Конспект урока "Правильные и неправильные дроби"
план-конспект урока по алгебре (5 класс) на тему

Конспект урока (5 класс).

Тема: Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.

Цели: закрепление знаний, умений, навыков сравнивать обыкновенные дроби, отмечать точки с дробными координатами на числовом луче, решать задачи.

Оборудование: компьютерная презентация, раздаточный материал, мультимедийный проектор.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Открыли тетради. Записали число, классная работа, тема урока. Скажите, пожалуйста, а как вы думаете какая цель нашего урока?

2. Устные упражнения.

- Мы сегодня совершим путешествие в сказку. А в какую сказку, вы узнаете, когда соберете мозаику, расположив дроби в порядке возрастания (раздаточный материал).

- Как же называется сказка? («Колобок»).

- Итак, мы начинаем путешествие. Испекла баба колобок, положила на подоконник, а он спрыгнул и покатился по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему заяц: «Колобок, колобок, если ты не выполнишь моего задания, то я тебя съем». Надо помочь колобку.

3. Тренировочные упражнения.

1). Заполните пропуски так, чтобы равенства были верными (слайды):

1. 1дм= …м                                        
2. 7дм= …м                                        
3. 1см= …м                                        
4. 3см=…дм= … м
5. 6мм= …см=…дм
6. 4см=…м

Самостоятельно:

1 вариант                                        2 вариант

1. 105г=…кг                                       а) 5ц=…т
2. 3мин.=…ч.                                     б)3кг= … ц
3. 7ц= ….т                                          в)5 мин=…ч

- Выполнил колобок все задания с нашей помощью и покатился дальше. Навстречу ему волк: «Колобок, колобок, если ты не выполнишь мои задания, то я тебя съем». Надо опять его спасать.

2) Сократите дроби:

а) ;   
б) ;
в) .

г) .

Самостоятельно:

1 вариант:

Д) ;     е) ;     ж).

2 вариант:

Д) ;      е);      ж) .

Физкультминутка:

Устал колобок, да и мы тоже немного устали.

А теперь, ребята, встали.

Дружно руки вверх подняли, 

в стороны, вперед, назад.

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело. 

- Помогли мы колобку, и покатился он дальше. Навстречу ему медведь: «Колобок, ты должен решить задачи».

Решение задач.

3).Сложите       числа 24 и      числа 20.

4) Колобок прошел от дома до медведя  всего пути, что составило 60 м Сколько метров ему еще осталось пройти?

Самостоятельно:

1 вариант:

5.Завод получил 120 новых станков. В первом цехе установили    полученных станков. Сколько новых станков установили в первом цехе?

2 вариант:

5.Турист проехал на автомашине   всего намеченного пути. Какой длины намеченный путь, если турист проехал 200км?

- Итак, колобок покатился дальше и встретил лису, которая приготовила самое трудное задание.

6. Представьте неправильные дроби в виде смешанных чисел:

7. Представьте смешанные числа в виде неправильных  дробей:

Самостоятельно:

1 вариант:

8.

9.

2вариант

8.

9.

Взаимопроверка: Правильные  ответы   выводятся на экран через мультимедийный проектор. Ученики меняются в парах тетрадями и проверяют самостоятельные номера.

ΙΙΙ. Итог урока. Домашнее задание. Контрольные задания стр.113 и составить задачу со сказочными героями*.

- Итак, кто все сделал правильно? Кто допустил ошибки в решении упражнений? Что нам дал сегодняшний урок?

Поднимите:

- желтого колобка, кому сегодня понравился наш урок, и всё было понятно.

- зеленого колобка, кому понятно было не всё.

- красного колобка, кому ничего не понятно было на уроке.