Правильные и неправильные дроби
план-конспект урока (алгебра, 5 класс) по теме
Предварительный просмотр:
Конспект урока по математике в 5 классе
Тема: «Правильные и неправильные дроби»
Цели:
- Ввести понятие правильных и неправильных дробей, показать эти дроби в сравнении с 1; формировать умения составлять и записывать дроби, решать задачи с использованием неправильных дробей.
- Развитие математического мышления и логической речи учащихся, умения делать выводы, высказывать свои чувства и мысли, расширять кругозор учащихся, умение видеть знакомое в незнакомом.
- Воспитание интереса к предмету, уважительного отношения к одноклассникам; прилежания, активности, внимания.
Тип урока:Изучение и первичное закрепление новых знаний.
Эпиграф. «Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе». Л. Толстой
Организационные формы общения: Индивидуальная, парная, коллективная.
Структура урока.
- Мотивационная беседа с последующей постановкой цели
- Актуализация опорных знаний – устная работа, с помощью которой ведется повторение основных фактов, ведущих идей и основных теорий на основе систематизации знаний.
- Изучение нового материала.
- Применение системы знаний и умений для выполнения практических заданий стандартного уровня.
- Подведение итогов урока.
- Домашнее задание.
- Рефлексия.
Оборудование: проектор, доска, презентация, карточки с заданиями.
На уроке были применены следующие структуры РАУНД РОБИН, МИКС-ФРИЗ-ГРУП, РЕЛЛИ РОБИН.
Ход урока
- Мотивационная беседа.
Сегодня мы проведем урок на котором вспомним, что мы знаем про обыкновенные дроби и познакомимся с некоторыми их видами.
Французский писатель Анатоль Франс однажды заметил «Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом».
Последуем этому совету писателя, постараемся быть внимательными, будем «поглощать знания» с большим желанием, ведь они нам пригодятся в дальнейшем.
- Актуализация опорных знаний.
1.Ответы на вопросы.
1)Что называют долями?
2)Как называют доли ,
,
?
3)Что показывает знаменатель обыкновенной дроби?
4)Что показывает числитель обыкновенной дроби?
5)Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?
Мы проведем РАУНД РОБИН.
У каждого участника будет 30 сек. Начинает участник №3. Вы готовы? Ваши 30 секунд. (выполняет) Участник №4 – ваши 30 сек. (выполняет) Участник №1 – ваши 30 сек. (выполняет) Участник №2 – ваши 30 сек. (выполняет). Завершили работу. Спасибо большое.
Теперь я хочу узнать, как вы выполнили задание. Отвечает участник №2 со стола №2. Спасибо. Ещё я хочу услышать участника №2 со стола№1. Спасибо.
2.Работа по карточкам
- Какое число отмечено точкой на координатной прямой?
- Расположить числа в порядке возрастания.
,
,
,
,
,
.
- В порядке убывание
,
,
,
,
,
.
- Какая из точек лежит на координатном луче левее?
А, С
, Е
Релли Робин (2мин)
- Изучение нового материала
А сейчас выполним такое задание: Построим 2 круга с помощью модели «Доли и дроби»
На сколько долей разделен каждый круг?
-Что показывает знаменатель дроби? (На сколько частей надо разделить целое.)
-Что показывает числитель? (Сколько частей надо взять.)
¾ - числитель меньше знаменателя. Правильная дробь
Как получить дробь 7/4?
-Значит надо разделить целое на 4 частей и взять 7. (Делю на 4 части.)
У нас 4 доли, а надо 7.
-Сколько долей не хватает? Где взять ещё 3 доли? (Взять второй круг.)
-Сколько взять от второго круга? (3 четвёртые доли.)
-Сравните числитель и знаменатель дроби 7/4 (Числитель больше знаменателя.)
Дробь 7/4 неправильная.
-Что больше у неправильной дроби числитель или знаменатель?
правильные дроби (меньше 1), в них числитель меньше знаменателя
неправильные дроби (больше или равна 1), в них числитель ≥ знаменателя.
Формулируем правило; ученик читает правило в учебнике, затем проговариваем хором.
Запишем тему урока в тетрадь.
Обратить внимание на эпиграф!
- № 951, 950; № 949(самостоятельно с предварительным обсуждением)
- Физ. пауза.
Встали из-за парт. Стулья задвинули. МИКС-ФРИЗ-ГРУП.
1. Микс (музыка). Фриз. Вопрос: Сколько видов обыкновенных дробей ? Групп.(2)
2.Микс(музыка). Фриз. Вопрос. У дроби 3/7 числитель равен ? Групп (3)
3Микс(музыка). Фриз. Вопрос.
У половины в знаменателе стоит число? Групп(2)
№ 958 (на доске и в тетрадях)
Задания из рабочей тетради
- Итог урока
- Домашнее задание: п. 25 № 974, 976, 979(в, г)
- Рефлексия
Притча.
Шел мудрец, а я навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал вопрос каждому. У первого спросил: «А что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнил свою работу.» А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»
- Ребята! Давайте мы попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок.
- Кто работал как первый человек?
- Кто работал добросовестно?
- Кто принимал участие в строительстве храма?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка урока проверки знаний. Урок математики в 5-м классе. Повторение по теме "Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби".
Урок математики в 5-м классе. Повторение по теме "Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби".Цели урока:v закрепление умения распознавать, понимать и объяснять правильные и непра...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/01/picture-358362-1385878190.jpg)
Обобщающий урок математики в 5 классе "Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби , смешанные числа "
Тип урока :Повторительно-обобщающий с использованием игровых технологий.Задачи урока :-закрепление изученных на прошлом уроке понятий « обыкновенная дробь, правильная и неправильная дробь, смеша...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/14/picture-343814-1542223317.jpg)
Открытый урок в 5 классе" Дроби.Сравнение дробей. Правильные и неправильные дроби"
Папка содержит разработку урока, приложения, презентацию. Урок разработан на основе урока учителя Лагуткиной Елены Александровны " Решение уравнений и задач по теме"Обыкновенные дроби"" ....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/14/picture-343814-1542223317.jpg)
Презентация к открытому уроку по теме "Дроби.Сравнение дробей. Правильные и неправильные дроби"
Презентация к открытому уроку в 5 классе....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/16/picture-654651-1439751402.jpg)
урок математики в 6 классе коррекционной школы 8 вида на тему: «Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби»
Конспект урока для закрепления данной темы....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/26/picture-411815-1393394255.jpg)
Проверочная работа по теме "Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей".
Данная работа позволяет проверить уровень знаний по указанной теме....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/26/picture-411815-1393394255.jpg)
Проверочная работа по теме "Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей".
данная работа позволит проверить полученные навыки по изученной теме...