Интегрированный урок по математике и природоведению
презентация к уроку по алгебре (5 класс) на тему

Задания

Ответы

1.  Найти 2% от 240

41 ( а)

2.  Округлить  3,56 до десятых.

22(и)

3.  V=5,5м,   t=4мин,  S=?

4,8 (п)

4.  S=4,2км,   t=0,2ч,  v =?

21 (р)

5.  а=5м,  b на 2м больше, найти  S прямоугольника

35(о)

6.  Р квадрата 16,8м, найти сторону квадрата

3,6(р)

7. Округлить 41,01 до целых.

4,2 (д)

Ответ : природа.

Беседа.

• Ребята, а что такое природа?

• Какая бывает природа?

( заполнить схему)

• Чем отличается  живая природа от неживой?

• Какие царства живой природы вам известны?

• Назовите характерные черты царства растений.

• Какие формы растений вы знаете?

• Какие деревья бывают? Чем они отличаются друг от друга? Приведите примеры.

• Какие породы деревьев произрастают у нас?

Природа – это всё, что нас окружает.

Природа бывает живая и неживая.

Живая природа способна:

• Дышать;
• Питаться;
• Расти;
• Двигаться;
• Размножаться.

Четыре царства:

1. Царство растений.
2. Царство животных.
3. Грибы.
4. Бактерии.

Особый способ питания – фотосинтез. Растения содержат в листьях хлорофилл, растения поглощают углекислый газ, выделяют кислород, вырабатывают крахмал, оболочки клеток содержат клетчатку.

Деревья, травы, кустарники.

Лиственные, хвойные. Хвойные деревья имеют листья в виде иголок( хвоинок), которые опадают один раз в 2-5 лет.

Лиственные: берёза, осина, черёмуха и т.д.

Хвойные:   кедр, ель, сосна, пихта.

• Ребята, у вас на столах карточки с задачами.

Задача №1 « Хвойные леса Кузбасса»

  « Хвойные леса Кузбасса занимают 63% площади Кемеровской

 области. Узнайте, какова площадь хвойных лесов, если площадь

Кемеровской области 95500км2»

(прочитайте задачу, как будем эту задачу решать?)

• ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ:

• ПИХТА – 54%    ( ОТ ПЛОЩАДИ ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ)

• СОСНА – 2,5 % ( ОТ ПЛОЩАДИ ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ)

• КЕДР – 4 %       ( ОТ ПЛОЩАДИ ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ)

• ЕЛЬ – 0,2 %   ( ОТ ПЛОЩАДИ ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ)

Проанализируйте данные.

Решение( это задача на проценты)

1. 95500:100=955(км2) -1%
2. 955 х 63 =60165(км2 ) занимают хвойные леса в Кемеровской области.

Ответ: 60165км2 такую площадь занимают хвойные леса в Кемеровской области.

Большую площадь занимают пихты, а меньше всего занято елью.

Чтобы сохранить ель можно на Новый год ставить искусственные ёлки, нужно сажать ели.

Беседа.

• Итак, ребята, мы побывали в лесу.

А сейчас отправимся на луг. Можно ли н6а лугу встретиться с представителями животного мира?

• А чем отличаются животные от растений?

• Какие животные бывают?

• А кого мы встретим на лугу?

• К какой группе животных они относятся?

• Назовите отличительные черты насекомых.

• А как вы думаете кто быстрее летает стрекоза или бабочка?

Да

Животные:

• Питаются готовыми органическими веществами;
• Растут до определённого возраста.
• Рождаются, имея все органы.
• Двигаются, т.е. имеют органы движения.

Животные бывают:

• Позвоночные.
• Беспозвоночные.
• Пресмыкающиеся.
• Млекопитающие.

Бабочек, стрекоз, кузнечиков и т. д.

Насекомые.

Насекомые имеют крылья и летают.

( предположения)

• Ребята, решим задачу про насекомых.

« Бабочка за 3 минуты пролетела 180 метров, а стрекоза за 2 часа 14400 метров. Во сколько раз скорость стрекозы больше, чем скорость бабочки?»

Запишите условие задачи в таблицу.

• Что нужно найти?

• Как мы найдём скорость бабочки? Какую формулу будем использовать?
• Найдём скорость бабочки.

• Определим скорость стрекозы.

• Итак, скорость стрекозы больше. Во сколько раз?

Нужно найти скорость бабочки скорость стрекозы и узнать во сколько раз последняя больше.

V =S:t

180 : 3 = 60(м/мин)

Надо перевести часы в минуты. 2 часа = 120 мин.

14400: 120 =120 (м/мин)

Ответ: скорость стрекозы больше скорости бабочки в 2 раза.

Беседа.

• Мы погуляли по лесу, позагорали на лугу. Пора окунуться в воду. Мы отправляемся на водоём.

Водоём – это особая природная среда, в которой обитают удивительные животные. Они умеют не только плавать,  но и летать. Кто это?

• Кого из них мы можем встретить на водоёмах в нашей области?
• Чем они питаются?

Водоплавающие птицы. Гуси, утки, лебеди.

Уток и гусей.

Рыбой, насекомыми, лягушками.

Решим задачу.

«На пруд прилетели водоплавающие птицы: гуси и утки. За 4,5 часа гуси пролетели 135км, а утки с такой же скоростью летели 7 часов. Какое расстояние пролетели утки?»

• Что известно в задаче? Запишем условие в таблицу.

• Что нужно найти?

• Можно ли сразу найти расстояние, которое пролетели утки?
• Что мы знаем о скорости уток?
• Можем ли мы найти скорость, с которой летели гуси? Если да, то как?

• По условию задачи скорость уток такая же, как и скорость гусей. Теперь мы можем узнать расстояние, которое пролетели утки?

Нужно найти расстояние, которое пролетели утки.

Нет, нам неизвестна скорость.

Она такая же, как и скорость гусей.

Чтобы найти скорость, надо путь разделить на время.

V = S : t

135 : 4,5 = 30(км/ч) – скорость гусей и уток.

Мы можем найти расстояние по формуле:

S =v t

30 х 7 = 210 (км) пролетели утки.

Ответ: 210 км пролетели утки.

Беседа.

• Ребята, мы вспомнили особенности царства растений и царства животных. Представителей этих царств мы хорошо видим. А какие организмы живой природы невидимы?
• Назовите характерные черты представителей царства бактерий.

Бактерии.

Бактерии:

• Только одноклеточные организмы.
• Хлорофилла не имеют.
• Питаются готовыми органическими веществами.
• Не имеют ядра.
• Очень маленькие.
• Размножаются очень быстро.

Решим задачу.

« Одна бактерия при благоприятных условиях делится через каждые 20 минут. Сколько потомства даст одна бактерия за сутки?»

Дополнительные сведения:

В 1см2  почвы приблизительно 1000000 бактерий.

Вопрос:

Сколько бактерий может появиться в 1см2 почвы за сутки?

• В сутках 24 часа, в 1часе - 60минут. Узнаем сколько минут в сутках.

1. 60 х 24 = 1440( мин)
2. 1440 : 20 = 72 бактерии за сутки, такое потомство может дать одна бактерия

• 72 х 1000000 = 72000000 бактерий.

Беседа.

Осталось последнее царство. Это царство грибов. Какие грибы вы, ребята, знаете?

Что общего у этих организмов? Почему их называют  - грибы?

А какие грибы вы любите?

Ребята, а кто сам собирал грибы в лесу?

• Шляпочные.
• Плесневые.
• Грибы паразиты,
• Дрожжи.

• Имеют грибницу.(разросшаяся клетка).

• Хлорофилл не имеют.

• Питаются готовыми органическими веществами.

( опята, лисички, белые и т. д.)

Решим задачу.

« Во время похода ребята обнаружили в лесу грибную полянку, которая имела форму прямоугольника. Собрав грибы, ребята решили узнать площадь и периметр этой замечательной полянки. Измерив шагами длину и ширину полянки, ребята успешно справились с задачей. Узнайте и вы площадь и периметр,  если ширина полянки 7 шагов , а длина в 2 раза больше».

Дополнительные сведения:

Длина шага подростка приблизительно 80см.

Какие формулы мы будем применять при решении этой задачи?

• Формула площади прямоугольника:    S= ab.
• Формула периметра прямоугольника:

P = 2( a + b)

1. 7х 2 =14 шагов длина грибной площадки.
2. 80 см =0,8м – длина одного шага
3. 0,8 х 7 =5,6(м) – ширина полянки.
4. 0,8 х 14 =11,2(м) – длина полянки.
5. 5,6  х 11,2 =62,72(м2 ) площадь грибной полянки.
6. 2( 5,6 + 11,2) =33,6 (м) периметр грибной площадки.

 Ответ: S=62,72(м2 ),  P =33,6 м.

• Какие формулы мы использовали при решении задач на движение?

• В каких единицах измеряется скорость? Время? Расстояние?

• Какие формулы мы применяли для нахождения площади и периметра прямоугольника?

• Какие царства живой природы мы посетили?

• Что вам понравилось в этом уроке?

• S = vt
• V= S:t
• T= S:v

• Км/ч; км/мин;м/сек; м/мин.
• Час; минута , секунда.
• Км; м.

• S = ab

• P= 2(a+b)

• Царство растений.

• Царство животных.

• Царство бактерий.

• Царство грибов.

Обсуждение ответов.