7 класс - Тапкырлаучыларга таркату
план-конспект урока по алгебре (7 класс) на тему
Дәрес планы.
1.Оештыру моменты.
2.Актуальләштерү.
3.Дәрес темасын һәм максатын әйтү.
4. Яңа дәрес материалын ныгыту.
5. Физкультминут.
6. Язма эш.
7. Дәресне йомгаклау
8.. Өй эше.
9. Рефлексия
Максат: Тапкырлаучыларга таркату белән танышу;
Логик фикерләү сәләтен үстерү, игътибарлылык тәрбияләү.
- Математика фәненә карата кызыксыну уяту.
Көтелгән нәтиҗә: Тапкырлаучыларга таркатырга өйрәнү
Дәрес тибы: ныгыту;
Җиһазлау: дидакдик ярдәмлек ,эш дәфтәрләре .
Класс белән эш:фронталь эш, индивидуаль эш.
Дәрес барышы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 7kl.doc | 46 КБ |
Предварительный просмотр:
7 класс
Тема: Тапкырлаучыларга таркату
Дәрес планы.
1.Оештыру моменты.
2.Актуальләштерү.
3.Дәрес темасын һәм максатын әйтү.
4. Яңа дәрес материалын ныгыту.
5. Физкультминут.
6. Язма эш.
7. Дәресне йомгаклау
8.. Өй эше.
9. Рефлексия
Максат: Тапкырлаучыларга таркату белән танышу;
Логик фикерләү сәләтен үстерү, игътибарлылык тәрбияләү.
- Математика фәненә карата кызыксыну уяту.
Көтелгән нәтиҗә: Тапкырлаучыларга таркатырга өйрәнү
Дәрес тибы: ныгыту;
Җиһазлау: дидакдик ярдәмлек ,эш дәфтәрләре .
Класс белән эш:фронталь эш, индивидуаль эш.
Дәрес барышы.
Үткәрү технологиясе | Һәр этапның өйрәтү һәм үстерешле биремнәре | Һәр этапның диагностик биремнәре |
I этап.Оештыру өлеше. Максат: укучылар белән дәрескә уңай атмосфера тудыру. Көтелгән нәтиҗә: дәрескә уңай психологик халәт булдыру. | Укытучы: укучылар белән дәрескә уңай атмосфера тудыра, дәрескә әзерлекләрен тикшерә. Укучылар барысы да дәрескә әзер. | Коммуникатив эшчәнлек:тыңлый, ишетә, ишеткәнен үз фикере белән чагыштыра, дәлилле итеп үз фикерен башкаларга җиткерә белү; |
II этап. Белемнәрне актуальләштерү. Максат: телдән исәпләү күнекмәләре булдыру. Көтелгән нәтиҗә: телдән исәпләү ярдәмендә логик фикерләүләрен үстерү. |
- Телдән исәпләү. | Регулятив эшчәнлек: Укучылар тара-фыннан белгән яки әлегәчә белмәгән күнекмәләрне үзара бәйләү. Коммуникатив эшчәнлек:фикерләрен әйтә белү. |
III этап.Дәрес темасын һәм максатын әйтү. Максат: Тапкырлаучыларга таркатырга өйрәнү | Тема: Тапкырлаучыларга таркату Тактада дәрес темасы һәм число язылып куела. Укучылар дәфтәрләренә дәрес темасын, числоны язып куялар. | Регулятив эшчәнлек: алдан фаразлау, контроль Танып – белү эшчәнлеге: логик, проблема кую һәм чишү. Коммуникатив эшчәнлек:фикерләрен әйтә белү. |
IV этап. Яңа дәрес материалын аңлату. Максат: яңа дәрес материалын аңлату; Көтелгән нәтиҗә: дәрес темасын аңлау, күнегүләр чишәргә өйрәнү. | Сумманың квадраты һәм аерманың квадраты формулалары. Сумма һәм аерманы квадратка күтәрүдән тыш рәвешендәге аңлатмаларны тапкырлаучыларга таркатканда да кулланыла. Дөрестән дә, бу формулаларда уң һәм сул кисәкләрнең урыннарын алыштырып табабыз: | Регулятив эшчәнлек: алдан фаразлау, контроль Танып – белү эшчәнлеге: төшенчәләрне формалаштыру, проблема кую һәм чишү. Коммуникатив эшчәнлек:фикерләрен әйтә белү. |
V этап. Яңа дәрес материалын ныгыту. Максат: алган белемнәрне ныгыту. Көтелгән нәтиҗә:күнегүләрне аңлап чишәргә өйрәнү | №833 Өчбуынны икебуын квадраты рәвешендә күрсәтергә: №834 №836. Өчбуынны икебуынның квадраты рәвешендә күрсәтерлек итеп, * тамгасы урынына бербуын куегыз: №849 (үткән дәрес матириалы) | Регулятив эшчәнлек: алдан фаразлау, контроль Танып – белү эшчәнлеге: логик проблема кую һәм чишү. Коммуникатив эшчәнлек:фикерләрен әйтә белү. |
VI этап. Язма эш. Максат: үзләштерү дәрәҗәсен тикшерү. Көтелгән нәтиҗә: индивидуаль эшләргә өйрәнү. | Практик эш(индивидуаль) (дидакдик ярдәмлек) | Регулятив эшчәнлек: алдан фаразлау, контроль Танып – белү эшчәнлеге: логик проблема кую һәм чишү. |
VII этап. Дәресне йомгаклау. Максат: дәрестә эшләгән эшләргә нәтиҗә ясау. Көтелгән нәтиҗә: Тапкырлаучыларга таркату | -Сумманың квадраты формуласын әйтегез -Аерманың квадраты формуласын әйтегез |
Танып – белү эшчәнлеге: Тапкырлаучыларга таркату |
VIII этап. Өй эше. Рефлекция. | №835;837; - Мин яңа теманы яхшы үзләштердем. - Мин аңлап бетерә алмадым, хаталарым чыкты. - Мин гел аңламадым. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Виктория Баева (6-8 класс), Софья Орлова (8-9 класс), Яна Масная (10-11 класс), Надежда Медведева (10-11 класс)
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Я. Масная (10-11 класс), Н. Медведева (10-11 класс), В. Баева (6-8 класс), С. Орлова (8-9 класс)...
Рабочая программа по географии на основе авторской программы Т.П. Герасимовой 6 класс), И.В. Душиной (7 класс), И.И. Бариновой (8-9 классы) при нагрузке 2 часа в каждом классе основной общеобразовательной школы
Программа содержит пояснительную записку, перечень мультимедийного обеспечения для использования на уроках географии, также содержит обязательный региональный компонент по географии Ростовской области...
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...
Тематическое планирование по математике 5- 11 класс автор Мордкович, по физике 7-9 класс Громова, физике 10-11 класс Мякишева, факультативные курсы 9-11 классы по математике
В данном файле вложено тематическое планирование по математике. алгебре, геометрии, физике с 5 по 11 класс...
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г.
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г....
Квадратлар аермасын тапкырлаучыларга таркату формуласын куллану
Разработка урока...