Конспект урока "Сложение и вычитание десятичных дробей"
план-конспект урока по алгебре (5 класс) по теме

Тема урока: Сложение и вычитание десятичных дробей. Округление чисел.

Тип урока: Урок коррекции знаний.

Цели урока.

Образовательные:

систематизация и углубление знаний, умений и навыков учащихся по данной теме, а так же закрепление вычислительных навыков.

Воспитательные: 

приучить ребят к самостоятельности, исполнительности, аккуратности, наблюдательности и внимательности,  ответственности  за результат собственного труда и за то дело, которое ему поручили.

Развивающие: 

Развитие познавательного интереса учащихся, навыков самоконтроля и взаимоконтроля, культуры устной и письменной математической речи, логического мышления, а так же  успешности на основе проектирования «Зоны ближайшего развития» учеников.

Название этапа

Время

Учитель

Содержание материала

Ученик

Формы

Методы

I этап. Организационный

2 мин

Сегодня на уроке мы заканчиваем работу над темой «сложение десятичных дробей», и должны убедиться, что все без исключения научились складывать, вычитать и округлять десятичные дроби, что вы умеете логически мыслить и принимать нестандартные решения. Поскольку среди вас очень много ребят, которые любят заниматься не только математикой, но и спортом, мы проведем сегодняшний урок в виде футбольной тренировки перед ответственным матчем, который называется «контрольная работа». Чтобы победить такого серьезного противника, вам необходимо знать все его сильные стороны и уметь отражать его натиск.

Откройте тетрадь и запишите сегодняшнее число и тему урока.

Как всегда, ваш успех будет фиксироваться в таблице результативности, которая сегодня выглядит таким образом: в ней отражены все этапы нашей тренировки.

Подпишите каждый свою таблицу.

Слайды 1; 2 Готовы вы к уроку?

 - Да!

На вас надеюсь я тогда.

Мы хороший, дружный класс

Все получится у нас!

Слайд № 2

Слайд № 3

Слайд №4

организация максимального внимания, готовности к уроку

II этап. Проверка домашнего задания

4 мин

Проверим готовность команды к ответственной тренировке.  С домашним заданием все справились? При проверке своего решения будем ориентироваться на работу Насти, которая выполнила ее в форме презентации. За правильность и аккуратность вы получаете первый « плюс» в таблицу.

№ 1208; №1268 (а; б)

Слайд №5

Слайд №6

Проверка, выставление

Самоконтроль

Индивидуальная

III этап. Закрепление

(виды работы)

3мин

Футбольный мяч сейчас нам поможет при повторении теоретического материала. Проверим вашу реакцию и ваши знания.

Слайд 7.

 Приложение № 1

 Выставление в карту результативности

Фронтальная

Устный счет с последующей записью ответов в тетрадь

5 мин

А мы переходим к следующему этапу тренировки – устному счету. После устного решения записать ответы в тетрадь. После выполнения  первыми пятью учащимися, время работы останавливается и начинается взаимопроверка.

Слайд № 8; №9.

Выставление в карту результативности

Взаимоконтроль

Самостоятельная

Графический диктант

3 мин

Нам нужно отработать один из сложных технических элементов, который называется «округление чисел».

Слайд №10

Самостоятельное решение

Взаимоконтроль

Самостоятельная

Физминутка

1 мин

Тренировку продолжим вот такой разминкой!

Слайд № 11. Футбольный мяч поможет,

Не будет строг судья

Отправимся в мир  знаний, в далекие края

Мы верим, что победы нас ждут всех впереди

Мы учимся, чтоб снова, снова победить!

Тест  

10 мин

Дорогие мои спортсмены, ваш тренер решил проверить, знаете ли вы футбольных кумиров. Ответив правильно на вопросы теста, вы узнаете краткую биографию и фамилию игрока сборной России по футболу.

Слайд № 12, , первые 5 учащихся, выполнивших  работу, записывают свою фамилию на доске и получают дополнительное задание  на карточке.

Выставление плюсов в карту результативности

взаимоконтроль

Самостоятельная работа,

Проверка теста

Слайд №13; 14

Дмитрий Сычев в 2007 году защитил диплом в РГУФКе по теме: совершенствование финансово-экономической деятельности в футбольных клубах России, он  хорошо знает математику и обладает нестандартным  мышлением, что помогает ему разыгрывать хитроумные комбинации у ворот противника.  Сейчас и мы решим  нестандартную задачу

Слайд № 15

Решение нестандартной задачи

6 мин

Слайд №№ 16; 17; 18; 19.

выставление плюсов в карту результативности тем, кто активно участвовал в обсуждении и решении

Фронтальная

IV этап. Постановка домашнего задания.

1 мин

Домашнее задание тоже является тренировочным перед ответственным матчем, запишите его в дневник и отметьте в учебнике. Кто считает, что это простые задания?

Слайд № 20                               № 1324; № 1325(а; б)

V этап.

Итог урока

А теперь подсчитайте количество «плюсов» в листе результативности. Поднимите руки те, кто получил оценку «5»? «4»? и ответьте на мой главный вопрос: будете ли вы чувствовать себя уверенно при встрече с этим противником? Замечательно! Я тоже убедилась, что тренировка своей цели достигла и хочу, чтобы сегодняшний противник стал вашим союзником при выполнении контрольной работы!

Слайд № 21; 22