Открытое внеклассное мероприятие "Своя игра"
материал по алгебре на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кош-Агачская СОШ им. Л.И. Тюковой »

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

«Своя игра»

по математике

в 8-9 классах

Выполнила:

         Учитель  математики  Кобдабаева Саидат Алаудиновна иАжимканова Аягуль Куандыковна

2018 г.

Внеклассное мероприятие "Своя игра" по математике

Самыми популярными видами учебного процесса на сегодняшний день являются внеклассные мероприятия. Их использование повышает интерес к учебе и знаниям, формирует сплоченный коллектив. Играя, любой ученик, легко осознает поставленные учителем цели. На игровых уроках царит атмосфера доброжелательности, взаимопонимания, неподдельного интереса и азарта. «Своя игра» проводится в неделю математики, в рамках предметных недель в школе, на уроке в виде повторения темы.

Цели мероприятия: 

• Привитие интереса к математике.
• Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся.
• Развитие логического мышления, интуиции и внимания.
• Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся.
• Развитие культуры коллективного общения.
• Формирование навыков общения, умения работать в коллективе.

Форма проведения: викторина.

Технология: групповая работа.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,  ручки,  сигнальные карточки ,4 листа (А4) для финального раунда.

Продолжительность игры: 60 минут

Участие:

В игре участвуют по 2 команды от каждого класса, по 3-4 человека в каждой команде.

Возраст участников: 8-9 класс

1.Организационный момент (знакомство с правилами игры) (5 мин).
2. «Своя Игра»  (47 мин: 20мин – время одного раунда, финал-5 мин, 1 мин – перерыв между раундами).
3. Подведение итогов (8 мин).

Подготовительная работа:

1. Повторить пройденный материал.
2. Придумать название команды, выбрать капитана, сделать эмблему.

ХОД  игры

1. Организационный момент (знакомство с правилами игры)

"Своя игра" состоит из 2 раундов и финального раунда. Каждый раунд состоит из 4 тем по 5 вопросов в каждой (20 вопросов). Вопросы располагаются слева направо, по возрастанию степени сложности:

I раунд – стоимость вопросов (от 10 до 50),

II раунд – стоимость вопросов (от 20 до 100).

Финальный раунд  ,,Своя игра”

Проведение жеребьевки. Выбор темы и стоимости вопроса осуществляет капитан. Ведущий (учитель) зачитывает вопрос. На обдумывание дается 20-25 секунд и на ответ 10 секунд.: Команды ведут игру по очереди, за исключением: «Кот в мешке», «Аукцион» и «Блиц - опрос».  Капитан указывает на игрока, который будет отвечать (или отвечает сам).

Если команда отвечает правильно, то ей прибавляют  количество очков выбранной категории. Неверный ответ - 0 очков.

Кроме того, в игре имеется:

1) “Кот в мешке”. Если команда попадает в выборе вопроса на “Кота в мешке”, то она автоматически передает его другой команде. Правильный ответ на вопрос “Кота в мешке” увеличивает общее количество очков команды на стоимость данного вопроса, неправильный – уменьшает. Выбор категории остается за командой отдавшей ,,Кота в мешке”.  

2) ,,Аукцион”: вопрос разыгрывается среди команд. Стоимость вопроса можно увеличить в пределах суммы баллов, которой располагает команда. Соперники могут перекупить вопрос, поставив на кон большую сумму. Команда может идти ,,ва-банк”. В случае правильного ответа его сумма удваивается. Если дан неправильный ответ, то с него снимается заявленная сумма очков. Выбор категории остается за командой, которой  выпал «аукцион».

3) ,,Блиц - вопрос”. Вопрос читают самостоятельно все команды. Та команда, которая быстрее поднимет сигнальную карточку и отвечает на вопрос. Если команда отвечает правильно, то ей прибавляют количество очков данного вопроса, если нет - то с нее снимаются количество очков данного вопроса. Выбор категории остается за командой, которой  выпал «блиц-вопрос».

Финальная игра - завершающая.

Финальный раунд (,,Своя игра”) представляет пять возможных тем раунда. К финалу допускаются команды, набравшие положительное количество очков. Команды одна за другой убирают темы, которые им не нравятся (начинает убирать команда, набравшая меньшее количество очков), до тех пор, пока не останется одна тема. Далее команды делают ставку в пределах своей накопленной суммы (записывают на бумаге и сдают жюри). Задается вопрос. Команды думают над ним в течении 60 секунд, записывают ответ на бумаге, и зачитывают его. Правильный ответ в финальном раунде увеличивает общую сумму команды на сделанную ставку, а неправильный – уменьшает. Подсчет очков производится автоматически в самой презентации. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

II. Представление каждой команды (название команды, эмблема)

III. Своя игра (сопровождается показом слайдов презентации)

ВОПРОСЫ ДЛЯ КАЖДОГО РАУНДА

1-й раунд

 Разминка

В мире чисел

Немного юмора

Из истории математики

2-й раунд

 Задачи на смекалку  

В  мире животных

Единицы измерения

Великие математики

ФИНАЛ

1. Великие математики.
2. Черный ящик.
3. Задача-шутка.
4. Вычислить.
5. Головоломка.

1.Найдите верные высказывания.  Из соответствующих им букв составьте фамилию немецкого ученого, которого называют ,,королем математики”.

      П                                               Р

      А    - 4- рациональное число                     Г  0,25 х 7,32 х 4 =7,32

      С     а2+1>0                                                  С   -12-(-12)=0

      У    ¾  < 1                                                    И    7/12 > 7/10   ( Гаусс)

2.   В черном ящике лежит ,,кружало”, что это по- нашему? (циркуль)

3. Муж весит 6 пудов. Сколько весит вся семья? ( жена- его половина, а дети их произведение     6+3+18=27)
4. На одной из старых улиц города Москвы стоит дом, на фасаде которого обозначена дата его постройки   MDCCCXCIX .   В каком году был построен дом? ( 1899г.)
5. Переставьте одну спичку так, чтобы получилось верное равенство.

Подведение итогов.

Учитель объявляет победителей.  Награждение команд грамотами.

Итоги игры.

Загадки

ИСТОРИЯ НАУКИ

По отвесной линии

   ФИНАЛ

1.На одной из старых улиц города Москвы стоит дом, на фасаде которого обозначена дата его постройки  MDCCCXCIX

        В каком году был построен дом?

2.       Когда отмечают ,,День числа π” (  14 марта, 22июля)

6. В известной сказке ,,Поди, туда- не знаю куда, принеси то, не знаю, что” царь посылал стрелка Андрея за ,,тридевять земель’’. Вопрос: тридевять- это сколько? ( 3 по 9, т.е. 27)
7. Петр I хорошо знал адицию,  субстракцию, мультипликацию и дивизию. В его время об этом знали далеко не все . Царь настойчиво заставлял изучать это своих сподвижников. Сейчас это знает каждый школьник. О чем речь?
8. В сказке ,, Конек- Горбунок” мы встречаем следующие слова ,,Приезжаю- тьма народу! Ну ни выходу, ни входу!” Сколько было народа?
9. Первая печатная работа по математике появилась в России в 1682 году.. и носила длинное название ,, Считание удобное, которым всякий человек, купующий или продающий, зело удобно изыскати может число всякие вещи”. Как называется сейчас эта работа, помещаемая часто на обложках школьных тетрадей? ( таблица умножения)
10. По мнению Л.Н.Толстого, каждый человек подобен дроби. Числитель дроби - это то, что человек собой представляет. А что собой представляет знаменатель той дроби?  (Это то, что он о себе думает)
11. Почему крышки уличных люков делают круглыми, а не квадратными? (Если квадратную крышку поставить на ребро, то она может соскользнуть в люк)