Урок математики в 5 классе. Тема: Задачи на части.
план-конспект урока по алгебре (5 класс)

Урок математики в 5 классе. (19.11.15)

                                                 Тема: Задачи на части.

Цели урока:

• познакомиться с новым типом задач;
• создать алгоритм решения задач на части;
• опираясь на имеющиеся в личном опыте учащихся способов действий с объектами, выделить предмет изучения, то есть преобразовать практическую задачу в учебную;
• продолжить формирование умения действовать в рамках определенного предмета, анализировать, контролировать свои действия, делать выводы;
• продолжить формировать умения индивидуальной и совместной деятельности;
• создать условия для мотивирования изучения материала.

                                                         Ход урока.

1. Организационный момент.

2.  Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

«Математическое поле чудес».

Задание: Вычисляя примеры удобным способом, разгадать зашифрованную на доске, запись. (Ответы записаны на доске, примеры на карточках, на другой стороне карточки написана буква).

З  а  д  а  ч   и   н  а   ч  а  с  т  и.

    318   152   420     624    386      336        171    192      1200   500    800   700     90

Примеры на карточках: (100 + 6)·3;  (80 – 4)·2;  (100 + 5)·4;  (200 + 8)·3;          (200 – 7)·2; (50 + 6)·6; (60 – 3)·3;  (40 + 8)·4;  72·12 + 28·12;  34·5 + 66·5;             47·8 + 53·8;  116·7 - 16·7;  87·9 - 77·9

- Открываем тетради, записываем число, тему урока: «Задачи на части».

- Какие цели вы ставите сегодня на уроке? (Выслушать ответы ребят).

Ответ: познакомиться с задачами на части, научиться решать задачи на части.

Ребята, запомните золотую мысль

«Умение решать задачи – такое же практическое искусство, как умение плавать или бегать на лыжах. Ему можно научиться только путем упражнений».

3. Изучение нового материала.

Задание: найти в кулинарной книге, на заданной странице рецепт приготовления торта и решить задачу по алгоритму.

Задача: Для приготовления орехового торта берут 5 частей сахара, 3 части грецких орехов, 4 части муки, 2 части сливочного масла, 1 часть сливок. Сколько граммов каждого продукта нужно взять, чтобы получить торт массой 600 граммов?

Алгоритм решения задачи:

• Сколько всего частей содержится в смеси?
• Сколько граммов приходится на одну часть?
• Сколько граммов каждого продукта содержится в смеси?

Коллективная работа: обсудить решение задачи, используя для наглядности слайд, сформулировать этапы алгоритма решения задачи, поместить алгоритм решения задач на части на классной доске.

1. Первичное закрепление решения данного типа задач.

Коллективная работа: № 426 (стр. 91), учебник (решение задачи оформляем в тетрадях, опираясь на алгоритм решения задачи на части).

Задание: найти в кулинарной книге, на заданной странице рецепт приготовления варенья, составить алгоритм решения задачи решить задачу  по алгоритму.

Задача: Для варенья из малины на 3 части ягод надо брать 2 части сахара. Сколько сахара надо взять на 9 кг ягод?

Коллективная работа: обсудить решение задачи, используя для наглядности слайд, сформулировать этапы алгоритма решения задачи, поместить алгоритм решения задачи  на классной доске.

Слайд                          

Алгоритм решения задачи:

• Сколько килограммов приходится на одну часть?
• Сколько килограммов другого продукта содержится в смеси?

2. Первичное закрепление решения данного типа задач.

Коллективная работа (задача на карточке) задача: Для приготовления рисовой каши беру 3 части молока и 2 части риса. Сколько молока понадобится, если взяли 100 граммов риса? (решение задачи оформляем в тетрадях, опираясь на алгоритм решения задачи на части).

 Ответ: 1500 граммов.

IV. Домашнее задание.

№ 427, № 428(б) (стр. 91)

Прочтите задачи, заданные на дом.

Что не понятно?

5. Рефлексия.

Выстраивается повтор алгоритма.

Оценка своих знаний.