Рабочая программа по математике 10-11 класс
рабочая программа по математике (10, 11 класс) на тему

Сметанина Зоя Александровна
Планирование составлено к учебникам: Колмогоров. А.Н. Алгебра и Начала Анализа 10-11.и Атанасян Л. С. Геометрия 10-11. На основе примерного планирования учебного материала 5-11. авт. Жохов В.И., Карташева Г.Д., Крайнева Л. Б., Саакаян С.М. 
Содержание:
  1. Общая характеристика
  2. Цели и задачи обучения
  3. Содержание обучения
  4. Требования к уровню подготовки выпускников
  5. Место предмета
  6. Поурочное тематическое планирование
  7. Критерии оценивания
  8. Список литературы для обучающихся

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл программа 10-11 Колмогоров, Атанасян224.12 КБ

Предварительный просмотр:

C:\Documents and Settings\Учитель\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\SWScan00437.tif

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КРАСНОБОРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

____________Гоголева Л.К.

«30» августа 2013г.

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_____________Терентьева О.Н.

«30» августа 2013г.

Рабочая программа учебного предмета

Математика

уровень образования: среднее  общее образование

Срок реализации программы:     2   года.

Составлена на основе: примерной программы Жохов В.И., Карташева Г.Д., Крайнева Л. Б., Саакаян С.М.  по математике, 5-11 классы

Программу составили: Сметанина Зоя Александровна, Терентьева Ольга Николаевна учителя математики.


Пояснительная записка

Рабочая программа по математике составлена на основе:  Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования  по математике, примерной программе среднего  общего образования  и   примерной программе Жохов В.И., Карташева Г.Д., Крайнева Л. Б., Саакаян С.М. по математике 5-11 классы Ориентирована на использование учебников:

  1. Алгебра и начала анализа: Учеб. для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений /А.Н. Колмогоров, и др. – М.: Просвещение, 2004.
  2. Геометрия, 10-11: Учеб. для общеобразоват. Учреждений/Л.С. Атанасян и др. – М.:  Просвещение, 2004.

Цели и задачи обучения

Изучение математики  среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов;
  • овладение языком математики в устной и письменной форме, математическими знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных естественнонаучных дисциплин, продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;
  • развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения, математического мышления и интуиции, творческих способностей, необходимых для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;
  • воспитание средствами математики культуры личности через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей; понимания значимости математики для научно-технического прогресса.

На основании требований Государственного образовательного стандарта в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

  • приобретение математических знаний и умений;
  • овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельностей;
  • освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной) и профессионально-трудового выбора.

Содержание обучения

10 класс

АЛГЕБРА

Основы тригонометрии. Синус, косинус, тангенс, котангенс произвольного угла. Радианная мера угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс числа. Основные тригонометрические тождества. Формулы приведения. Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух углов. Синус и косинус двойного угла. Формулы половинного угла. Преобразования суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму. Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента. Преобразования простейших тригонометрических выражений.

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства. Арксинус, арккосинус, арктангенс числа.

ФУНКЦИИ

Функции. Область определения и множество значений. График функции. Построение графиков функций, заданных различными способами. Свойства функций: монотонность, четность и нечетность, периодичность, ограниченность. Промежутки возрастания и убывания, наибольшее и наименьшее значения, точки экстремума (локального максимума и минимума). Графическая интерпретация. Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях.

Обратная функция. Область определения и область значений обратной функции. График обратной функции.

Тригонометрические функции, их свойства и графики; периодичность, основной период.

НАЧАЛА МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Понятие о непрерывности функции.

Понятие о производной функции, физический и геометрический смысл производной. Уравнение касательной к графику функции. Производные суммы, разности, произведения, частного. Производные основных элементарных функций. Применение производной к исследованию функций и построению графиков.

УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА

Решение рациональных уравнений и неравенств. Решение  тригонометрических уравнений.

Основные приемы решения систем уравнений: подстановка, алгебраическое сложение, введение новых переменных. Равносильность уравнений, неравенств, систем. Решение простейших систем уравнений с двумя неизвестными. Решение систем неравенств с одной переменной.

Использование свойств и графиков функций при решении уравнений и неравенств. Метод интервалов. Изображение на координатной плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем.

Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений.

ГЕОМЕТРИЯ
Прямые и плоскости в пространстве.
Основные понятия стереометрии (точка, прямая, плоскость, пространство).

Пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые. Угол между прямыми в пространстве. Перпендикулярность прямых. Параллельность и перпендикулярность прямой и плоскости, признаки и свойства. Теорема о трех перпендикулярах. Перпендикуляр и наклонная. Угол между прямой и плоскостью.

Параллельность плоскостей, перпендикулярность плоскостей, признаки и свойства. Двугранный угол, линейный угол двугранного угла.

Расстояния от точки до плоскости. Расстояние от прямой до плоскости. Расстояние между параллельными плоскостями. Расстояние между скрещивающимися прямыми.

Параллельное проектирование.  Изображение пространственных фигур.

Многогранники. Вершины, ребра, грани многогранника. Развертка. Многогранные углы. Выпуклые многогранники.

Призма, ее основания, боковые ребра, высота, боковая поверхность. Прямая и наклонная призма. Правильная призма. Параллелепипед. Куб.

Пирамида, ее основание, боковые ребра, высота, боковая поверхность. Треугольная пирамида. Правильная пирамида. Усеченная пирамида.

Симметрии в кубе, в параллелепипеде, в призме и пирамиде. Понятие о симметрии в пространстве (центральная, осевая, зеркальная). Примеры симметрий в окружающем мире.

Сечения куба, призмы, пирамиды.

Представление о правильных многогранниках (тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр и икосаэдр).

11 класс

АЛГЕБРА

Корни и степени. Корень степени n>1 и его свойства. Степень с рациональным показателем и ее свойства. Понятие о степени с действительным показателем. Свойства степени с действительным показателем.

Логарифм. Логарифм числа. Основное логарифмическое тождество. Логарифм произведения, частного, степени; переход к новому основанию. Десятичный и натуральный логарифмы, число е.

Преобразования простейших выражений, включающих арифметические операции, а также операцию возведения в степень и операцию логарифмирования.

Основы тригонометрии. Синус, косинус, тангенс, котангенс произвольного угла. Радианная мера угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс числа. Основные тригонометрические тождества. Формулы приведения. Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух углов. Синус и косинус двойного угла. Формулы половинного угла. Преобразования суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму. Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента. Преобразования простейших тригонометрических выражений.

Простейшие тригонометрические уравнения. Решения тригонометрических уравнений. Простейшие тригонометрические неравенства.

Арксинус, арккосинус, арктангенс числа.

ФУНКЦИИ

Функции. Область определения и множество значений. График функции. Построение графиков функций, заданных различными способами. Свойства функций: монотонность, четность и нечетность, периодичность, ограниченность. Промежутки возрастания и убывания, наибольшее и наименьшее значения, точки экстремума (локального максимума и минимума). Графическая интерпретация. Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях.

Обратная функция. Область определения и область значений обратной функции. График обратной функции.

Степенная функция с натуральным показателем, ее свойства и график.

Вертикальные и горизонтальные асимптоты графиков. Графики дробно-линейных функций.

Тригонометрические функции, их свойства и графики; периодичность, основной период.

Показательная функция (экспонента), ее свойства и график.

Логарифмическая функция, ее свойства и график.

Преобразования графиков: параллельный перенос, симметрия относительно осей координат и симметрия относительно начала координат, симметрия относительно прямой y = x, растяжение и сжатие вдоль осей координат. 

НАЧАЛА МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Понятие об определенном интеграле как площади криволинейной трапеции. Первообразная. Формула Ньютона-Лейбница.

Примеры использования производной для нахождения наилучшего решения в прикладных, в том числе социально-экономических, задачах. Нахождение скорости для процесса, заданного формулой или графиком. Примеры применения интеграла в физике и геометрии. Вторая производная и ее физический смысл.

УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА

Решение рациональных, показательных, логарифмических уравнений и неравенств. Решение иррациональных уравнений.

Основные приемы решения систем уравнений: подстановка, алгебраическое сложение, введение новых переменных. Равносильность уравнений, неравенств, систем. Решение простейших систем уравнений с двумя неизвестными. Решение систем неравенств с одной переменной.

Использование свойств и графиков функций при решении уравнений и неравенств. Метод интервалов. Изображение на координатной плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем.

Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений.

ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ, СТАТИСТИКИ И ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

Табличное и графическое представление данных. Числовые характеристики рядов данных. 

Поочередный и одновременный выбор нескольких элементов из конечного множества. Формулы числа перестановок, сочетаний, размещений. Решение комбинаторных задач.

Элементарные и сложные события. Рассмотрение случаев и вероятность суммы несовместных событий, вероятность противоположного события. Понятие о независимости событий. Вероятность и статистическая частота наступления события. Решение практических задач с применением вероятностных методов.

ГЕОМЕТРИЯ

Координаты и векторы. Декартовы координаты в пространстве. Формула расстояния между двумя точками. Уравнения сферы и плоскости. Формула расстояния от точки до плоскости. Векторы. Угол между векторами. Координаты вектора. Скалярное произведение векторов. Длина вектора в координатах, угол между векторами в координатах. Коллинеарные векторы, колллинеарность векторов в координатах.

Тела и поверхности вращения. Цилиндр и конус. Усеченный конус. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка. Осевые сечения и сечения параллельные основанию. Шар и сфера, их сечения, касательная плоскость к сфере.

Объемы тел и площади их поверхностей. Понятие об объеме тела. Отношение объемов подобных тел. Формулы объема куба, прямоугольного параллелепипеда, призмы, цилиндра. Формулы объема пирамиды и конуса. Формулы площади поверхностей цилиндра и конуса. Формулы объема шара и площади сферы.

Место предмета

10 класс(5 часов в неделю). На изучение предмета отводится 5 часов в неделю, итого 175 часов за учебный год. На геометрию 2 часа (70 в год), на алгебру 3 часа в неделю, в год 105 часов. Предусмотрено 10 тематических контрольных работ (4 по геометрии и 6 по алгебре). И итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ на 2 часа.

11 класс(5 часов в неделю). На изучение предмета отводится 5 часов в неделю, итого 175 часов за учебный год. На геометрию 2 часа (70 в год), на алгебру 3 часа в неделю, в год 105 часов. Предусмотрено 10 тематических контрольных работ(4 по геометрии и 6 по алгебре). Диагностическая контрольная работа за курс 10 класса  и итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ на 2 часа.

10 класс(6 часов в неделю). На изучение предмета отводится 6 часа в неделю, итого 210 часов за учебный год. На геометрию 2 часа (70 в год), на алгебру- 4 часа в неделю, в год 140 часов. Предусмотрено 10 тематических контрольных работ (4 по геометрии и 6 по алгебре). И итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ на 2 часа.

11 класс(6 часов в неделю). На изучение предмета отводится 6 часа в неделю, итого 210 часов за учебный год. На геометрию 2 часа (70 в год), на алгебру- 4 часа в неделю, в год 140 часов.  Предусмотрено 10 тематических контрольных работ(4 по геометрии и 6 по алгебре). Диагностическая контрольная работа за курс 10 класса  и итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ на 2 часа.


Тематическое планирование 10 класс(5 часов в неделю)

№ п/п

Наименование разделов, тем  

Количество часов

Количество часов  

в т. ч. на

контрольные работы,

диктанты, изложения и др.

В т. ч. на

лабораторные и

практические занятия

Национально-  региональный

компонент

I.

Глава 1.Тригонометрические выражения и их преобразования.

17

1

Тема 1. Тригонометрические функции любого угла.

8

Радианная мера углов. Угол поворота.

1

Радианное измерение углов.

1

Синус, косинус, тангенс и котангенс произвольного угла.

1

II.

Глава 2. Введение. Аксиомы стереометрии и их следствия.

5

Предмет стереометрии. Основные понятия стереометрии (точка, прямая, плоскость, пространство)

5

Некоторые следствия из аксиом.

1

Синус, косинус, тангенс и котангенс произвольного угла.

Основные тригонометрические тождества.

1

Основные тригонометрические тождества.

1

Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий.

1

Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий.

1

Формулы приведения.

1

Формулы приведения.

1

Тема 2. Формулы сложения и их следствия.

9

Формулы сложения.

1

Решение задач по теме: «Аксиомы стереометрии и их следствия».

1

1

III.

Глава 3. Параллельность прямых и плоскостей.

20

2

Тема 1. Параллельность прямых, прямой и плоскости.

7

Параллельные прямые в пространстве

1

Формулы сложения.

1

Формулы сложения.

1

Формулы двойного угла. Синус и косинус двойного угла.

1

1

Параллельность трех прямых.

1

Параллельность прямой и плоскости. Признаки и свойства.

1

Синус, косинус, тангенс суммы и разности двух углов.

1

Формулы половинного угла. Выражение тригонометрических функций  через тангенс половинного аргумента.

1

Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму.

1

Теоремы параллельности

1

Решение задач по теме «Параллельность прямых»

1

Преобразования простейших тригонометрических выражений.

1

Контрольная работа №1 по теме: « Основные тригонометрические формулы»

1

1

IV.

Глава 4.Тригонометрические функции числового аргумента

5

Тема 1. Тригонометрические функции числового аргумента

5

Синус, косинус, тангенс и котангенс числа. Функции синус и косинус и их графики.

1

Решение задач по теме «Параллельность прямых»

1

Зачет № 1 по теме: «Параллельность прямых, прямой и плоскости»

1

Функции синус и косинус и их графики.

1

Функции синус и косинус и их графики.

1

Функции тангенс и котангенс и их графики.

1

Тема 2. Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми.

4

Пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые. Проведение ч/з одну из скрещивающихся прямых плоскости.

1

Углы с сонаправленными сторонами. Угол между прямыми в пространстве.

1

Функции тангенс и котангенс и их графики.

1

1

V.

Глава 5. Основные свойства функций

14

1

Тема1. Функции и их графики

3

Функция. Область определения. Множество значений. График функции. Построение графиков функций, заданных различными способами.

1

Преобразование графиков. Параллельный перенос, симметрия относительно осей координат.

1

Решение задач по теме «параллельность прямых и плоскости»

1

Контрольная работа № 2 по теме «Аксиомы стереометрии и параллельность прямых и плоскости»

1

1

Преобразование графиков. Растяжение и сжатие вдоль осей координат. Симметрия относительно начала координат.

1

Тема2.  Четные и нечетные функции. Периодичность тригонометрических функций

2

Свойства функций: монотонность, четность и нечетность, периодичность, ограниченность. Чётные и нечётные функции.

1

Периодичность тригонометрических функций. Основной период.

1

Тема 3. Параллельность плоскостей.

3

Параллельность плоскостей. Признаки и свойства параллельности плоскостей.

1

Свойства параллельных плоскостей. Подготовка к зачету№2

1

Тема 3. Возрастание и убывание функций. Экстремумы.

2

Монотонность. Возрастание и убывание функций.

1

Промежутки возрастания и убывания. Экстремумы.

1

Тема 4.Исследование функций.

Построение графиков функций.

1

Зачет № 2 по теме: «Параллельность плоскостей»

1

Тема 4. Тетраэдр и параллелепипед.

6

Тетраэдр. Параллелепипед.

1

Схема исследования функций.

1

Схема исследования функций.

1

«Чтение» графиков. Графическая интерпретация.

1

Свойства граней и диагоналей параллелепипеда

1

Задачи на построение сечений. Сечение куба, призмы, пирамиды.

1

Тема 5.Свойства тригонометрических функций. Гармонические колебания.

3

Свойства тригонометрических функций. Исследование тригонометрических функций. Вертикальные и горизонтальные асимптоты графиков.

1

Гармонические колебания.

1

Контрольная работа №3 по теме: « Исследование функций».

1

1

Задачи на построение сечений

1

Повторение теории. Подготовка к контрольной работе № 4

1

VI.

Глава 6. Решение тригонометрических уравнений и неравенств.

14

1

Тема 1.Арксинус, арккосинус, арктангенс.

2

Арксинус, арккосинус, арктангенс числа.

1

Арксинус, арккосинус, арктангенс числа.

1

Тема 2. Решение простейших тригонометрических уравнений.

4

1

Простейшие тригонометрические уравнения. Решение уравнения вида sin x=a

1

Контрольная работа № 4 «Параллельные плоскости»

1

1

VII.

Глава 7.Перпендикулярность прямых и плоскостей.

12

Тема 1. Перпендикулярность прямой и плоскости.

6

Перпендикулярность прямых в пространстве. Параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости.

1

Решение уравнения вида cos x=a

1

Решение уравнения вида tg x=a

1

Решение уравнения вида ctg x=a

1

Признаки и свойства перпендикулярности прямой и плоскости.

1

Теорема о прямой, перпендикулярной плоскости

1

Тема 3. Решение простейших тригонометрических неравенств.

4

Простейшие тригонометрические неравенства.

1

Решение простейших тригонометрических неравенств.

1

Решение простейших тригонометрических неравенств.

1

Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости

Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости.

1

Решение простейших тригонометрических неравенств.

1

Тема 4. Примеры решения тригонометрических уравнений  и систем уравнений.

4

Решение систем неравенств с одной переменной. Примеры решения тригонометрических уравнений  и систем уравнений.

1

Примеры решения тригонометрических уравнений  и систем уравнений.

1

Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости

1

Тема 2. Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой и плоскостью.

6

Перпендикуляр и наклонная. Расстояние от точки до плоскости. Расстояние от прямой до плоскости.

1

Примеры решения тригонометрических уравнений  и систем уравнений.

1

Контрольная работа №5 по теме: « Тригонометрические уравнения и неравенства».

1

1

VIII.

Глава 8.  Производная.

15

Тема1. Приращение функции.

1

Приращение функции.

1

Расстояние между параллельными плоскостями. Расстояние между скрещивающимися прямыми.

1

Теорема о трех перпендикулярах Угол между прямой и плоскостью.

1

Тема2. Понятие о производной.

2

Задачи, приводящие к понятию производной

1

Понятие о производной функции.

1

Тема 3. Понятие о непрерывности функции и предельном переходе.

1

Понятие о непрерывности функции и предельном переходе.

1

Повторение теории. Решение задач на угол между прямой и плоскостью.

1

Решение задач на ТТП, угол между прямой и плоскостью

1

Тема 4. Правила вычисления производных.

4

Правила вычисления производных. Производные суммы и разности.

1

Правила вычисления производных. Производная произведения.

1

Правила вычисления производных. Производная частного.

1

Зачет № 3 по теме: «Перпендикулярность прямой и плоскости»

1

Тема 3. Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей.

8

Двугранный угол. Линейный угол двугранного угла.

1

Самостоятельная работа по теме: « Правила вычисления производных».

1

Тема 4. Производная сложной функции.

2

Производные основных элементарных функций. Производная сложной функции.

1

Производная сложной функции.

1

Перпендикулярность  плоскостей, признаки и свойства.

1

Прямоугольный параллелепипед

1

Производная сложной функции.

1

Тема 5.Производные тригонометрических функций.

4

Производная тригонометрических функций.

1

Производная тригонометрических функций.

1

Решение задач по теме « Прямоугольный параллелепипед»

1

Повторение теории. Решение задач по теме

1

Решение задач по теме: «Производная»

1

Контрольная работа №6 по теме: «Производная»

1

1

IX.

Глава 9. Применение непрерывности и производной.

12

1

Тема 1. Применение непрерывности.

4

Понятие о непрерывности функции.

1

Повторение теории. Решение задач по теме. Проверочная работа

1

Решение задач по теме. «Перпендикулярность прямых и плоскостей».

1

Непрерывность функции.

1

Метод интервалов.

1

Метод интервалов.

1

Контрольная работа №7. «Перпендикулярность прямых и плоскостей».

1

1

X.

Глава 10. Многогранники.

13

Тема 1. Понятие многогранника. Призма.

4

Понятие многогранника. Вершины. Ребра. Грани. Развертка. Выпуклые многогранники.

1

Тема 2. Касательная к графику функции.

4

Касательная к графику функции.

1

Касательная к графику функции.

1

Уравнение касательной к графику функций

1

Призма. Основание, боковые ребра, высота, боковая поверхность. Прямая и наклонная призма. Правильная призма.

1

Параллелепипед. Куб. Решение задач по теме «Площадь поверхности призмы»

1

Отыскание уравнений касательных к графикам функций

1

Тема 3. Приближенные вычисления

1

Приближенные вычисления

1

Тема 4. Производная в физике и технике.

2

Физический и геометрический смысл производной.

1

Решение задач по теме «Площадь поверхности призмы»

1

Тема 2. Пирамида.

5

Пирамида. Основание, боковые ребра, высота, боковая поверхность. Треугольная пирамида.

1

Вторая производная и её физический смысл. Нахождение скорости для процесса, заданного формулой или графиком.

1

Решение задач на тему: «Применение непрерывности и производной»

1

Контрольная работа №8 по теме: «Применение непрерывности и производной»

1

1

Правильная пирамида. Площадь поверхности пирамиды

1

Усеченная пирамида. Площадь поверхности пирамиды

1

XI.

Глава 11. Применение производной к исследованию функции.

16

1

Тема 1. Признак возрастания (убывания) функции

3

Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях. Признак возрастания (убывания) функции.

1

Признак возрастания (убывания) функции.

1

Признак возрастания (убывания) функции.

1

Решение задач по теме «Пирамида». Проверочная работа

1

Обобщение материала по теме « Пирамида»

1

Тема 2. Критические точки функции, максимумы и минимумы.

3

Критические точки функции, максимумы и минимумы.

1

Точка экстремума(локального максимума и минимума)

1

Критические точки функции, максимумы и минимумы.

1

Тема 3. Правильные многогранники.

4

Симметрия в пространстве. Представление о правильных многогранниках (тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр и икосаэдр)

1

Решение задач по теме: «Правильные многограннники»

1

Тема 3. Примеры применения производной к исследованию функции.

4

Примеры применения производной к исследованию функции.

1

Примеры применения производной к исследованию функции.

1

Применение производной к исследованию функций и построению графиков.

1

Зачет № 4 по теме: «Правильные многограннники»

1

Контрольная работа № 9по теме «Многогранники».

1

1

Примеры применения производной к исследованию функции.

1

Тема 4. Наибольшее и наименьшее значения функции.

6

Наибольшее и наименьшее значения функции.

1

Наибольшее и наименьшее значения функции.

XII.

Глава 12. Векторы в пространстве.

7

Тема 1. Понятие вектора в пространстве.

2

Понятие вектора. Коллинеарные векторы. Модуль вектора.

1

Равенство векторов.

1

Задачи на нахождение наибольших и наименьших значений величин.

1

Примеры использования производной для нахождения наилучшего решения в прикладных, в том числе социально-экономических, задачах

1

Решение задач по теме: « Применение производной к исследованию функций».

1

Тема 2. Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число

3

Сложение и вычитание векторов.

1

Сумма нескольких векторов.

1

Контрольная работа № 10 по теме: « Применение производной к исследованию функций».

1

1

Повторение.

14

2

Повторение по теме: «Основные тригонометрические формулы»

1

Повторение по теме: «Решение тригонометрических уравнений и систем уравнений»

1

Умножение вектора на число

1

Тема 3. Компланарные векторы.

3

Компланарные векторы. Правило параллелепипеда. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам.

1

Повторение по теме: «Решение тригонометрических уравнений и систем уравнений»

1

Повторение по теме: «Решение тригонометрических неравенств»

1

Повторение по теме: «Производная»

1

Разложение вектора по трем некомпланарным векторам

1

Повторение теории. Решение задач по теме.

1

Повторение по теме: «Исследование функций»

1

Решение задач по теме: «Наибольшее и наименьшее значения функции»

1

Решение задач по теме: «Наибольшее и наименьшее значения функции»

1

Повторение по теме: «Аксиомы и их следствия»

1

Повторение по теме: «Расположение прямых в пространстве»

1

Повторение по теме: «Параллельность плоскостей»

1

Повторение по теме: «Тетраэдр. Параллелепипед. Построение сечений»

1

Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ

1

1

Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ

1

1

Анализ контрольной работы

1


Тематическое планирование 11 класс (5 часов в неделю)

№ п/п

Наименование разделов, тем  

Количество часов

Количество часов  

в т. ч. на

контрольные работы,

диктанты, изложения и др.

В т. ч. на

лабораторные и

практические занятия

Национально-  региональный

компонент

Повторение материала, изученного в 10 классе.

5

1

Повторение по теме: Тригонометрические функции числового аргумента.

1

Повторение по теме: Решение тригонометрических уравнений и неравенств.

1

Повторение по теме: Определение производной. Производные тригонометрических функций.

1

Повторение по теме: Векторы в пространстве.

1

I.

Глава 1. Метод координат в пространстве.

15

2

Тема 4. Координаты точки и координаты вектора.

7

Декартовы координаты в пространстве.

1

Повторение по теме: Применения производной к исследованию функций.

1

Диагностическая контрольная работа за курс 10 класса.

1

1

II.

Глава 2.Первообразная и интеграл.

16

1

Тема 1. Определение первообразной.

2

Первообразная.

1

Понятие координат вектора.

1

Координаты вектора.

1

Множество первообразных.

1

Тема 2. Основное свойство первообразных.

2

Общий вид первообразных. Основное свойство.

1

Таблица первообразных.

1

Связь между координатами векторов и координатами точек

1

Простейшие задачи в координатах

1

Тема 3. Три правила нахождения первообразных

3

Три правила нахождения первообразных

1

Упражнения на применение трёх правил нахождения первообразных

1

Решение задач на вычисление первообразных.

1

Простейшие задачи в координатах. Формула расстояния между двумя точками.

1

Контрольная работа №1 по теме «Координаты точки и координаты вектора»

1

1

Тема 4. Площадь криволинейной трапеции.

2

Понятие криволинейной трапеции, ее площади.

1

Вычисление площадей фигур

1

Тема 5. Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница

4

Понятие об интеграле.

1

 Угол между векторами

1

Скалярное произведение векторов

1

Формула Ньютона-Лейбница

1

Понятие об определенном интеграле как площади криволинейной трапеции.

1

Вычисление интегралов.

1

Вычисление углов между прямыми и плоскостями

1

Решение задач по теме «Вычисление углов между прямыми и плоскостями»

1

Тема 6. Применения интеграла.

3

1

Примеры применения интеграла в физике и геометрии.

1

Решение задач по теме «Первообразная и интеграл»

1

Контрольная работа №2 по теме: «Первообразная и Интеграл»

1

1

Тема 3.  Движения.

4

Понятие симметрии в пространстве. Центральная, Осевая, Зеркальная симметрия параллельный перенос.

1

Симметрия в кубе, параллелепипеде, призме и пирамиде. Примеры симметрии в окружающем мире.

1

Глава 4.Обобщение понятия степени

12

1

Тема 1. Корень n –ой степени и его свойства.        

3

Определение корня n>1 степени и его свойства

1

Основные свойства корней

1

Действия с корнями

1

Решение задач по теме «Скалярное произведение векторов. Движения»

1

Контрольная работа №3 по теме «Скалярное произведение векторов. Движения»

1

1

Тема 2. Иррациональные уравнения

3

Решение иррациональных уравнений

1

Понятие иррационального уравнения

1

Решение систем иррациональных уравнений

1

Глава 4. Цилиндр, конус, шар

18

1

Тема 1. Цилиндр

3

Цилиндр. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка.

1

Осевые сечения и сечения параллельные основанию. Формула площади поверхности цилиндра

1

Тема 3. Степень с рациональным показателем

6

Степень с рациональным показателем.

1

Свойства степени с рациональным показателем в преобразованиях выражений

1

Действия над степенями

Решение задач по теме «Площадь поверхности цилиндра»

Тема 2. Конус

5

Конус. Основание, высота, боковая поверхность. Осевые сечения и сечения параллельные основанию.

1

Преобразование выражений, содержащих степени.

1

Преобразование простейших выражений, включающих арифметические операции, а также операцию возведения в степень.

1

Контрольная работа №4 по теме: «Обобщение понятия степени»

1

1

Формула площади поверхности конуса.

Решение задач по теме «Площадь поверхности конуса»

1

Глава 5. Показательная и логарифмическая функции.

28

1

Тема 1. Показательная функция.

3

Показательная функция (Экспонента).

1

Степень с иррациональным показателем. Понятие о степень с действительным показателем

1

Свойства степени с действительным показателем.  Свойства показательной функции и её графики.

1

Усеченный конус.

1

Решение задач по теме «Усеченный конус»

1

Тема 2. Решение показательных уравнений и неравенств

6

Решение показательных уравнений

1

Решение показательных неравенств и систем уравнений

1

Решение показательных неравенств и систем уравнений

1

Тема 3. Сфера

10

Сфера и шар. Их сечения.

1

Уравнение сферы и плоскости. Формула расстояния от точки до плоскости.

1

Решение показательных неравенств

1

Решение задач по теме «Показательная функция»

1

Контрольная работа №5  по теме «Показательная функция»

1

1

Взаимное расположение сферы и плоскости.

1

Касательная плоскость к сфере

1

Тема 3. Логарифмы и их свойства

3

Определение логарифма. Логарифм числа.  Основное логарифмическое тождество. Десятичный логарифм

1

Основные свойства логарифмов. Логарифм произведения, частного, степени, переход к новому основанию.

1

Преобразование простейших выражений, включающих операцию логарифмирования.

1

Площадь сферы

1

Решение задач по теме «Площадь сферы»

1

Тема 4. Логарифмическая функция

3

Логарифмическая функция

1

Логарифмическая функция

1

Логарифмическая функция

1

Решение задач по теме «Площадь сферы»

1

Решение задач по теме «Площадь сферы» Тест.

1

Тема 5. Логарифмическая функция, её свойства и график

3

Логарифмическая функция, её свойства и график

1

Логарифмическая функция, её свойства и график

1

Логарифмическая функция, её свойства и график

1

Решение задач по теме: «Цилиндр, конус, шар»

1

Контрольная работа № 6 по теме «Цилиндр, конус, шар»

1

1

Тема 6. Решение логарифмических уравнений и неравенств

8

Решение логарифмических уравнений

1

Решение логарифмических уравнений

1

Решение систем логарифмических уравнений.

1

Глава 6.  Объемы тел.

23

1

Тема 1. Объем прямоугольного параллелепипеда

2

Понятие об объеме тела.

1

Формулы объема куба, прямоугольного параллелепипеда.

1

Решение систем логарифмических уравнений.

1

Решение логарифмических неравенств

1

Решение логарифмических неравенств

1

Тема 2. Объем прямой призмы и цилиндра

5

Объем прямой призмы, основанием которой является прямоугольный треугольник

1

Теорема об объеме прямой призмы. Формула объема призмы.

1

Контрольная работа №7 по теме: «логарифмическая функции»

1

1

Тема 6. Понятие об обратной функции

1

Обратной функции. Область определения и область значений обратной функции. График обратной функции.

1

Симметрия относительно прямой у=х. Производные обратной функции и композиции и композиция данной функции с линейной.

Решение задач по теме «Теорема об объеме прямой призмы»

1

Теорема об объеме цилиндра.

Глава 7. Производная показательной и логарифмической функций 

14

1

Тема 1. Производная показательной функции. Число е.

4

Число е. натуральный логарифм.

1

Производная показательной функции.

1

Первообразная показательной функции

1

Решение задач по теме «Формула  объема цилиндра»

1

Тема 3. Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса.

8

Вычисление объемов тел с помощью определенного интеграла

1

Решение  практических задач с применением аппарата дифференциального и интегрального исчисления.

1

Тема 2. Производная логарифмической функции

4

Производная логарифмической функции

1

Первообразная логарифмической функции

1

Объем наклонной призмы

1

Решение задач по теме «Объем наклонной призмы»

1

Первообразная логарифмической функции

1

Нахождение производных логарифмической функций

1

Тема 3. Степенная функция

3

Степенная функция и её производная

1

Формула объема пирамиды

1

Решение задач по теме «Объем пирамиды»

1

Вычисление значений степенной функции

1

Вычисление значений степенной функции

1

Тема 4. Понятие о дифференциальных уравнениях

3

Понятие о дифференциальном уравнении

1

Формула Объема конуса

1

Решение задач по теме «Объем конуса»

1

Решение задач по теме: «Производная показательной и логарифмической функций»

1

Контрольная работа №9 по теме: «Производная показательной и логарифмической функций»

1

1

Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей.

5

Табличное и графическое представление данных. Числовые характеристики рядов данных. Поочередной и одновременный выбор нескольких элементов из конечного множества

1

Контрольная работа №8 по теме «Объемы тел»

Тема 4. Объем шара и площадь сферы

9

Объем шара. Формула объем шара. Отношение объемов подобных тел.

1

Решение комбинаторных задач. Формулы числа перестановок, сочетаний, размещений.

1

Формула Бинома Ньютона, Свойства биномиальных коэффициентов. Треугольник Паскаля.

1

Понятие о независимости события. Вероятность и статистическая частота наступления события. Элементарные и сложные события.

1

Решение задач по теме «Объем шара»

1

Объем шарового сегмента

1

Рассмотрение случаев и вероятность суммы несовместимых событий, вероятность противоположного события. Решение практических задач с применением вероятностных методов.

1

Повторение.

36

2

Повторение по теме:. Тригонометрические функции, их свойства и графики

1

Повторение по теме:. Тригонометрические функции, их свойства и графики

1

Объем шарового слоя

1

Объем шарового сектора

1

Повторение по теме:. Преобразование тригонометрических выражений Тригонометрические уравнения

1

Повторение по теме:. Преобразование тригонометрических выражений Тригонометрические уравнения

1

Повторение по теме:. Производная, ее применение

1

Площадь сферы. Формула площади сферы.

1

Решение задач по теме «Объем шара и площадь сферы».

1

Повторение по теме:. Производная, ее применение

1

Повторение по теме:. Первообразная, определенный интеграл

1

Повторение по теме:. Текстовые задачи на проценты

1

Контрольная работа 10 по теме «Объем шара и площадь сферы»

1

1

Повторение по теме:. Текстовые задачи на движение, на работу, с физическим содержанием, на выбор оптимального варианта

1

Повторение по теме: «Предел последовательности, существование предела моно оной ограниченной последовательности»

1

Повторение по теме:. Треугольники

1

Повторение по теме: «длина окружности и площадь круга как пределы последовательностей. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия и её сумма»

1

Повторение по теме:. Обобщение понятия корня n-й степени

1

Повторение по теме:. Показательная и логарифмическая функции, их свойства и график

1

Повторение по теме: Треугольники. Решение задач

1

Повторение по теме: Четырехугольники

1

Повторение по теме:. Показательные и логарифмические уравнения

1

Повторение по теме:. Показательные и логарифмические уравнения

1

Повторение и решение задач по теме: Четырехугольники.

1

Повторение по теме: Окружность

1

Повторение по теме: Показательные и логарифмические неравенства

1

Повторение по теме: Показательные и логарифмические неравенства

1

Повторение по теме: Показательные и логарифмические неравенства

1

Повторение по теме: Окружность. Решение задач

1

Повторение по теме: Взаимное расположение прямых и плоскостей

1

Повторение по теме «Использование свойств графиков функций при решении уравнений и неравенств»

1

Повторение по теме: Уравнения и неравенства Системы уравнений и неравенств

1

Повторение по теме: Векторы. Метод координат

1

Повторение по теме: Многогранники

1

Повторение по теме: Системы уравнений и неравенств

1

Повторение по теме: Многогранники.

1

Повторение по теме: Тела вращения

1

Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ.

1

1

Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ.

1

1

Повторение по теме «Основные приемы решения систем уравнений: подстановка, алгебраическое сложение, введение новых переменных. Изображение на координатной плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем» 

1

Повторение по теме: «Равносильность уравнений, неравенств, систем. Решение простейших систем уравнений с двумя неизвестными»

1

Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений

1

Тематическое планирование 10 класс (6 часов в неделю)

№ п/п

Наименование разделов, тем  

Количество часов

Количество часов  

в т. ч. на

контрольные работы,

диктанты, изложения и др.

В т. ч. на

лабораторные и

практические занятия

Национально-  региональный

компонент

I.

Глава 1.Тригонометрические выражения и их преобразования.

22

1

Тема 1. Тригонометрические функции любого угла.

10

Радианная мера углов. Угол поворота.

1

Угол поворота. Радианное измерение углов.

1

Синус, косинус, тангенс и котангенс произвольного угла.

1

Синус, косинус, тангенс и котангенс произвольного угла.

1

II.

Глава 2. Введение. Аксиомы стереометрии и их следствия.

5

Предмет стереометрии. Основные понятия стереометрии (точка, прямая, плоскость, пространство)

5

Некоторые следствия из аксиом.

1

Основные тригонометрические тождества.

1

Основные тригонометрические тождества.

1

Решение задач по теме: «Основные тригонометрические тождества»

1

Формулы приведения.

1

Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий.

1

Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий.

1

Формулы приведения.

1

Формулы приведения.

1

Тема 2. Формулы сложения и их следствия.

12

Формулы сложения.

1

Формулы сложения.

1

Решение задач по теме: «Аксиомы стереометрии и их следствия».

1

1

III.

Глава 3. Параллельность прямых и плоскостей.

20

2

Тема 1. Параллельность прямых, прямой и плоскости.

7

Параллельные прямые в пространстве

1

Формулы сложения.

1

Формулы двойного угла. Синус и косинус двойного угла.

1

Формулы двойного угла. Синус и косинус двойного угла.

1

Синус, косинус, тангенс суммы и разности двух углов.

1

Параллельность трех прямых.

1

Параллельность прямой и плоскости. Признаки и свойства.

1

Синус, косинус, тангенс суммы и разности двух углов.

1

Формулы половинного угла.

1

Выражение тригонометрических функций  через тангенс половинного аргумента.

1

Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму.

1

Теоремы параллельности

1

Решение задач по теме «Параллельность прямых»

1

Преобразования простейших тригонометрических выражений.

1

Контрольная работа №1 по теме: « Основные тригонометрические формулы»

1

1

IV.

Глава 4.Тригонометрические функции числового аргумента

7

Тема 1. Тригонометрические функции числового аргумента

1

Синус, косинус, тангенс и котангенс числа.

1

Синус, косинус, тангенс и котангенс числа.

1

Решение задач по теме «Параллельность прямых»

1

Зачет № 1 по теме: «Параллельность прямых, прямой и плоскости»

1

Тема 2. Тригонометрические функции и ихграфики

4

Функции синус и косинус и их графики.

1

Функции синус и косинус и их графики.

1

Функции тангенс и котангенс и их графики.

1

Функции тангенс и котангенс и их графики.

1

Тема 2. Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми.

4

Пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые. Проведение ч/з одну из скрещивающихся прямых плоскости.

1

Углы с сонаправленными сторонами. Угол между прямыми в пространстве.

1

V.

Глава 5. Основные свойства функций

18

1

Тема1. Функции и их графики

3

Функция. Область определения. Множество значений.

1

График функции. Построение графиков функций, заданных различными способами.

1

Преобразование графиков. Параллельный перенос, симметрия относительно осей координат.

1

Преобразование графиков. Растяжение и сжатие вдоль осей координат.

1

Решение задач по теме «Параллельность прямых и плоскости»

1

Контрольная работа № 2 по теме «Аксиомы стереометрии и параллельность прямых и плоскости»

1

1

Преобразование графиков. Симметрия относительно начала координат.

1

Тема2.  Четные и нечетные функции. Периодичность тригонометрических функций

2

Свойства функций: монотонность, четность и нечетность, периодичность, ограниченность.

1

Свойства функций: Чётные и нечётные функции.

1

Периодичность тригонометрических функций. Основной период.

1

Тема 3. Параллельность плоскостей.

3

Параллельность плоскостей. Признаки и свойства параллельности плоскостей.

1

Свойства параллельных плоскостей. Подготовка к зачету№2

1

Тема 3. Возрастание и убывание функций. Экстремумы.

3

Монотонность. Возрастание и убывание функций.

1

Промежутки возрастания и убывания.

1

Промежутки возрастания и убывания. Экстремумы.

1

Тема 4.Исследование функций.

4

Построение графиков функций.

1

Зачет № 2 по теме: «Параллельность плоскостей»

1

Тема 4. Тетраэдр и параллелепипед.

6

Тетраэдр. Параллелепипед.

1

Схема исследования функций.

1

Схема исследования функций.

1

«Чтение» графиков. Графическая интерпретация.

1

Тема 5.Свойства тригонометрических функций. Гармонические колебания.

3

Свойства тригонометрических функций. Исследование тригонометрических функций. Вертикальные и горизонтальные асимптоты графиков.

1

Свойства граней и диагоналей параллелепипеда

1

Задачи на построение сечений. Сечение куба, призмы, пирамиды.

1

Гармонические колебания.

1

Контрольная работа №3 по теме: « Исследование функций»

1

1

VI.

Глава 6. Решение тригонометрических уравнений и неравенств. 

16

1

Тема 1.Арксинус, арккосинус, арктангенс.

3

Арксинус, арккосинус, арктангенс числа.

1

Арксинус, арккосинус, арктангенс числа.

1

Задачи на построение сечений

1

Повторение теории. Подготовка к контрольной работе № 4

1

Арксинус, арккосинус, арктангенс числа.

1

Тема 2. Решение простейших тригонометрических уравнений.

4

1

Простейшие тригонометрические уравнения. Решение уравнения вида sin x=a

1

Решение уравнения вида cos x=a

1

Решение уравнения вида tg x=a

1

Контрольная работа № 4 «Параллельные плоскости»

1

1

VII.

Глава 7. Перпендикулярность прямых и плоскостей.

12

Тема 1. Перпендикулярность прямой и плоскости.

6

Перпендикулярность прямых в пространстве. Параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости.

1

Решение уравнения вида ctg x=a

1

Тема 3. Решение простейших тригонометрических неравенств.

4

Простейшие тригонометрические неравенства.

1

Решение простейших тригонометрических неравенств.

1

Решение простейших тригонометрических неравенств.

1

Признаки и свойства перпендикулярности прямой и плоскости.

1

Теорема о прямой, перпендикулярной плоскости

1

Решение простейших тригонометрических неравенств.

1

Тема 4. Примеры решения тригонометрических уравнений  и систем уравнений.

5

Решение систем неравенств с одной переменной. Примеры решения тригонометрических уравнений  и систем уравнений.

1

Примеры решения тригонометрических уравнений  и систем уравнений.

1

Примеры решения тригонометрических уравнений  и систем уравнений.

1

Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости

1

Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости.

1

Примеры решения тригонометрических уравнений  и систем уравнений.

1

Контрольная работа №5 по теме: « Тригонометрические уравнения и неравенства».

1

1

VIII.

Глава 8.  Производная.

21

1

Тема1. Приращение функции.

2

Приращение функции.

1

Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости

1

Тема 2. Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой и плоскостью.

6

Перпендикуляр и наклонная. Расстояние от точки до плоскости. Расстояние от прямой до плоскости.

1

Приращение функции.

Тема2. Понятие о производной.

3

Задачи, приводящие к понятию производной

1

Понятие о производной функции.

1

Расстояние между параллельными плоскостями. Расстояние между скрещивающимися прямыми.

1

Теорема о трех перпендикулярах Угол между прямой и плоскостью.

1

Производная функции.

1

Тема 3. Понятие о непрерывности функции и предельном переходе.

2

Понятие о непрерывности функции и предельном переходе.

1

Понятие о непрерывности функции и предельном переходе.

1

Тема 4. Правила вычисления производных.

5

Правила вычисления производных. Производные суммы и разности.

1

Повторение теории. Решение задач на угол между прямой и плоскостью.

1

Решение задач на ТТП, угол между прямой и плоскостью

1

Правила вычисления производных. Производная произведения.

1

Правила вычисления производных. Производная частного.

1

Решение задач по теме: « Правила вычисления производных»

1

Самостоятельная работа по теме: « Правила вычисления производных»

1

Зачет № 3 по теме: «Перпендикулярность прямой и плоскости»

1

Тема 3. Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей.

8

Двугранный угол. Линейный угол двугранного угла.

1

Тема 4. Производная сложной функции.

3

Производные основных элементарных функций. Производная сложной функции.

1

Производная сложной функции.

1

Производная сложной функции.

1

Решение задач по теме: «Производная сложной функции»

1

Перпендикулярность  плоскостей, признаки и свойства.

1

Прямоугольный параллелепипед

1

Тема 5.Производные тригонометрических функций.

5

Производная тригонометрических функций.

1

Производная тригонометрических функций.

1

Производная тригонометрических функций.

1

Решение задач по теме: «Производная»

11

Решение задач по теме « Прямоугольный параллелепипед»

1

Повторение теории. Решение задач по теме« Прямоугольный параллелепипед»

1

Контрольная работа №6 по теме: «Производная»

1

1

IX.

Глава 9. Применение непрерывности и производной.

17

1

Тема 1. Применение непрерывности.

5

Понятие о непрерывности функции.

1

Непрерывность функции.

1

Метод интервалов.

1

Повторение теории. Решение задач по теме: Перпендикулярность прямых и плоскостей». Проверочная работа

1

Решение задач по теме. «Перпендикулярность прямых и плоскостей».

1

Решение неравенств методом интервалов.

1

Решение неравенств методом интервалов. Нахождение области определения.

1

Контрольная работа №7. «Перпендикулярность прямых и плоскостей».

1

1

X.

Глава 10. Многогранники.

13

Тема 1. Понятие многогранника. Призма.

4

Понятие многогранника. Вершины. Ребра. Грани. Развертка. Выпуклые многогранники.

1

Тема 2. Касательная к графику функции.

5

Касательная к графику функции.

1

Касательная к графику функции.

1

Решение задач по теме : «Уравнение касательной к графику функций»

1

Уравнение касательной к графику функций

1

Призма. Основание, боковые ребра, высота, боковая поверхность. Прямая и наклонная призма. Правильная призма.

1

Параллелепипед. Куб. Решение задач по теме «Площадь поверхности призмы»

1

Отыскание уравнений касательных к графикам функций

1

Тема 3. Приближенные вычисления

2

Приближенные вычисления

1

Приближенные вычисления

1

Тема 4. Производная в физике и технике.

5

Физический и геометрический смысл производной.

1

Решение задач по теме «Площадь поверхности призмы»

1

Тема 2. Пирамида.

5

Пирамида. Основание, боковые ребра, высота, боковая поверхность. Треугольная пирамида.

1

Физический и геометрический смысл производной.

1

Вторая производная и её физический смысл. Нахождение скорости для процесса, заданного формулой или графиком.

1

Решение задач на тему: «Применение непрерывности и производной»

1

Контрольная работа №8 по теме: «Применение непрерывности и производной»

1

1

Правильная пирамида. Площадь поверхности пирамиды

1

Усеченная пирамида. Площадь поверхности пирамиды

1

XI.

Глава 11. Применение производной к исследованию функции.

20

1

Тема 1. Признак возрастания (убывания) функции

4

Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях. Признак возрастания (убывания) функции.

1

Признак возрастания (убывания) функции.

1

Признак возрастания (убывания) функции.

1

Решение задач по теме:«Признак возрастания (убывания) функции.»

1

Решение задач по теме «Пирамида». Проверочная работа

1

Обобщение материала по теме « Пирамида»

1

Тема 2. Критические точки функции, максимумы и минимумы.

4

Критические точки функции, максимумы и минимумы.

1

Точка экстремума(локального максимума и минимума)

1

Критические точки функции, максимумы и минимумы.

1

Решение задач по теме: «Критические точки функции, максимумы и минимумы»

1

Тема 3. Правильные многогранники.

4

Симметрия в пространстве. Представление о правильных многогранниках (тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр и икосаэдр)

1

Решение задач по теме: «Правильные многограннники»

1

Тема 3. Примеры применения производной к исследованию функции.

4

Примеры применения производной к исследованию функции.

1

Примеры применения производной к исследованию функции.

1

Применение производной к исследованию функций и построению графиков.

1

Примеры применения производной к исследованию функции.

1

Зачет № 4 по теме: «Правильные многограннники»

1

Контрольная работа № 9по теме «Многогранники».

1

1

Тема 4. Наибольшее и наименьшее значения функции.

6

Наибольшее и наименьшее значения функции.

1

Наибольшее и наименьшее значения функции.

1

Задачи на нахождение наибольших и наименьших значений величин.

1

Примеры использования производной для нахождения наилучшего решения в прикладных, в том числе социально-экономических, задачах.

1

XII.

Глава 12. Векторы в пространстве.

7

Тема 1. Понятие вектора в пространстве.

2

Понятие вектора. Коллинеарные векторы. Модуль вектора.

1

Равенство векторов.

1

Решение задач по теме: « Применение производной к исследованию функций. График функции»

1

Решение задач по теме: « Чтение  графика функций. Применение производной к исследованию функций».

1

Решение задач по теме: « Применение производной к исследованию функций».

1

Контрольная работа № 10 по теме: « Применение производной к исследованию функций».

1

1

Тема 2. Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число

3

Сложение и вычитание векторов.

1

Сумма нескольких векторов.

1

Умножение вектора на число

1

Тема 3. Компланарные векторы.

3

Компланарные векторы. Правило параллелепипеда. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам.

1

Разложение вектора по трем некомпланарным векторам

1

Повторение.

27

2

Повторение по теме: «Основные тригонометрические формулы»

1

Повторение и решение задач по теме: «Основные тригонометрические формулы»

1

Повторение по теме: «Тригонометрические функции и их графики»

1

Повторение по теме: «Решение тригонометрических уравнений и систем уравнений»

1

Повторение и решение задач по теме: «Решение тригонометрических уравнений и систем уравнений»

1

Повторение по теме: «Решение тригонометрических неравенств»

1

Повторение по теме: «Производная»

1

Повторение теории. Решение задач по теме: «Производная».

1

Повторение по теме «Основные свойства функций»

1

Повторение по теме: «Исследование функций»

1

Повторение по теме: «Возрастание и убывание функций. Графическая интерпретация.»

1

Повторение по теме: «Точки минимума и максимума»

1

Повторение по теме: «Наибольшее и наименьшее значения функции»

1

Повторение и решение задач по теме: «Наибольшее и наименьшее значения функции»

1

Повторение по теме: «Аксиомы и их следствия»

1

Повторение по теме: «Расположение прямых и плоскостей в пространстве»

1

Повторение по теме: «Тетраэдр. Параллелепипед. Построение сечений»

1

Повторение по теме: « призма, пирамида. Угол между прямой и плоскостью»

Повторение по теме: «Уравнение касательной»

1

Повторение по теме: «Решение текстовых задач на работу и движение»

1

Повторение по теме: «Решение текстовых задач на проценты»

1

Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ

1

1

Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ

1

1

Анализ итоговой контрольной работы

1

Анализ итоговой контрольной работы

1

Тематическое планирование 11 класс(6 часов в неделю)

№ п/п

Наименование разделов, тем  

Количество часов

Количество часов  

в т. ч. на

контрольные работы,

диктанты, изложения и др.

В т. ч. на

лабораторные и

практические занятия

Национально-  региональный

компонент

Повторение материала, изученного в 10 классе.

8

1

Повторение по теме: «Тригонометрические функции числового аргумента»

1

Повторение по теме: «Решение тригонометрических уравнений и неравенств»

1

Повторение по теме: «Решение тригонометрических уравнений,  неравенств и их систем»

1

Повторение по теме: «Определение производной. Производные тригонометрических функций»

1

Повторение по теме: «Многогранники»

1

I.

Глава 1. Метод координат в пространстве.

15

2

Тема 1. Координаты точки и координаты вектора.

7

Декартовы координаты в пространстве.

1

Векторы в пространстве.

1

Повторение по теме: «Применения производной к исследованию функций. Свойства функций»

1

Повторение по теме: «Применения производной к исследованию функций. Свойства функций»

1

Диагностическая контрольная работа за курс 10 класса.

1

1

II.

Глава 2.Первообразная и интеграл.

25

1

Тема 1. Определение первообразной.

4

Первообразная.

1

Определение первообразной

1

Понятие координат вектора.

1

Координаты вектора.

1

Множество первообразных.

1

Множество первообразных.

1

Тема 2. Основное свойство первообразных.

5

Общий вид первообразных. Основное свойство.

1

Общий вид первообразных. Основное свойство.

1

Таблица первообразных.

1

Таблица первообразных.

1

Нахождение первообразных по таблице

1

Связь между координатами векторов и координатами точек

1

Простейшие задачи в координатах

1

Тема 3. Три правила нахождения первообразных

4

Три правила нахождения первообразных

1

Упражнения на применение трёх правил нахождения первообразных

1

Решение задач на вычисление первообразных.

1

Решение задач на вычисление первообразных.

1

Простейшие задачи в координатах. Формула расстояния между двумя точками.

1

Контрольная работа №1 по теме «Координаты точки и координаты вектора»

1

1

Тема 4. Площадь криволинейной трапеции.

3

Понятие криволинейной трапеции, ее площади.

1

Площадь криволинейной трапеции 

1

Вычисление площадей фигур

1

Тема 5. Интеграл. Формула Ньютона-Лейбница

5

Понятие об интеграле.

1

 Угол между векторами

1

Скалярное произведение векторов

1

Формула Ньютона-Лейбница

1

Вычисление интегралов. Формула Ньютона-Лейбница

1

Понятие об определенном интеграле как площади криволинейной трапеции.

1

Вычисление интегралов.

1

Вычисление углов между прямыми и плоскостями

1

Решение задач по теме «Вычисление углов между прямыми и плоскостями»

1

Тема 6. Применения интеграла.

4

1

Примеры применения интеграла в физике и геометрии.

1

Решение задач по теме «Первообразная и интеграл»

1

Решение задач по теме «Первообразная и интеграл»

Контрольная работа №2 по теме: «Первообразная и Интеграл»

1

1

Тема 3.  Движения.

5

Понятие симметрии в пространстве. Центральная симметрия и параллельный перенос.

1

Осевая и зеркальная симметрии

1

Симметрия в кубе, параллелепипеде, призме и пирамиде. Примеры симметрии в окружающем мире.

1

III.

Глава 3.Обобщение понятия степени

16

1

Тема 1. Корень n –ой степени и его свойства.        

3

Определение корня n>1 степени и его свойства

1

Корень n –ой степени и его свойства.

1

Основные свойства корней

1

Действия с корнями

1

Решение задач по теме «Скалярное произведение векторов. Движения»

1

Контрольная работа №3 по теме «Скалярное произведение векторов. Движения»

1

1

Тема 2. Иррациональные уравнения

3

Понятие иррациональных уравнений

1

Решение иррационального уравнения

1

Решение систем иррациональных уравнений

1

IV.

Глава 4. Цилиндр, конус, шар

18

1

Тема 1. Цилиндр

3

Цилиндр. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка.

1

Осевые сечения и сечения параллельные основанию. Формула площади поверхности цилиндра

1

Тема 3. Степень с рациональным показателем

9

Степень с рациональным показателем.

1

Свойства степени с рациональным показателем в преобразованиях выражений

1

Действия над степенями

1

Решение задач по теме «Площадь поверхности цилиндра»

1

Тема 2. Конус

5

Конус. Основание, высота, боковая поверхность. Осевые сечения и сечения параллельные основанию.

1

Преобразование выражений, содержащих степени.

1

Преобразование простейших выражений, включающих арифметические операции, а также операцию возведения в степень.

1

Контрольная работа №4 по теме: «Обобщение понятия степени»

1

1

Формула площади поверхности конуса.

1

Решение задач по теме «Площадь поверхности конуса»

1

Решение рациональных уравнений и неравенств

1

Решение рациональных уравнений и неравенств. Корень многочлена

1

Решение рациональных уравнений и неравенств

1

V.

Глава 5. Показательная и логарифмическая функции.

29

1

Тема 1. Показательная функция.

3

Показательная функция (Экспонента).

1

Степень с иррациональным показателем. Понятие о степень с действительным показателем

1

Свойства степени с действительным показателем.  Свойства показательной функции и её графики.

1

Усеченный конус.

1

Решение задач по теме «Усеченный конус»

1

Тема 2. Решение показательных уравнений и неравенств

6

Решение показательных уравнений

1

Решение показательных неравенств и систем уравнений

1

Решение показательных неравенств и систем уравнений

1

Тема 3. Сфера

10

Сфера и шар. Их сечения.

1

Уравнение сферы и плоскости. Формула расстояния от точки до плоскости.

1

Решение показательных неравенств

1

Решение задач по теме «Показательная функция»

1

Контрольная работа №5  по теме «Показательная функция»

1

1

Взаимное расположение сферы и плоскости.

1

Касательная плоскость к сфере

1

Тема 3. Логарифмы и их свойства

3

Определение логарифма. Логарифм числа.  Основное логарифмическое тождество. Десятичный логарифм

1

Основные свойства логарифмов. Логарифм произведения, частного, степени, переход к новому основанию.

1

Преобразование простейших выражений, включающих операцию логарифмирования.

1

Площадь сферы

1

Решение задач по теме «Площадь сферы»

1

Тема 4. Логарифмическая функция

3

Логарифмическая функция

1

Логарифмическая функция

1

Логарифмическая функция

1

Решение задач по теме «Площадь сферы»

1

Решение задач по теме «Площадь сферы»

1

Тема 5. Логарифмическая функция, её свойства и график

3

Логарифмическая функция, её свойства и график

1

Логарифмическая функция, её свойства и график

1

Логарифмическая функция, её свойства и график

1

Решение задач по теме: «Цилиндр, конус, шар»

1

Контрольная работа № 6 по теме «Цилиндр, конус, шар»

1

1

Тема 6. Решение логарифмических уравнений и неравенств

9

Решение логарифмических уравнений

1

Решение логарифмических уравнений

1

Решение систем логарифмических уравнений.

1

VI.

Глава 6.  Объемы тел.

23

1

Тема 1. Объем прямоугольного параллелепипеда

2

Понятие об объеме тела.

1

Формулы объема куба, прямоугольного параллелепипеда.

1

Решение систем логарифмических уравнений.

1

Решение логарифмических неравенств

1

Решение логарифмических неравенств

1

Решение логарифмических неравенств и их систем.

Тема 2. Объем прямой призмы и цилиндра

5

Объем прямой призмы, основанием которой является прямоугольный треугольник

1

Теорема об объеме прямой призмы. Формула объема призмы.

1

Контрольная работа №7 по теме: «логарифмическая функции»

1

1

Тема 6. Понятие об обратной функции

1

Обратной функции. Область определения и область значений обратной функции.

1

График обратной функции. Симметрия относительно прямой у=х.

1

Производные обратной функции и композиции и композиция данной функции с линейной.

1

Решение задач по теме «Теорема об объеме прямой призмы»

1

Теорема об объеме цилиндра.

1

Глава 7. Производная показательной и логарифмической функций 

17

1

Тема 1. Производная показательной функции. Число е.

5

Число е. Натуральный логарифм.

1

Решение задач по теме: «Число е. Натуральный логарифм.»

Производная показательной функции.

1

Первообразная показательной функции

1

Решение задач по теме «Формула  объема цилиндра»

1

Тема 3. Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса.

8

Вычисление объемов тел с помощью определенного интеграла

1

Решение  практических задач с применением аппарата дифференциального и интегрального исчисления.

1

Тема 2. Производная логарифмической функции

4

Производная логарифмической функции

1

Первообразная логарифмической функции

1

Первообразная логарифмической функции

1

Объем наклонной призмы

1

Решение задач по теме «Объем наклонной призмы»

1

Нахождение производных и первообразных логарифмической функций

1

Тема 3. Степенная функция

4

Степенная функция и её производная

1

Степенная функция и её производная

Вычисление значений степенной функции

1

Вычисление значений степенной функции

1

Формула объема пирамиды

1

Решение задач по теме «Объем пирамиды»

1

Тема 4. Понятие о дифференциальных уравнениях

3

Понятие о дифференциальном уравнении

1

Понятие о дифференциальном уравнении

1

Решение задач по теме: «Производная показательной и логарифмической функций»

1

Решение задач по теме: «Производная показательной и логарифмической функций»

1

Контрольная работа №8 по теме: «Производная показательной и логарифмической функций»

1

1

Формула Объема конуса

1

Решение задач по теме «Объем конуса»

1

Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей.

11

Табличное и графическое представление данных.

1

Числовые характеристики рядов данных.

Поочередной и одновременный выбор нескольких элементов из конечного множества

1

Контрольная работа №9 по теме «Объемы тел»

1

1

Тема 4. Объем шара и площадь сферы

9

Объем шара. Формула объем шара. Отношение объемов подобных тел.

1

Формулы числа перестановок.

1

Формулы числа сочетаний.

1

Формулы числа размещений.

1

Решение задач по теме «Объем шара»

1

Объем шарового сегмента

1

Решение комбинаторных задач.

1

Формула Бинома Ньютона, Свойства биномиальных коэффициентов. Треугольник Паскаля.

1

Понятие о независимости события. Вероятность и статистическая частота наступления события.

1

Объем шарового слоя

1

Объем шарового сектора

1

Элементарные и сложные события.

1

Суммы несовместимых событий, вероятность противоположного события.

Рассмотрение случаев и вероятность Решение практических задач с применением вероятностных методов.

1

Площадь сферы. Формула площади сферы.

1

Решение задач по теме «Объем шара и площадь сферы».

1

Контрольная работа №10 по теме «Объем шара и площадь сферы»

1

1

Повторение.

46

2

Повторение по теме: «Тригонометрические функции, их свойства и графики»

1

Повторение по теме: «Тригонометрические функции, их свойства и графики»

1

Повторение по теме: «Преобразование тригонометрических выражений. Тригонометрические уравнения»

1

Повторение по теме:. Треугольники

1

Повторение по теме: «Преобразование тригонометрических выражений»

1

Повторение по теме: «Производная, ее применение»

1

Повторение по теме: «Производная, ее применение»

1

Повторение и решение задач по теме: «Треугольники»

1

Повторение по теме: «Первообразная, определенный интеграл»

1

Повторение по теме: «Текстовые задачи на проценты»

1

Повторение по теме: «Текстовые задачи на движение, на работу, с физическим содержанием, на выбор оптимального варианта»

1

Повторение по теме: «Четырехугольники»

1

Повторение по теме: «Предел последовательности, существование предела монотонной ограниченной последовательности»

1

Повторение по теме: «Длина окружности и площадь круга как пределы последовательностей»

1

Повторение по теме: «Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия и её сумма»

1

Повторение и решение задач по теме: Четырехугольники.

1

Повторение по теме:«Обобщение понятия корня n-й степени»

1

Повторение по теме: «Показательная и логарифмическая функции, их свойства и график»

1

Повторение по теме: «Показательные и логарифмические уравнения»

1

Повторение по теме: Окружность

1

Повторение по теме: «Показательные и логарифмические уравнения»

1

Повторение по теме: «Показательные и логарифмические неравенства»

1

Повторение по теме: «Показательные и логарифмические неравенства»

1

Повторение и Решение задач по теме: Окружность.

1

Повторение по теме: Показательные и логарифмические неравенства

1

Повторение по теме «Использование свойств графиков функций при решении уравнений и неравенств»

1

Повторение по теме: Уравнения и неравенства Системы уравнений и неравенств

1

Повторение по теме: Взаимное расположение прямых и плоскостей

1

Повторение по теме: Системы уравнений и неравенств

Повторение по теме «Основные приемы решения систем уравнений: подстановка, алгебраическое сложение, введение новых переменных» 

1

Повторение по теме «Изображение на координатной плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем»

1

Повторение по теме: Векторы. Метод координат

1

Повторение по теме: «Равносильность уравнений, неравенств, систем»

1

Повторение по теме: «Решение простейших систем уравнений с двумя неизвестными»

1

Повторение по теме: Многогранники

1

Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений

1

Повторение по теме: «Многогранники»

1

Повторение по теме: «Тела вращения»

1

Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ.

1

1

Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ.

1

1

Анализ итоговой контрольной работы

1

Обобщение и закрепление пройденного материала за год.

1

Обобщение и закрепление пройденного материала за год.

1

Обобщение и закрепление пройденного материала за год.

1

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
  • значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;
  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;
  • вероятностный характер различных процессов окружающего мира;

АЛГЕБРА

уметь

  • выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;
  • проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции;
  • вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства;

ФУНКЦИИ И ГРАФИКИ

уметь

  • определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;
  • строить графики изученных функций;
  • описывать по графику и в простейших случаях по формуле поведение и свойства функций, находить по графику функции наибольшие и наименьшие значения;
  • решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков;

НАЧАЛА МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

уметь

  • вычислять производные и первообразные элементарных функций, используя справочные материалы;
  • исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие значения функций, строить графики многочленов и простейших рациональных функций с использованием аппарата математического анализа;
  • вычислять в простейших случаях площади с использованием первообразной; 

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения прикладных задач, в том числе социально-экономи-ческих и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения;

УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА

уметь

  • решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства, простейшие иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;
  • составлять уравнения и неравенства по условию задачи;
  • использовать для приближенного решения уравнений и неравенств графический метод;
  • изображать на координатной плоскости множества решений простейших уравнений и их систем;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • построения и исследования простейших математических моделей;

ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ, СТАТИСТИКИ И ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

уметь

  • решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;
  • вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков;
  • анализа информации статистического характера;

ГЕОМЕТРИЯ

уметь

  • распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
  • описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;
  • анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
  • изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;
  • строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
  • решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
  • использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
  • проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;
  • вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

1.  Оценка письменных контрольных работ обучающихся по математике.

Ответ оценивается отметкой «5», если:

  • работа выполнена полностью;
  • в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;
  • в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится в следующих случаях:

  • работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);
  • допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки).

Отметка «3» ставится, если:

  • допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме.

 Отметка «2» ставится, если:

  • допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере.

Отметка «1» ставится, если:

  • работа показала полное отсутствие у обучающегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком математическом развитии обучающегося; за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные обучающемуся дополнительно после выполнения им каких-либо других заданий.

2. Оценка устных ответов обучающихся по математике

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

  • полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;
  • изложил материал грамотным языком, точно используя математическую терминологию и символику, в определенной логической последовательности;
  • правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;
  • показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять ее в новой ситуации при выполнении практического задания;
  • продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем,  сформированность  и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
  • отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;
  • возможны одна – две  неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил после замечания учителя.

Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

  • в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое содержание ответа;
  • допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные после замечания учителя;
  • допущены ошибка или более двух недочетов  при освещении второстепенных вопросов или в выкладках,  легко исправленные после замечания учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

  • неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного материала (определены «Требованиями к математической подготовке обучающихся» в настоящей программе по математике);
  • имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;
  • ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;
  • при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

 Отметка «2» ставится в следующих случаях:

  • не раскрыто основное содержание учебного материала;
  • обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;
  • допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

Отметка «1» ставится, если:

  • ученик обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала или не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изученному материалу.

Общая классификация ошибок.

При оценке знаний, умений и навыков обучающихся следует учитывать все ошибки (грубые и негрубые) и недочёты.

3.1. Грубыми считаются ошибки:

  • незнание определения основных понятий, законов, правил, основных положений теории, незнание формул, общепринятых символов обозначений величин, единиц их измерения;
  • незнание наименований единиц измерения;
  • неумение выделить в ответе главное;
  • неумение применять знания, алгоритмы для решения задач;
  • неумение делать выводы и обобщения;
  • неумение читать и строить графики;
  • неумение пользоваться первоисточниками, учебником и справочниками;
  • потеря корня или сохранение постороннего корня;
  • отбрасывание без объяснений одного из них;
  • равнозначные им ошибки;
  • вычислительные ошибки, если они не являются опиской;
  • логические ошибки.

3.2. К негрубым ошибкам следует отнести:

  • неточность формулировок, определений, понятий, теорий, вызванная неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия или заменой одного - двух из этих признаков второстепенными;
  • неточность графика;
  • нерациональный метод решения задачи или недостаточно продуманный план ответа (нарушение логики, подмена отдельных основных вопросов второстепенными);
  • нерациональные методы работы со справочной и другой литературой;
  • неумение решать задачи, выполнять задания в общем виде.

3.3. Недочетами являются:

  • нерациональные приемы вычислений и преобразований;
  • небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.

Список литературы для обучающихся.

10 класс

  1. Алгебра и начала анализа: Учеб. для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений /А.Н. Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын и др.; Под. ред. А.Н. Колмогорова. – М.: Просвещение, 2004.
  2. Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 10 класса     /Б.М. Ивлев, С.М. Саакян, С.И. Шварцбурд. – М.: Просвещение, 2003.
  3. Задачи по алгебре и началам анализа: Пособие для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений /С.М. Саакян, А.М. Гольдман, Д.В. Денисов. – М.: Просвещение, 2003.
  4. Геометрия, 10-11: Учеб. для общеобразоват. Учреждений/Л.С. Атанасян и др. – М.:  Просвещение, 2004.

  1. класс
  1. Алгебра и начала анализа: Учеб. для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений /А.Н. Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын и др.; Под. ред. А.Н. Колмогорова. – М.: Просвещение, 2010.
  2. Геометрия, 10-11: Учеб. для общеобразоват. Учреждений/Л.С. Атанасян и др. – М.:  Просвещение, 2004.
  3. Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 11 класса     /Б.М. Ивлев, С.М. Саакян, С.И. Шварцбурд. – М.: Просвещение, 2003.
  4. Задачи по алгебре и началам анализа: Пособие для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений /С.М. Саакян, А.М. Гольдман, Д.В. Денисов. – М.: Просвещение, 2003.
  5. Глазков Ю.А. Тесты по алгебре и началам анализа. – М.: Экзамен, 2010.
  6. ЕГЭ Математика 11 класс. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

МАТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ

Основания и цели разработки требований. Настоящие требования разработаны на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по математике (для основной средней школы, базового и профильного уровней полной средней школы).

Требования представляют собой оптимальные рекомендации к материально-техническому обеспечению учебного процесса, предъявляемые в условиях введения государственного образовательного стандарта по математике. Они включают перечни книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных пособий, информационно-коммуникационных средств, технических средств обучения, экранно-звуковых пособий, учебно-практического и учебно-лабораторного оборудования.

Новизна разработанных требований. В отличие от существовавших ранее перечней средств обучения и учебного оборудования настоящие требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса по математике ориентированы, прежде всего, на создание необходимых условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников, установленных стандартом.

Государственный стандарт по математике предполагает приоритет деятельностного подхода к процессу обучения, развитие у учащихся широкого комплекса общих учебных и предметных умений, овладение способами деятельности, формирующими познавательную, информационную, коммуникативную компетенции. Материально-техническое обеспечение учебного процесса должно быть достаточным для эффективного решения этих задач. Поэтому рекомендации включают не только объекты, выпускаемые в настоящее время, но и перспективные, создание которых необходимо для обеспечения внедрения стандарта.

Принцип отбора объектов и средств материально-технического обеспечения. В перечнях объектов, вошедших в состав настоящих требований, представлены не конкретные названия, а, прежде всего, общая номенклатура объектов. Это вызвано тем, что в современных условиях происходит перестройка производственного сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, существенно меняется содержательная основа учебников и учебных пособий, вводятся в широкую практику преподавания принципиально новые носители информации. Так, например, значительная часть учебных материалов, в том числе банки учебных задач, контрольно-измерительные материалы, схемы, таблицы, диаграммы все чаще размещаются не на полиграфических, а на мультимедийных носителях. Появляется возможность их сетевого распространения и формирования на базе учебного кабинета собственной электронной библиотеки.

Реализация принципа вариативности; преемственность на разных ступенях образования.  Настоящие требования к оснащению образовательного процесса выполняют функцию ориентира в создании целостной предметно-развивающей среды, необходимой для достижения требований к уровню подготовки выпускников, установленных стандартом. Они исходят из задач комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, переноса акцента на аналитический компонент учебной деятельности, формирования коммуникативной культуры учащихся и развития умений работы с различными источниками и типами информации.

Настоящие требования могут быть уточнены и дополнены применительно к специфике конкретных образовательных учреждений, уровню их финансирования, а также исходя из последовательной разработки и накопления собственной базы материально-технических средств обучения (в том числе в виде мультимедийных продуктов, создаваемых учащимися, электронной библиотеки, видеотеки и т.п.).

Расчет количественных показателей. Количество учебного оборудования приводится в требованиях в расчете на один учебный кабинет. При этом использование для оснащения кабинета математики части указанных технических средств рассматривается как элемент общего материально-технического оснащения образовательного учреждения.

Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (25-30 учащихся). Для отражения количественных показателей в рекомендациях используется следующая система символических обозначений:

  • Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев),
  • К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),
  • Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),
  • П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.).

Характеристика учебного кабинета. Помещение кабинета математики должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Помещение должно быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся. Особую роль в этом отношении играет создание технических условий для использования информационно-коммуникационных средств обучения (в т.ч. для передачи, обработки, организации хранения и накопления данных, сетевого обмена информацией, использования различных форм презентации данных).         


Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечания

Основная школа

Старшая школа

Базов.

Проф.

1

2

3

4

5

6

1.

БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)

1.1

Стандарт основного общего образования по математике

Д+

Стандарт по математике, примерные программы, авторские программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета математики.  

1.2

Стандарт среднего (полного) общего образования по математике (базовый уровень)

Д+

1.3

Стандарт среднего (полного) общего образования по математике (профильный уровень)

Д+

1.4

Примерная программа основного общего образования по математике

Д+

1.5

Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по математике

Д+

1.6

Примерная программа среднего (полного) общего образования на профильном уровне по математике

Д+

1.7

Авторские программы по курсам математики

Д+

Д+

Д+

1.8

Учебник по математике для 5-6 классов

К+

В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендованных или допущенных министерством образования и науки Российской Федерации.

1.9

Учебник по алгебре для 7-9 классов

К+

1.10

Учебник по геометрии для 7-9 классов

К+

1.11

Учебник по алгебре и началам анализа для 10-11 классов

К+

К

1.12

Учебник по геометрии для 10-11 классов

К+

К

1.13

Учебник по математике для 10-11 классов

К

1.14

Рабочая тетрадь по математике для 5-6 классов

К

В состав библиотечного фонда целесообразно включать рабочие тетради, дидактические материалы, сборники контрольных и самостоятельных работ, практикумы по решению задач, соответствующие используемым комплектам учебников.

Сборники разноуровневых познавательных и развивающих заданий, обеспечивающих усвоение математических знаний как на репродуктивном, так и на продуктивном уровнях.

1.15

Рабочая тетрадь по алгебре для 7-9 классов

К

1.16

Рабочая тетрадь по геометрии для 7-9 классов

К

1.17

Дидактические материалы по математике для 5-6 классов

Ф+

1.18

Дидактические материалы по алгебре для 7-9 классов

Ф+

1.19

Дидактические материалы по геометрии для 7-9 классов

Ф+

1.20

Практикум по решению задач по алгебре и началам анализа для 10-11 классов

Ф

Ф

1.21

Практикум по решению задач по геометрии для 10-11 классов

Ф

Ф

1.22

Практикум по решению задач по математике для 10-11 классов

Ф

1.23

Учебные пособия по элективным курсам

Ф

Ф

1.24

Сборник контрольных работ по математике для 5-6 классов

Ф+

Сборники заданий (в том числе в тестовой форме), обеспечивающих диагностику и контроль качества обучения в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников, закрепленными в стандарте.

1.25

Сборник контрольных работ по алгебре для 7-9 классов

Ф+

1.26

Сборник контрольных работ по геометрии для 7-9 классов

Ф+

1.27

Сборник контрольных работ по алгебре и началам анализа  для 10-11 классов

Ф+

Ф

1.28

Сборник контрольных работ по геометрии для 10-11 классов

Ф+

Ф

1.29

Сборник контрольных работ по математике для 10-11 классов

Ф

1.30

Сборники экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации по математике

К+

К+

1.31

Комплект материалов для подготовки к единому государственному экзамену

К+

1.32

Научная, научно-популярная, историческая литература

П

П

П

Необходимы для подготовки докладов, сообщений, рефератов, творческих работ и должны содержаться в фондах библиотеки образовательного учреждения.

1.33

Справочные пособия (энциклопедии, словари, сборники основных формул и т.п.)

П+

П+

П+

1.34

Методические пособия для учителя

Д+

Д+

Д+

2.

ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

2.1

Таблицы по математике для 5-6 классов

Д+

Таблицы по математике должны содержать правила действий с числами, таблицы метрических мер, основные сведения о плоских и пространственных геометрических фигурах, основные математические формулы, соотношения, законы, графики функций.

2.2

Таблицы по геометрии

Д +

Д+

Д+

2.3

Таблицы по алгебре для 7-9 классов

Д

2.4

Таблицы по алгебре и началам анализа для 10-11 классов

Д+

Д+

2.5

Портреты выдающихся деятелей математики

Д+

Д+

Д+

В демонстрационном варианте должны быть представлены портреты математиков, вклад которых в развитие математики представлен в стандарте.

3.

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА

3.1

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса математики

Д/П

Д/П

Д/П

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания могут быть ориентированы на систему дистанционного обучения, либо носить проблемно-тематический характер и обеспечивать дополнительные условия для изучения отдельных тем и разделов стандарта. В обоих случаях эти пособия должны предоставлять техническую возможность построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся (в том числе, в форме тестового контроля).

3.2

Электронная база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы

3.3.

Инструментальная среда по математике

Инструментальная среда должна представлять собой практикум (виртуальный компьютерный конструктор, максимально приспособленный для использования в учебных целях), предназначена для построения и исследования геометрических чертежей, графиков функций и проведения численных экспериментов.

4.

ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ

4.1

Видеофильмы по истории развития математики, математических идей и методов

Д+

Д+

Д+

Могут быть в цифровом (компьютерном) виде.

5.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

5.1

Мультимедийный компьютер

Д+

Д+

П

Тех. требования: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет. Оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных).

5.2

Сканер

Д

Д

Д

5.3

Принтер лазерный

Д

Д

Д

5.4

Копировальный аппарат

Д+

Д+

Д+

Могут входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения.

5.5

Мультимедиапроектор

Д+

Д+

Д+

5.6

Средства телекоммуникации

Д+

Д+

Д+

Включают: электронная  почта, локальная сеть, выход в Интернет, создаются в рамках материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения при наличии необходимых финансовых и технических условий.

5.7

Диапроектор или графопроектор (оверхэд)

Д

Д

Д

5.8

Экран (на штативе или навесной) 

Д+

Д+

Д+

Минимальные размеры 1,25х1,25 м

6.

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

6.1

Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц 

Д

Д

Д

6.2

Доска магнитная с координатной сеткой

Д

Д

Д

6.3

Комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольник (300, 600), угольник (450, 450), циркуль

Д+

Д+

Д+

Комплект предназначен для работы у доски.

6.4

Комплект стереометрических тел (демонстрационный)

Д+

Д+

Д+

6.5

Комплект стереометрических тел (раздаточный)

Ф+

Ф+

Ф+

6.6

Набор планиметрических фигур

Ф+

6.7

Геоплан

Ф

7.

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ

7.1

Компьютерный стол

Д

Д

Д

7.2

Шкаф секционный для хранения оборудования

Д

Д

Д

7.3

Шкаф секционный для хранения литературы и демонстрационного оборудования (с остекленной средней частью)

Д

Д

Д

7.4

Стенд экспозиционный

Д

Д

Д

7.5

Ящики для хранения таблиц

Д

Д

Д

7.6

Штатив для таблиц 

Д

Д

Д


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по математике в 5 классе. Учебник "Математика 5 класс", авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.

Рабочая программа по математике в 5 классе. Учебник "Математика 5 класс" , авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И....

План составления рабочей программы /на примере рабочей программы по математике для 4 класса (VIII вида)

Презентация в помощь при создании рабочих программ по учебным предметам...

Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.

Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...

Рабочая программа по математике 5-9 классы + математика 5 класс и 6 класс

Рабочая программа составлена с учетом ФГОС. Автор учебника Истомина Н.Б....

Рабочая программа по математике для 6 класса к учебнику Математика, 6 класс, А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М. С. Якир, Е.В. Буцко

Аннотация к рабочей программе по математике для 5-6 классов по УМК А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонского, М.С. Якира. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования; ав...

Рабочая программа по математики 5-6 классы. По учебнику математика 5 класс: А.Г. Мерзляк, Б.В. Полонский, М.С. Якир.

Рабочая программа разработана мною по учебнику математика 5-6 классы. Авторы А.Г. Мерзляк, Б.В. Полонский, М.С. Якир. Представлено  календарное планирование....