презентация к уроку " Квадрат и куб числа", 5 класс
презентация к уроку по алгебре (5 класс)

Слайд 1

Квадрат и куб числа Шапирова Дауреш Нурболатовна , учитель математики ГБОУ школа № 7 Красносельского района г. Санкт - Петербурга 2019

Слайд 3

Вычислите , соблюдая порядок действий а ) 3+ 10∙2 - 16:4 б) 48:8 + 4∙5 - 12

Слайд 4

Проверка результатов а) 3+ 10∙2 - 16:4 = 3 + 20 -4 = 19 б) 48:8 + 4∙5 - 12 = 6 + 20-12 = 14

Слайд 5

Вычислите, упростив выражение: а ) 5+5+5+5+5 б) 2+2-2+2-2+2-2 в ) 2∙2∙2 г) 3∙3

Слайд 6

Проверка результатов а) 5+5+5+5+5 = 5∙5 = 25 б) 2+2-2+2-2+2-2 = 2 в) 2∙2∙2 = 2 3 = 8 г) 3∙3= 3 2 =9

Слайд 7

ТЕМА УРОКА: «Квадрат и куб числа»

Слайд 8

Цели урока : - формирование понятий «степень числа», «квадрат числа», «куб числа»; - формирование умений возводить в степень натуральное число; - формирование умений находить значения выражений, содержащих степень;

Слайд 9

Ответьте на вопросы: 1.Чему равен квадрат чисел 11, 12? 2. Чему равен куб чисел 3, 5?

Слайд 13

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА В понедельник я купался, (изображаем плавание.) А во вторник — рисовал. (изображаем рисование.) В среду долго умывался, (умываемся.) А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.) В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем.) Очень долго танцевал (Кружимся на месте.) А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши.) Целый день я отдыхал (дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают)".

Слайд 14

Гимнастика для глаз

Слайд 16

Проверка задания № 653 а) 6 ∙6∙ 6∙ 6∙ 6∙ 6∙ 6 = 6 7 б) 25∙ 25∙ 25∙ 25∙ 25 = 25 5 в) 73 ∙73 = 73 2 г) 11 ∙11∙ 11∙ 11 = 11 4 д) 9∙ 9∙ 9 = 9 3 е) m∙ m∙ m∙ m∙ m∙ m = m 6

Слайд 17

Проверка № 654: а) 7 5 = 7∙ 7∙ 7∙ 7∙ 7 б) 12 4 = 12 ∙12∙ 12∙ 12 в) 15 3 = 15∙ 15∙ 15 г) 1000 2 = 1000∙ 1000 д) 60 7 = 60 ∙60∙ 60∙ 60∙ 60∙ 60∙ 60 е) n 9 = n ∙ n ∙ n ∙ n ∙ n ∙ n ∙ n ∙ n ∙

Слайд 18

Проверка № 656: 2 5 = 32 10 6 = 1000000 1 20 = 1 3 4 = 81 41 1 = 41 4 4 = 256

Слайд 19

Проверка № 656: Пусть х - первое число, тогда 8х - второе число. Сумма двух чисел равна 549. Составим и решим уравнение: х + 8х = 549 9х = 549 х = 549:9 х = 61 Первое число 61, значит найдем второе число: 8х = 8 ∙61 = 488 ( или 549 - 61 =488) Ответ: 61, 488.

Слайд 20

Закончите предложения: -Сегодня на уроке я узнал … - Я повторил … - Я закрепил… - Я научился… - Было интересно… - Было трудно … - Я смогу …

Слайд 21

Оцените свою работу на уроке: Всё отлично Старался Было скучно Было трудно

Слайд 22

Домашнее задание: № 666, 668(1ст), 670, 672.

Слайд 23

Спасибо за урок!