Презентация научной разработки по теме:"Система работы с одаренными детьми в условиях углубленного изучения математики"
презентация к уроку по алгебре (11 класс) на тему

Слайд 1

Министерство образования Сахалинской области Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Сахалинской области» Научно-исследовательская работа Система работы с одаренными детьми в условиях углубленного изучения математики Автор работы: Гулика Валентина Ивановна Учитель математики высшей категории МБОУ лицей «Надежда» г. Холмска Руководитель работы: Тимошенко Ю.В., методист кафедры математики ГОУ ДПО ИРОСО

Слайд 2

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Разработать и апробировать систему работы с одаренными детьми в условиях углубленного изучения математики

Слайд 3

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ Изучить теоретические источники по проблеме выявления и работы с одаренными детьми Дать характеристику понятию одаренность Определить, отобрать и систематизировать наиболее эффективные методы работы с одаренными детьми в условиях углубленного изучения метематики

Слайд 4

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ Учебный процесс в условиях среднего общеобразовательного учреждения

Слайд 5

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Одаренные дети

Слайд 6

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ Качество знаний, уровень развитья способностей и результаты участия в конкурсах и олимпиадах одаренных детей будут достаточно высоки, если система работы с одаренными детьмси в условиях углубленного изучения математики будет создана в соответствии с современным образовательным стандартом с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика

Слайд 7

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Изучение и анализ теоретических источников Подбор и апробация методов и приемов работы Наблюдение Эксперимент

Слайд 8

ОДАРЕННОСТЬ Системное, развивающееся в течение жизни качество психики

Слайд 9

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ Принцип развивающего и воспитывающего обучения Принцип индивидуализации и дифференциации обучения Принцип учета возрастных возможностей

Слайд 10

ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ, РАБОТАЮЩЕМУ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ Высокие интеллектуальные способности Опыт успешной педагогической работы Способность к творческой деятельности Постоянное повышение квалификации Умение создавать на уроке атмосферу, вдохновляющую ученика Умение выявлять школьников с неординарными способностями Умение составлять специальные учебные планы

Слайд 11

Исследование проводилось В старших классах образовательного учреждения лицей «Надежда» г. Холмска

Слайд 12

ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ Организационный (сентябрь 2011-сентябрь 2012) Реализация ведущих идей программы «Интеллект» по информационно-математическому направлению (сентябрь 2012-сентябрь 2014, сентябрь 2014-сентябрь 2016) Итоговый (сентябрь 2016-сентябрь 2017)

Слайд 13

ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ Используя ТРИЗ, дать щкольникам возможность увидеть в изучаемых предметах инструменты творчества Выработать представление о том, как может быть использована получаемая на уроках информация

Слайд 14

ФОРМЫ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ РАБОТА ПРОФИЛЬНЫХ СМЕН ЛЕТНИХ ЛАГЕРЕЙ «Гармония», «Умники и Умницы» Преподавание спецкурсов Создание личного сайта учителя «Погружения» в предмет в каникулярное время Подготовка и участие в научно-практических конференциях Участие в олимпиадах различного уровня Работа в муниципальной лаборатории «Одаренные дети» Применение ИКТ, использование электронных ресурсов

Слайд 15

ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ВЫСОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ – 80% СТЕПЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ – 73% СУЩЕСТВЕННОЕ ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ – 11% ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ – 56%

Слайд 16

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!