Рабочая программа элективного курса «Математика в твоей профессии»
рабочая программа по алгебре (8, 9 класс) на тему

МАОУ Заборьевская средняя

общеобразовательная школа

                                                                                               «Утверждаю»                                                                                                     Директор  школы                                                                                                                        ________ /Cизова Н.В./                                                                                           «___»___________2015 г.

Приказ № 212 от 31.08.2015

Рабочая программа

элективного курса

 «Математика в твоей профессии»

9 «А» класс.

Учитель Секачева Г.В.

2015 г.

Пояснительная записка

Курс рассчитан на 34 часа для 9 классов предпрофильной подготовки.

     Концепция модернизации российского образования предусматривает создание системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию учащихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. Данный курс является вводным курсом в предпрофильную подготовку учеников, имеет социальную и личностную значимость, актуальность как с точки зрения подготовки квалифицированных кадров, так и для личностного развития учащихся. Курс способствует социализации и адаптации учащихся, предоставляет возможность для выбора индивидуальной образовательной траектории, осознанного профессионального самоопределения. Элективный курс «Математика в твоей профессии» поможет учащимся и их родителям в выборе условий для построения успешной профессиональной карьеры и подготовки к будущей профессиональной деятельности. Необходимость осознанного выбора будущей профессии большинством выпускников общеобразовательной школы, поможет повысить экономическую эффективность затрат на образование, а также способствовать успешной социализации выпускников общеобразовательных школ.

       Материал курса предназначен для развития у учащихся определенного интереса к математике и использования полученных знаний ими в дальнейшем обучении, а также в сознательном выборе профессии.
      Содержание курса направлено в оказании помощи учащимся в осознании своих личностных данных, лучшему пониманию своих психических и психологических возможностей, на развитие заложенных возможностей каждого, формирование уверенности при решении поставленных задач.

     Курс способствует развитию личной ориентации учащихся в современном образовательном процессе, создает положительную мотивацию обучения.

Цель курса

• Формирование гражданского мировоззрения, осознание того, что теоретические знания являются фундаментом любых последующих знаний, касающихся не только выбора профессии, но комфортного пребывания в повседневной жизни.

Задачи курса

• Создание условий для дифференциации и индивидуализации обучения,

выбора учащимися разных категорий индивидуальных образовательных траекторий в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;

• расширить возможности социализации учащихся, в частности, более эффективно готовить выпускников к профессиональному самоопределению;
• обеспечить преемственность общего и профессионального образования, устранив расхождения в требованиях, предъявленных к подготовке выпускников в школе и абитуриентов в вузе;
• подготовить учеников сознательному выбору будущей профессии.

Общая характеристика учебной деятельности учащихся

• самостоятельное изучение основной и дополнительной учебной литературы, а также иных источников информации;
• обзорные и установочные беседы;
• информационная поддержка с помощью учебных видеофильмов, электронных текстов, Интернета и др.;
• групповые: анкетирование, тестировании;
• беседы с представителями центра занятости населения, дискуссии, творческие встречи и др.;
• формы отчетности учеников: проведение творческих курсов, публичных защит проектов;
• в ходе данного курса учащимся предоставляется возможность проявить свою самостоятельность, творчество как индивидуально, так и в микрогруппах. Ученики в сотрудничестве с учителем выполняют различные задания, по ходу которых организуется обсуждение результатов работы. При обсуждении необходимо представлять аргументы, защищать точку зрения, доказывать, прогнозировать;
• изучение курса завершается выполнением индивидуальной работы. По ходу изучения курса, учащиеся не только решают предложенные задачи, но и придумывают свои задания.

Содержание курса

• Выбор профессии, основные ориентиры при выборе профессии. Мотив.
• Мотив выбора профессии;
• Понятие о профессиях, специальностях, должности, квалификации;
• Типы, классы, отделы, группы профессий, цель труда. Средства и условия труда;
• Особенности различных типов профессий;
• Человек – Природа, Человек – Человек, Человек – знаковая система, Человек – художественный образ;
• Пирамида классификаций профессий. Формулы профессий;
• Правила выбора профессии «Хочу, могу, надо», типичные ошибки в выборе профессии;
• Математика и жизнь, «Пифагор - формулы нотных знаков».

Планируемые результаты

• Знать, что такое «могу, хочу, надо»;
• Знать определение профессии, уметь оценить свой  выбор;
• Осознать, что с выбором профессии приходиться мириться всю жизнь;
• Уметь разделить представленный список на профессии, специальности, должности;
• Уметь различать понятия, тестирование, анкетирование;
• Уметь определять к какому типу относится профессия;
• Знать о возможных решениях, ошибках в выборе профессии;
• Выяснить в каких профессиях математика - основное средство деятельности;

Календарно-тематическое планирование

учебного материала.

 (1 час в неделю, 34 часа в год)

Список используемой литературы

1. Апасанов П.Т., Апасанов П.Сборник математических задач с практическим содержанием –М.: Просвещение, 1987
2.  Беляева Э.С., Монахов В.М. Экспериментальные задачи. – М.: Просвещение, 1977
3.  Пухначев Ю.В., Ю.П. Учитесь применять математику. –М.: Знание, 1977 Вахрушева И. Г. ,Шакирова Д. М. Профилизация образования: диагностика и формирование профессиональных интересов учащейся молодежи : Учебно-методическое пособие - Казань: Центр инновационных технологий, 2004 - 204 с.

          «Согласовано»

Протокол № 1 заседания методического                             объединения учителей математики .

28.08.2015

                «Согласовано»

           Заместитель директора по УВР

          __________/Исакова Т.С./

29.08. 2015 года