Рабочая программа элективного курса "Математика в экономике"
элективный курс (алгебра, 10 класс) по теме

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

                                                                          УТВЕРЖДАЮ:

                 Директор МБОУ «СОШ №1»                                                      ______________А.В.Петряев

                                                   «____» ____________ 2012 г.

Рассмотрено на заседании                                                                               Согласовано:

экспертного совета                                                               Зам. директора МБОУ «СОШ №1»

__________________________                                                ___________________________

Протокол №____ от _________                                                   «____» ____________ 2012 г.

Рабочая программа элективного курса

«Математика в экономике»

 для  10-х классов

Составитель: Хайржанова О.Н.

2012 год

                                         ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

    Рабочая программа элективного курса «Математика в экономике» разработана на основе Программы элективного курса «Математика в экономике», автор – Никитина В.С., учитель математики СОШ № 18 г.Нерюнгри, Республика Саха (Якутия). Программа опубликована в журнале «Профильная школа»,  № 5, 2005 год, издательство «Русский журнал», г.Москва.

    В рабочей программе произведена корректировка, так как на изучение курса автор Никитина В.С. отводит 68 часов, а занятия элективных курсов начинаются с октября месяца. Корректировке подвергаются следующие темы:                                                  

1). Объединены темы «Линейное программирование» и «Решение задач линейного программирования» .                                                                                                                              2). Сокращено количество часов на тему «Матрицы, определители, действия над ними».                                                                                                                 3). Объединены темы «Теория вероятностей. Основные понятия и теоремы» и «Формула полной вероятности».                                                                                                                                 4). Объединены темы «Случайные величины» и «Числовые характеристики случайных величин».

Высвободившиеся часы отведены на проектную деятельность, так как в программе Никитиной В.С. на эту работу часы не предусмотрены.

    Актуальность элективного курса «Математика в экономике» состоит в том, что он дополняет и развивает школьный курс математики, а так же является информационной поддержкой выбранного профиля дальнейшего образования и ориентирован на удовлетворение и поощрение любознательности старших школьников, их аналитических и синтетических способностей. Занятия элективного курса будут направлены на:

1. Формирование у обучающихся потребности в продуктивном освоении знаний.
2. Формирование умений выбирать и строить свою образовательную и профессиональную траекторию.
3. Овладение комплексом способов деятельности, которые помогут обучающимся быть мобильными в образовательной и профессиональной деятельности.
4. Формирование навыков самореализации для достижения своих целей.
5. Формирование  духовно – нравственных ценностей обучающихся.

     Основная идея курса состоит в том, что в процессе работы ученики овладевают новыми знаниями, обогащают свой жизненный опыт, получают возможность практического применения своих интеллектуальных, организаторских способностей, развивают свои коммуникативные способности, овладевают умениями, связанными с работой с научной и справочной литературой.

    Доминирующая педагогическая технология – проектная деятельность, так как она способствует формированию у обучающихся исследовательских коммуникативных навыков, расширяет возможности школьников к адаптации в современном мире, помогает им самореализоваться.

    Методы обучения: проблемное обучение, частично-поисковый метод, работа в малых группах, метод проектов.  

    Цель курса – формирование у обучающихся понимания роли математических знаний как инструмента, позволяющего выбрать лучший вариант действий из многих возможных, формирование профессиональной компетентности.

     Задачи курса:                                                                                                                                    1).Расширять научный кругозор обучающихся.                                                                                                                  2). Обучать старшеклассников решению учебных и жизненных проблем, способам анализа информации.                                                                                                                                            3). Формировать понятие об экономико-математических методах.  

          4). Способствовать интеллектуальному развитию обучающихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности при проектировании решения задач в области экономики.

    5). Содействовать формированию опыта творческой деятельности  

     школьников через исследовательскую деятельность при решении    

     нестандартных задач и  выполнении проектов.                                                                                    

    6). Рассмотреть практическое применение математических знаний в современном мире.                                                                                                    

    7). Увеличить объем математических знаний.

    Рабочая программа соответствует цели и задачам профильного обучения – социализация личности, развитие коммуникативных умений и навыков обучающихся.

Общее количество часов – 62, из них:

30 часов – теоретическая часть, направленная на расширение знаний обучающихся по математике и экономике, формирование профессиональных навыков, расширение знаний о профессиях, связанных с математикой и экономикой.

32 часа – проектная деятельность, направленная на развитие коммуникативных умений и навыков обучающихся.

     Итоги работы обучающихся на занятиях элективного курса «Математика в экономике» будут подводится в виде тестирования после каждой основной темы, на итоговом занятии с выступлениями обучающихся о проделанной работе по выбранной теме творческой работы и на Дне науки.

                                       Тематика творческих работ.

1). На перекрёстке двух наук.

2). Экономическое развитие предприятия.

3). Домашняя экономика.

4). Кредиты. Жизнь в долг…

5). Мир денег.

6). Задачи на проценты в нашей жизни.

7). Банковское дело.  

8). Инфляция. Виды инфляций.

Учебно-тематическое планирование.

                                                    Список литературы.

1. Прокопенко Н.И. Задачи на смеси и сплавы. – М.: Чистые пруды, 2010.
2. Бадьева Э.А и др. Домашняя экономика. – С.: Средне-Уральское книжное издательство, 1991.
3. Абчук В.А. Экономико-математические методы. – СПб.: Союз, 1999.
4. Башарин Г.П. Элементы финансовой математики: приложение к газете «Первое сентября», математика № 27 1995г, № 16 1996г.
5. Барабанов О.О. Задачи на проценты как проблема нормы словоупотребления. //Математика в школе. - № 5, 2003.
6. Шведова И.Ф. Экономическая азбука. – М.: East-West, 1992.
7. Иванова С.И. Основы экономической теории в 2-х частях. – М.: Вита, 2008.
8. Кондратьев Д.Л. Твоя коллекция монет. – М.: Детская литература, 2004.
9. Кэрролл Л. Логическая игра. – М.: Наука, 1991.
10. Шарыгин И.Ф. 2200 задач по геометрии. – М.: дрофа, 1999.

Календарно-тематическое планирование.

Перечень контрольных работ с планируемыми результатами и критериями оценивания.