презентация к открытому уроку по теме "Квадрвтный корень из неотрицательного числа"
презентация к уроку по алгебре (8 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Выясни,что истинно,а что ложно?

Слайд 3

КЛЮЧ К ТЕСТУ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 г б в б б а а б б г 5-6 правильных ответов- «3» 7-8 правильных ответов- «4» 9-10 правильных ответов- «5»

Слайд 4

Актуализация опорных знаний № 1. Вычислить:

Слайд 5

№ 2.Решите уравнения: х²=9 х² =0 х²=1 х² = 5

Слайд 6

Тема урока: « Квадратный корень из неотрицательного числа»

Слайд 7

Цели урока : 1.Изучить определение квадратного корня из неотрицательного числа. 2. Научиться находить квадратный корень из неотрицательного числа. 3. Закрепить знания посредством решения математических упражнений. 4. Оценить свою работу на уроке

Слайд 8

Мы будем работать под девизом: «Покоряет вершины тот, кто к ним стремится».

Слайд 9

Определение: К вадратным корнем из числа а называется неотрицательное число b , квадрат которого равен а. Это число обозначают Понятие квадратного корня из неотрицательного числа , число а - подкоренное выражение

Слайд 10

Понятие квадратного корня из неотрицательного числа Равенство является верным, если 1) 2) При а < 0 выражение не имеет смысла , так как квадрат любого числа или положителен, или равен нулю. Например, не имеет смысла выражение

Слайд 11

Операцию нахождения квадратного корня из неотрицательного числа называют извлечением квадратного корня . Эта операция является обратной по отношению к возведению в квадрат. и Понятие квадратного корня из неотрицательного числа

Слайд 12

Понятие квадратного корня из неотрицательного числа О знаке радикала В записи знак называют знаком радикала (от латинского « Radix » - корень)

Слайд 13

Закрепление: № 11.4(а,б) № 11.6(а,б) № 11.7(а,б)

Слайд 14

Учебник стр.46. Основное свойство арифметического квадратного корня

Слайд 15

Вычислите:

Слайд 16

1 90 12 0,6 10 3 Е К А Д Р Т

Слайд 17

Рене Декарт:

Слайд 18

Самостоятельная работа 1 вариант 2 вариант Понятие квадратного корня из неотрицательного числа х 25 0,36 0,0001 -16 2 + 256 а 3 9 -7 36 -13 -11 2 b 6 16 11 64 -12 11

Слайд 19

Ответы 1 вариант 2 вариант Понятие квадратного корня из неотрицательного числа х 25 0,36 0,0001 -16 2 + 256 5 0,6 0,01 - 9 16 4 а 3 9 -7 36 -13 -11 2 b 6 16 11 64 -12 11 3 5 2 10 - 0 3 1

Слайд 20

Расшифруйте памятку: ПАМЯТКА: Помни! На компьютере рекомендуется работать не более минут, а потом необходима зарядка для глаз, по сотовым телефонам нужно разговаривать не более секунд, смотреть телевизор не более часов .

Слайд 21

Помни! На компьютере рекомендуется работать не более 20 минут, а потом необходима зарядка для глаз, по сотовым телефонам нужно разговаривать не более 40 секунд, смотреть телевизор не более 2 часов .

Слайд 22

РЕФЛЕКСИЯ 1.Мне было комфортно(некомфортно) на уроке. 2.Я понял (не понял) новую тему. 3. Теперь я знаю (не знаю)как вычислять квадратные корни из неотрицательного числа. 4.Я доволен (не доволен)своей работой на уроке.

Слайд 23

ИТОГ УРОКА Сформулируйте определение арифметического квадратного корня. При каких значениях а выражение имеет смысл? Имеет ли уравнение корни при а >0 , a<0 , a = 0 , и если имеет, то сколько?

Слайд 24

Домашнее задание п 11,№ 11.4-11.7(в,г). И составить сиквейн со словом корень. Понятие квадратного корня из неотрицательного числа