Входной контроль по математике в 7 классе
тест по алгебре (7 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пограничная средняя общеобразовательная школа № 1 Пограничного муниципального района»

Входной контроль по математике в 7 классе.

Учитель математики  Мелёхина Татьяна Михайловна.

                    ( тест)

Пояснительная записка к  тесту  по математике в 7 классе

Данный материал предназначен для проведения входного контроля по математике в 7 классе. Составлен на основе государственного стандарта основного общего образования 2004 года,  «Программы. Математика.5-6 классы / авт.-сост. В.И.Жохов. - М.:Мнемозина, 2009 изд. Мнемозина, 2009г. и учебника «Математика 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений» /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбург –-М. Мнемозина, 2009г.

На выполнение работы отводится 45 минут. Работа состоит из двух частей и содержит 10 заданий

Часть 1 содержит 7 заданий обязательного уровня. К каждому заданию приведены  4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении этих заданий надо указать номер верного ответа.

Часть 2 содержит 3 более сложных задания. К каждому заданию надо дать подробное обоснованное решение.

За выполнение каждого задания ученик получает определенное количество баллов.

Ключ к тесту для промежуточной аттестации в 6 классе

Таблица количества баллов за выполнение задания

Таблица перевода тестовых баллов в школьные оценки

Итоговый тест для учащихся 6 класса. ( Промежуточная аттестация)

1 Часть

1. Какая из записей является разложением на множители числа 42?

    А.  2 ⋅ 3 ⋅ 7           Б.  36 + 6          В.  49 – 1 ⋅ 7          Г.  84 : 2

2. В пропорции  неизвестный член равен

    А.                  Б.  .               В.  .                 Г.  0,15.

3.  Что больше: 25% учащихся школы или  учащихся этой школы?

    А.  25% учащихся

    Б.  учащихся

    В.  Эти числа равны

    Г.  Данных для ответа недостаточно

4. Какой из указанных цифр нужно заменить *, чтобы число 537* делилось и на 2, и на 3?

    А.  5.                     Б.  6.                  В.  7.                      Г.  8.

5. Расположите числа -3,5; в порядке убывания.

    А. -3,5;                         Б.  

В.  ; -3,5                       Г. -3,5; -0,5;

6. Вычислите:  : .

А. -0,5;               Б. 0,5                  В. 5                      Г. 4,5

7. Вычислите: (2,6 · 0,3 –  ) : ( - 1,9).

А. -0,2;               Б. 0,5                  В. 0,2                      Г. 4,5

    ____________________________________________________________________

2 Часть

8. Координаты точек A(–1; 4), B(3; –4). В какой точке отрезок AB пересекает ось абсцисс?

9. Решите уравнение:

10.Решите задачу, составив уравнение.

На одном складе было в 2,5 раза меньше овощей, чем на втором. После того как на первый склад завезли 180 т овощей, а на второй – 60 т, овощей на обоих складах стало поровну. Сколько тонн овощей было на каждом складе первоначально?