  способность к эмоциональному восприятию математических объектов, повышать интерес к изучению математики.

Метапредметные:

Способствовать формированию научного мировоззрения, уметь строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

5

Чтение графиков и диаграмм

ЗНЗ

Вычленять данные столбчатых и круговых диаграмм. Читать графики простейших зависимостей.

Предметные:

Уметь с помощью диаграмм и графиков получать необходимую информацию. И с помощью конкретных данных строить диаграммы и графики

Личностные:

формировать  способность к эмоциональному восприятию математических объектов, повышать интерес к изучению математики.

Метапредметные: формироватьумения создавать, применять и преобразовывать простейшие  формулы для решения учебных и познавательных задач.

6

Проверочная работа

КЗ

Верно выполнять все ранее изученные действия.

Предметные:

Уметь решать задачи в несколько этапов действий. Изображать данные с помощью графиков. Выполнять прикидку результата

Личностные:

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задачи.

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового.

Метапредметные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач