Одночлены
презентация урока для интерактивной доски по алгебре (7 класс) по теме

Слайд 1

22.11.2013 год Классная работа «Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без них далеко не уедешь»

Слайд 2

Расшифруйте имя человека, который сказал эту фразу. Для этого поставьте числа в порядке возрастания:

Слайд 3

МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ (1711 – 1765) Историк, механик, минеролог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё прошёл. А.С.Пушкин

Слайд 4

Найди ошибку, которую допустил ученик при выполнении заданий: 1) 5∙5∙5∙5= 4 5 2) (-3) 2 =-3∙ 3= -9 3) 7 1 = 1 4) 2 3 2 7 = 2 21 5 3 5 7 = 25 10 (х 3 ) 2 =х 9 7) 2 30 :2 10 = 2 3 8) ( - х) 3 = х 3

Слайд 5

Соедините линиями выражения, соответствующие друг другу: 5 7 5 3 5 7 · 3 5 4 5 7 : 5 3 5 7+3 10000000 (2·5) 7 2 7 · 5 7 5 21 (5 7 ) 3 5 7-3 5 10

Слайд 6

Закончите предложения: Выражения, содержащие произведение чисел, переменных и их степеней называют - одночленами Произведение числового множителя, стоящего на первом месте, и степеней различных переменных называют - одночленом стандартного вида Числовой множитель в одночлене стандартного вида называется коэффициентом Сумму показателей степеней всех входящих в одночлен переменных называют – степенью одночлена

Слайд 7

Попробуй сам: Одночлен Стандартный вид Коэффициент Степень 3х ² - 0,7 х у ² 2а b² -0,5 m 2 n 3 k -3 m³n · 4m²

Слайд 8

Проведите взаимопроверку: Одночлен Стандартный вид Коэффициент Степень 3х ² + 3 2 - 0,7 х у ² + -0,7 3 2а b² + 2 3 -0,5 m 2 n 3 k + - 0 , 5 6 -3 m³n · 4m² - -3 m³n 4m² одночлен одночлен

Слайд 9

Тема урока: «Умножение одночленов»

Слайд 10

-3 m³n · 4m² = Правило умножения одночлена на одночлен : 1. Найти произведение всех числовых множителей; 2. Определить, какие переменные входят в одночлена, и записать их в алфавитном порядке; 3. Найти и записать степени переменных.

Слайд 12

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Слайд 13

№ 467 (а, б, в, д) **468

Слайд 14

Самостоятельная работа:

Слайд 15

Проведите самопроверку № 1 вариант 2 вариант 3 вариант 1 -10y 5 0,5x 3 y 2 - 1, 4x 9 y 9 2 8x 2 y 3 -7 a 2 b 3 -4x 3 y 5 3 -12a 5 b 5 1000 x 8 y 2 72a 5 b 5 4 -6х 3 у 2 - 2,5 x 3 y 5 -28x 9 y 3 5 -3,6 a 2 b 2 -210 x 4 y 6 25a 8 b 5

Слайд 16

Самостоятельная работа Если правильно выполнил 4 примера , то – «5» Если правильно выполнил 3 примера, то - «4» Если правильно выполнил 2 примера, то - «3» Если меньше 2 примеров выполнил правильно, то тебе необходимо еще раз повторить правило и рассмотреть примеры из учебника стр.103

Слайд 17

Впишите пропущенный множитель: а) 1,2 а 3 b 2 · ( )= 9,6 a 4 b 9 ( ) · ( -3 х 9 у 7 ) = -1,5 х 10 у 9

Слайд 18

Домашнее задание: повторить правила умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями и правило возведения степени в степень выполнить №469 , № 472 (а, б) М.В.Ломоносов- подготовить сообщение (презентацию)

Слайд 19

Подведение итогов урока: А теперь ребята продолжите предложение: Сегодня на уроке я научился… Сегодня на уроке мне понравилось… Сегодня на уроке я повторил… Сегодня на уроке я закрепил… Какие затруднения испытывали… Сегодня на уроке я поставил себе оценку …

Слайд 20

Красный – отлично, я всё понял и умею применять Зеленый – мне есть ещё над чем поработать Желтый – мне очень трудно

Слайд 21

Спасибо за урок ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ