Рабочие программы по математике для 2 курса групп СПО
рабочая программа по алгебре на тему

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ СПО «ЛУКОЯНОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

                                                                    УТВЕРЖДАЮ

                                                                                          зам. директора по УР ГБОУ СПО

                                                                      «Лукояновский сельскохозяйственный техникум»

                                                                                  ____________________ ( Е.И.Бутусова)

                                                                                    «______» ________________20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕМАТИКА

для 2 курса специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства»

Рассмотрено на заседании

П(Ц)К  преподавателей общеобразовательных дисциплин

Протокол №______ от  «_____»  _______________20____ г.

Председатель   ___________________ ( О.М. Голубева)

2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО)

110809   Механизация сельского хозяйства

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Лукояновский сельскохозяйственный техникум»

Разработчик: Вакина Галина Викторовна, преподаватель первой квалификационной категории

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕМАТИКА

1.1. Область применения программы

 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО /  110809 «Механизация сельского хозяйства».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Математический и общий естественнонаучный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся

должен уметь:

•  решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

_________________________________________________________________

В результате освоения дисциплины обучающийся

должен знать:

• значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

•  основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

•  основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики,  теории вероятностей и математической статистики;

•  основы интегрального и дифференциального исчисления.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование следующих общих (ОК)  обучающихся:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося     72      часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося    48   часов;

самостоятельной работы обучающегося    24   часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины     __________математика___________

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета  

 математики. Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, учебно-планирующая документация, рекомендуемые учебники, дидактический материал, раздаточный материал, таблицы, наглядные пособия.

Оборудование учебного кабинета:  

1)   комплект тел по стереометрии: призмы, пирамиды, тела вращения;

2)   набор шарнирных моделей;

3)   модели для лабораторных работ;

4)   комплект резиновых штампов;

5)   комплект измерительных инструментов: линейка, циркуль, треугольник,  

      транспортир;

6)    печатные пособия по алгебре и геометрии;

7)   таблицы по алгебре и геометрии.

 8)    презентации по данной дисциплине

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Алгебра и начала анализа : Учебник для 10-11 кл. общеобразоват  учреждений / Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др. – 10-е изд.    -М. : Просвещение. 2002.

2.  Алгебра и начала анализа. 11 класс: учебник для общеобразоват  учреждений / Ю.В. Колягин, Ю.В. Сидоров, М.В. Ткачёва, Н.Е. Фёдорова, М.И. Шабунин – 6-е изд., стер. – М. : Мнемозина .

3.  Математика /Дадаян А.А./   : Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005.- (Серия «Профессиональное образование»).

4.   Математика /Лисичкин В.Т., Соловейчик И.Л./  Учебное пособие для техникумов. – М.: Высш. шк., 1991.

5. Математика /Филимонова Е.В./ Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. – Ростов н/Д: Феникс, 2003.

Дополнительные источники:  Интернет-ресурсы:

1. И-Р1 - www.yandex.ru
2. И-Р2 - www.rambler.ru
3. И-Р3 - www.google.ru
4. И-Р4 - www.yahoo.com
5. И-Р5 - www.apport.ru     И-Р6 - www.dogpile.com

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ СПО «ЛУКОЯНОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

                                                                    УТВЕРЖДАЮ

                                                                                          зам. директора по УР ГБОУ СПО

                                                                      «Лукояновский сельскохозяйственный техникум»

                                                                                  ____________________ ( Е.И.Бутусова)

                                                                                    «______» ________________20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕМАТИКА

для 2 курса специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учёт»

Рассмотрено на заседании

П(Ц)К  преподавателей общеобразовательных дисциплин

Протокол №______ от  «_____»  _______________20____ г.

Председатель   ___________________ ( О.М. Голубева)

2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО)

080114   Экономика и бухгалтерский учёт

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Лукояновский сельскохозяйственный техникум»

Разработчик: Вакина Галина Викторовна, преподаватель первой квалификационной категории

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО   080114 «Экономика и бухгалтерский учёт» .

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Математический и общий естественнонаучный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

__________________________________________________________________

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

 значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

  основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

  основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;

  основы интегрального и дифференциального исчисления.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование следующих общих компетенций (ОК)  обучающихся:

          ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося     72    часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося     48   часов;

самостоятельной работы обучающегося      24   часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины 

_______________________________________Математика_______________________________________________

                                                                                                                           наименование                        

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета  

математики. Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, учебно-планирующая документация, рекомендуемые учебники, дидактический материал, раздаточный материал, таблицы, наглядные пособия.

Оборудование учебного кабинета:  

1)   комплект тел по стереометрии: призмы, пирамиды, тела вращения;

2)   набор шарнирных моделей;

3)   модели для лабораторных работ;

4)   комплект резиновых штампов;

5)   комплект измерительных инструментов: линейка, циркуль, треугольник,  

      транспортир;

6)    печатные пособия по алгебре и геометрии;

7)   таблицы по алгебре и геометрии.

Технические средства обучения: ________________________________

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Алгебра и начала анализа : Учебник для 10-11 кл. общеобразоват  учреждений / Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др. – 10-е изд.    -М. : Просвещение. 2002.

2.  Алгебра и начала анализа. 11 класс: учебник для общеобразоват  учреждений / Ю.В. Колягин, Ю.В. Сидоров, М.В. Ткачёва, Н.Е. Фёдорова, М.И. Шабунин – 6-е изд., стер. – М. : Мнемозина .

3.  Математика /Дадаян А.А./   : Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005.- (Серия «Профессиональное образование»).

4.   Математика /Лисичкин В.Т., Соловейчик И.Л./  Учебное пособие для техникумов. – М.: Высш. шк., 1991.

5. Математика /Филимонова Е.В./ Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. – Ростов н/Д: Феникс, 2003.

Дополнительные источники:

Интернет-ресурсы:

1. И-Р1 - www.yandex.ru
2. И-Р2 - www.rambler.ru
3. И-Р3 - www.google.ru
4. И-Р4 - www.yahoo.com
5. И-Р5 - www.apport.ru     
6. И-Р6 - www.dogpile.com

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.