Конспект урока по математике в 5 классе "Все действия с десятичными дробями"
план-конспект урока по алгебре (5 класс) на тему

Слайд 1

«Все действия с десятичными дробями», 5 класс урок по теме: «Рациональное питание школьника » автор Гусева Марина Николаевна, МОУ Пертовская СОШ Чучковского района Рязанской области.

Слайд 2

Мы – умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Мы отлично учимся! Все у нас получится! Психологический настрой

Слайд 3

Сравнение десятичных дробей 2,77 < х < 3,08 2,71 В 2,85 А 2,79 Д 3,008 К 0,44 < х < 0,57 0,5123 У 0,414 И 0,534 Ф 0,507 Я 8,27 < х < 8,31 8,28 М 8,279 Ю 8,301 Г 8,311 Т 1,003 < х< 1,4 1,5 А 1,05 Р 1,0458 П 1,324 Х 0,9 < х < 1,6 0,95 Г 0,09 М 1,09 Ц 1,35 О 3,5 < х 3,72 3,68 Ю 3,86 И 3,568 Щ 3,702 Л 12,4< х <12,6 12,45 Э 12,52 Ж 12,598 У 12,712 Н 0,5 < х < 0,6 0,55 К 0,59 В 0,64 Ы 0,52 Ф

Слайд 4

А сколько корова даёт молока??? март апрель май июнь июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль 15 15 19 20 20 17 13 10 7 6 Корова в запуске Корова в запуске

Слайд 5

Наиболее распространённая в России чёрно-пёстрая порода: животные крупные (средний вес взрослой коровы 550-650 кг, быка — 900-1000 кг и более). Молочная продуктивность высокая (5000-6000 кг) в год. В лучших племенных хозяйствах удой составляет 7000-8000 кг молока с жирностью 3,6-3,7% и содержанием белка 3,0-3,2

Слайд 6

Ежедневное употребление молочных продуктов Молоко (1-2 стакана) в сутки Творог(30-60 г.) сливочное масло(30-50 ) сыр (5-10 г.) Кисломолочные продукты 1-2 стак .

Слайд 7

Из 9 л молока получается 1,5 кг творога, а из 18 л сколько получится творога? (отв. 3 кг) А из 30 л ? Ребята, а знаете ли вы из чего делают сыр? … Физминутка (двигательная)

Слайд 8

Игра «Найди себе друга» «рациональное питание – основа нашего здоровья».

Слайд 9

Основные принципы рационального питания 1принцип. Необходимо ежедневно употреблять 1-2 стакана молока или кисломолочных продуктов. Творог – 30-50 грамм, сыр – 5-10 грамм . Задача №1 (решается с последующим обсуждением у доски) Ежедневный рацион ученика 5 класса должен включать как минимум 0,2 л молока или кефира. При условии правильного питания сколько лет потребуется пятикласснику, чтобы выпить 300-литровую ванну кефира? В каком классе к моменту окончания эксперимента будет учиться школьник? Вывод: результаты исследований учёных показали, что ежедневный приём молока уменьшает риск возникновения кариеса.

Слайд 10

Задача №2 (решается с последующим обсуждением у доски) . В меню школьной столовой на завтрак значится свежий творог. Сколько кг съест только один 5 класс, если в нём 34 ученика, а каждому по норме положено 0,05 кг? Если принять съеденное 5 классом за среднюю величину на класс, то сколько съедят все классы, если их в школе 23? (ответ:1,7 кг, 39,1 кг). Вывод: Творог содержит большое количество кальция, что необходимо для роста и формирования костей и зубов.

Слайд 11

Принципы рационального питания 2 принцип .Ограничить потребление соли и заменить поваренную соль на йодированную. 3 принцип . Сочетать в рационе сливочное масло(30-50 г) с растительным (15-20 г). 4 принцип. В рационе должны присутствовать рыба и морепродукты. 5 принцип .Ограничить потребление сахара, конфет, пирожных (80-100 г в перерасчёте на сахар).

Слайд 12

Задача №3. Антон Казеинов пьёт пять кружек чаю в день. В свою чашку он кладёт три ложки сахара (в одной ложке 5 г). По выходным дням он очень любит съедать два пирожных по 60 г каждое и кусок торта, который весит в 1,2 раза больше пирожного. Какое количество сладкого он съедает за год? Ответ округлите до десятых. Во сколько раз он превышает норму, если в день школьнику можно съедать 80г сахара? Вывод: Чтобы не превышать норму углеводов на один день, если человек ест сладкое, то чай ему желательно пить без сахара.

Слайд 13

Физминутка - дыхательная зарядка Дышим носом глубоко - поднимаемся легко. Я дышу, дышу свободно, глубоко и тихо – как угодно. Выполню задание, задержу дыхание. Раз, два, три, четыре – снова дышим: глубже, шире…

Слайд 14

Самостоятельная работа с самопроверкой Для 1 группы. (ответ 2,94 плитки). Для 2 группы: 6 принцип. Ежедневное потребление хлеба не должно превышать 200-300 г. ( ответ на 80г). Для 3 группы: 7 принцип. Использовать в питании блюда из натурального мяса. ( ответ 73 кг, 1,825 раза). Для 4 группы: 8 принцип. Следует включать в рацион питания всевозможные овощи (400-500г в день без учёта картофеля), фрукты (150-200г), соки, ягоды. ответ 146 кг; в 1,6 раза больше съедает человек).

Слайд 15

Физминутка «ЭТЮД ДУШИ». Давайте поприветствуем докторов Природы, которые дают нам здоровье. Опустите руки вниз ладонями горизонтально к полу, и вслух произнесите: «Я приветствую тебя, Земля!» Вытяните руки перед собой ладонями вперёд: «Я приветствую тебя, Вода!» Согните руки в локтях и, подняв ладони к плечам, обратите их к небу: «Я приветствую тебя, Солнышко!» Молодцы!!! Продолжим наш урок.

Слайд 16

Физминутка НАШ девиз: « В гимнастике умеренность нужна, Пусть будет главным правилом она. Умеренность не изнуряет тела, Но очищает организм всецело…»

Слайд 17

Оцените ваше настроение в конце урока. Я доволен своей работой! Мне безразлично У меня не все получилось 1 2 3

Слайд 18

Домашнее задание 1) рассчитать индекс массы тела по формуле ИМТ= масса тела (кг) : рост 2 (м). Сделайте вывод. (Справка: если ИМТ в пределах 19,5-22,9 то соотношение роста и массы тела нормальное; улиц с пониженным питанием ИМТ менее 19,4; улиц страдающих ожирением ИМТ более 23. 2) подготовить сообщение о рациональном питании.