Контрольно-измерительные материалы по математике, 5 класс
рабочая программа по алгебре (5 класс) по теме

№ урока

Тема урока.

К-во час.

Дата.

Учебно-методическое обеспечение

Виды деятельности, контроль знаний.

ЗУН

Повторе

ние

ИКТ и ТСО

УОП

УВ

Повторение.

4

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Арифметические действия с натуральными числами от 0 до 1 000 000.
• Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях.
• Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости.
• Решение текстовых задач арифметическим способом.

1

Вводный урок математики. Действия с натуральными числами.

1

3.09

Урок-повторение пройденного материала. Беседа. Фронтальный опрос.

• Уметь выполнять арифметические действия с натуральными числами.
• Знать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях.
• Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000.
• Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом.

Презентация по теме.

2

Повторение.  Решение задач.

1

4.09

3

Повторение. Решение уравнений.

1

4.09

Презентация «Уравнение»

4

Диагностическая контрольная работа.

1

5.09

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

Натуральные числа и шкалы.

19

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Десятичная система счисления
• Сравнение натуральных чисел
• Единицы измерения длины

5

Анализ контрольной работы. Обозначение натуральных чисел.

1

6.09

[1] п.1, с. 5

Урок коррекции знаний уч-ся. Комбинированный урок (беседа).

Знать: понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард.

  Уметь: читать и записывать многозначные числа.

Знать определение нат чисел, уметь составлять числовые выражения с заданными цифрами и находить их значение.

Повторить порядок действий.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

6

Чтение и запись натуральных чисел.

1

7.09

[1], с. 6-7

Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); групповой контроль.

Повторить порядок действий.

7

Повторение: таблица классов и разрядов, обозначение классов.

1

10.09

[1], с. 8-9

Урок-игра. "Прочитай число".  Мат. диктант.

8

Отрезок, длина отрезка.

1

11.09

[1]  п. 2, с.10

Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль.

Знать понятие отрезка. Уметь строить и измерять отрезки, выражать длины отрезков в разных единицах измерения. Иметь представление о треугольнике: различать вершины стороны.

Уметь строить многоугольники, измерять длины их сторон, находить периметр.

Повторить единицы измерения длины.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

9

Треугольник, многоугольник.

1

11.09

[1], с. 10-11

с/р обучающего хар-ра

10

Измерение длины сторон многоугольника.

1

12.09

[1], с. 12-13

Урок-практикум.

11

Единицы измерения длины. Перевод одних единиц в другие.

1

13.09

[1], с. 13-15

Беседа. Фронтальный опрос, индивидуальный.

12

Плоскость, прямая, отрезок, луч.

1

14.09

[1]  п. 3, с. 16

Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков.

Знать: понятие плоскости, прямой, луча, дополнительных лучей.

  Уметь: находить и называть прямую на чертеже, строить ее по двум точкам; чертить лучи, находить их на чертеже, называть.

Уметь определять на сколько частей делят плоскость заданные прямые, выяснять какие точки принадлежат прямой.

Повторить сложение нат. чисел.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

13

Свойства плоскости, прямой, луча.

1

17.09

[1], с. 17-18

Беседа. Индивид, групповой.

14

Принадлежность точек плоскости, прямой, лучу. Закрепление темы.

1

18.09

[1], с. 18-20

Фронтальный опрос.

15

Шкалы и координаты.

1

18.09

[1] п. 4, с.21

Изучение нового мат-ла. С/р обучающего хар-ра

Знать: понятие шкалы, деления шкалы, координатного луча.

  Уметь: определить на шкале единичный отрезок. Строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по заданным координатам.        

Уметь выбирать оптимальный единичный отрезок.

Повторить вычитание нат. чисел.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

16

Координаты. Координатный луч.

1

19.09

[1], с. 21-22

Индивид., групповой.

17

Определение координаты точки. Изображение точки по ее координате. Самостоятельная работа.

1

20.09

[1], с. 22-23

с/р, индивидуальный.

Повторить правила нахождения неизвестного слагаемого, вычитаемого.

18

Меньше или больше.

1

21.09

[1] п. 5, с. 27

Беседа, фронтальный, групповой.

Знать: понятие сравнения, разрядов чисел.

  Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр.

Уметь объяснять сравнение чисел, правильно читать неравенство, записывать двойное неравенство.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

19

Сравнение чисел. Самостоятельная работа.

1

24.09

[1], с. 28-29

Урок-закрепление материала. Индивидуальный.

Повт. правила нах-ия неизвестного уменьшаемого, вычитаемого.

20

Двойное неравенство.

1

25.09

[1], с.29-30

Комбинированный урок.

21

Решение задач по теме «Натуральные числа и шкалы».

1

25.09

[1],с. 30-31

Обобщение и систематизация

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.

22

Контрольная работа №1 по теме  «Натуральные числа и шкалы».

1

26.09

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

23

Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Натуральные числа и шкалы».

1

27.09

[1], с. 38

Урок коррекции знаний уч-ся.

Сложение и вычитание натуральных чисел.

24

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Сложение натуральных чисел.
• Вычитание натуральных чисел.

24

Сложение натуральных чисел.

1

28.09

[1] п. 6, с.33

Беседа. Индивид, групповой.

Знать: название компонентов и результата действия сложения, свойства сложения.

  Уметь: складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях.

Уметь изображать сумму двух чисел на координатном луче. Знать, что значит разложить число по разрядам.

Повторить правила нахождения неизвестного делимого, делителя.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

25

Свойства сложения.

1

1.10

[1] с. 34-35

Фронтальный

26

Применение свойств сложения при вычислениях.

1

2.10

[1], с.35-36

Комбинированный. Групповой, индивидуальный.

27

Решение задач на нахождение периметра, площади.

1

2.10

[1]с. 36-37

Беседа. Групповой, индивид. контроль.

28

Решение задач на нахождение периметра, площади. Самостоятельная работа.

1

3.10

[1], с. 37-38

Индивидуальный.

29

Вычитание.

1

4.10

п. [1] 7, с.41

Комбинированный. Групповой, индивидуальный

Знать: название компонентов и результата действия вычитания, свойства вычитания.

  Уметь: вычитать многозначные числа, применять свойства вычитания при вычислениях.

Уметь изображать на координатном луче вычитание, использовать св-ва вычитания при решении задач.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

30

Примеры на сложение и вычитание многозначных чисел.

1

5.10

[1], с. 42-43

Повторить чтение и запись нат. чисел.

31

Решение текстовых задач на сложение и вычитание.

1

8.10

[1], с. 43-44

Комбинированный.Индивид., групповой.

Уметь записывать краткую запись условия аналитически или графически. Уметь решать задачи на сложение и вычитание нат. чисел.

Уметь составлять выражения при решении задачи, составлять условие задачи по составленного выражению.

Повторить отрезок, прямая, луч, дополнительные лучи.

32

Решение текстовых задач на сложение и вычитание.

1

9.10

[1], с.45-46

33

Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел».

1

9.10

Контроль знаний и умений обуч-ся.

34

Анализ контрольной работы. Числовые и буквенные выражения.

1

10.10

[1] п. 8, с.48

Коррекция знаний.

Знать: определения числового и буквенного выражений.

  Уметь: составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения; объяснить значения буквы, записывать решение задачи в виде числового или буквенного выражения.        

Уметь составлять буквенные выражения по условию задачи, определять смысл буквенного выражения согласно условию, отмечать на к-ом луче точки, к-ы которых записаны в буквенном виде.

Повторить измерение отрезка в ед. отрезках.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

35

Значения числовых и буквенных выражений.

1

11.10

[1] п. 8, с. 49-50

Комбинированный урок.

36

Составление выражений с переменной.

1

12.10

[1], п 8, с. 50-51

Индивидуальный, групповой.

37

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

1

15.10

[1] п.9, с.54

Фронтальный опрос. Групповой, индивид.

Знать: свойства сложения и вычитания.

  Уметь: записывать свойства сложения и вычитания при помощи букв, применять их для упрощения вычислений и буквенных выражений.

Уметь аргументировать решение, видеть в выражении свойства сложения и вычитания..

Повторить название элементов в выражении, содержащем скобки.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

38

Составление выражения по условию задачи.

1

16.10

[1], п.9, с.55

Комбинированный урок. Беседа.

39

Составление выражения по условию задачи.

1

16.10

[1], п.9, с.55-56

Индивид., групповой.

40

Применение свойств сложения и вычитания для упрощения выражения. Самостоятельная работа.

1

17.10

[1], п.9, с.54-56

Индивид. контроль.

41

Уравнение.

1

18.10

[1] п. 10, с. 58

Комбинированный урок.

Знать: определение уравнения, понятие корня уравнения.

  Уметь: находить компоненты при сложении и вычитании, решать простейшие задачи при помощи уравнений.

Уметь решать сложные уравнения, объясняя решение.

Повторить координатный луч.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

42

Корни уравнения.

1

19.10

[1] п. 10, с. 58-60

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повторить опр-е ур-ия.

43

Решение задач с помощью уравнений.

1

22.10

[1] п. 10, с. 61-62

Комбинированный урок.

44

Решение задач с помощью уравнений. Самостоятельная работа.

1

23.10

[1] п. 10, с. 62-63

Индивидуальный контроль.

45

Решение задач по теме «Числовые и буквенные выражения. Свойства сложения и вычитания».

1

23.10

[1] п. 10, с. 58-63

Урок повторение-обобщение пройденного.

Повторить св-ва сложения и вычитания.

46

Контрольная работа № 3 по теме «Числовые и буквенные выражения. Свойства сложения и вычитания».

1

24.10

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

47

Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Числовые и буквенные выражения».

1

25.10

[1] п. 10, с. 58-65

Урок коррекции знаний уч-ся.

Умножение и деление натуральных чисел.

30

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Умножение натуральных чисел.
• Деление натуральных чисел.

48

Умножение натуральных чисел.

1

26.10

[1] п.11, с.66-67

Комбинированный урок.

Знать: название компонентов и результата действия умножения, свойства умножения.

  Уметь: умножать многозначные числа, представлять число в виде произведения, применять свойства умножения при вычислениях.

Знать, что значит разложить на множители. Уметь определять множители в буквенном выражении.

Связь сложения и умножения.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

49

Свойства умножения.

1

29.10

[1] п.11, с.67

Фронтальный опрос.

50

Произведение числовых и буквенных множителей.

1

30.10

[1] п.11, с.67-68

Индивид., групповой.

Повторить св-ва умножения

51

Умножение на 10, 100, 1000 и т.д.

1

30.10

[1] п.11, с.68-69

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Правило умножения нат. чисел.

52

Умножение чисел с нулями на конце.

1

31.10

[1] п.11, с.69-70

Повторение пройденного материала.

53

Деление.

1

1.11

[1] п. 12, с. 73

Комбинированный урок.

Знать: название компонентов и результата действия деления.

  Уметь: делить многозначные числа, находить неизвестный множитель, делимое, делитель. Решать задачи на деление.

Уметь составлять уравнение по рисунку, условию задачи.

Повторить буквенные выражения

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

54

Деление.

1

2.11

[1] п. 12, с. 73-75

Индивид., групповой.

55

Свойства деления.

1

12.11

[1] п. 12, с. 75-76

Фронтальный опрос. Индивид, групповой.

Повторить решение сложных уравнений.

56

Тренировочные упражнения на деление.

1

13.11

[1] п. 12, с. 76

Индивид., групповой.

57

Упражнение на нахождение делимого, делителя. Самостоятельная работа.

1

13.11

[1] п. 12, с. 76-77

Индивидуальный контроль.

58

Решение текстовых задач на деление.

1

14.11

[1] п. 12, с. 77

Комбинированный урок.

59

Решение текстовых задач на деление.

1

15.11

[1] п. 12, с. 77-78

Индивид., групповой

60

Деление с остатком.

1

16.11

[1] п. 13, с.81

Комбинированный урок.

Знать: название компонентов и результата действия деления с остатком.

  Уметь: выполнять деление с остатком, применять деление с остатком при решении задач.

Знать, как найти делимое по неполному частному, делителю и остатку.

Повторить деление нат. чисел

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

61

Нахождение делимого при делении с остатком.

1

19.11

[1] п. 13, с.82

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

62

Решение задач, составление уравнения.

1

20.11

[1] п. 13, с.83

Индивид., групповой.

63

Контрольная работа  №4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел».

1

20.11

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

64

Анализ контрольной работы. Распределительное свойство умножения.

1

21.11

[1] п. 14, с. 85-86

Урок коррекции знаний уч-ся. Изучение нового мат-ла (беседа).

Знать: формулировку распределительного закона умножения относительно сложения и вычитания.

  Уметь: применять распределительный закон умножения при упрощении выражений и решении уравнений.

Уметь записывать предложение в виде равенства и выяснять, при каких значениях буквы это равенство, верно, решать текстовые задачи на составление уравнения.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

65

Упрощение выражений.

1

22.11

[1], с. 87

Комбинированный урок.

Повторить задачи на соотношение между величинами (на сколько; во сколько).

66

Упрощение выражений.

1

23.11

[1], с. 87-88

Фронтальный, групповой.

67

Упрощение выражений. Самостоятельная работа.

1

26.11

[1], с. 88, 89

Индивидуальный контроль.

68

Решение задач с помощью уравнений.

1

27.11

[1], с. 88

Беседа.

69

Решение задач с помощью уравнений.

1

27.11

[1], с. 88-89

Индивид., групповой.

70

Порядок выполнения действий.

1

28.11

[1] п. 15, с. 93-94

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Знать: порядок выполнения действий.

  Уметь: различать действия первой и второй ступени, правильно выполнять порядок действий.

Уметь составлять программу и схему программы вычислений.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

71

Порядок выполнения действий.

1

29.11

[1],с. 95

Урок-игра «Найди число».

72

Порядок выполнения действий.

1

30.11

[1], с. 95-96

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повт. св-ва умножения, деления.

73

Степень числа. Квадрат и куб числа.

1

3.12

[1] п. 16, с. 98-100

Комбинированный урок.

Знать: определение квадрата и куба числа.

  Уметь: возводить числа в квадрат и куб, находить значение числовых выражений, содержащих вторую и третью степень

Иметь представление о 4-й, 5-й и т. д. степени числа.

74

Порядок действий в выражениях, содержащих куб и квадрат.

1

4.12

[1], с. 100

Фронтальный опрос. Индивид.,  групповой.

Повторить умножение чисел, оканчивающихся нулями.

75

Решение задач по теме «Упрощение выражений. Порядок выполнения действий».

1

4.12

[1], с. 101

Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.

76

Контрольная работа №5 по теме «Упрощение выражений. Порядок выполнения действий».

1

5.12

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

77

Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Упрощение выражений».

1

6.12

[1], с.101-102

Урок коррекции знаний уч-ся.

Площади и объёмы.

16

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Представление зависимости между величинами в виде формул.
• Размеры объектов окружающего мира.
• Единицы измерения площади, объема.

78

Формулы.

1

7.12

[1] п. 17, с.103-104

Беседа. Индивид., групповой.

Знать: понятие формулы, формулу пути.

  Уметь: читать и записывать формулы, выполнять вычисления по формулам

Уметь составлять формулы по условию задачи.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

79

Формулы пути, скорости, времени.

1

10.12

[1], с. 104

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повторить квадраты чисел.

80

Решение задач с помощью формул.

1

11.12

[1], с. 104-105

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

81

Площадь прямоугольника

1

11.12

[1], п. 18, с. 108-109

Комбинированный урок.

Знать: формулу площади прямоугольника и квадрата, свойства площадей.

  Уметь: находить площадь прямоугольника и квадрата.

Уметь находить неравные фигуры, имеющие равные площади, выражать площадь в разных единицах измерения

Повторить формулы скорости, времени, пути.

82

Площадь квадрата.

1

12.12

[1], с. 109-110

 Индивид., групповой.

83

Решение задач на нахождение площади прямоугольника и квадрата. Практическая работа №1.

1

13.12

[1], 110-111

Урок-практикум.

84

Единицы измерения площадей.

1

14.12

[1] п. 19, с. 114-115

Комбинированный урок.

Знать: единицы измерения площадей.

  Уметь: переводить одни единицы измерения площадей в другие, использовать знания при решении задач.

Уметь решать задачи комбинированного хар-ра, находить несколько способов решения одной задачи.

Повт. единицы измерения длины.

85

Выражение одних единиц площади в другие.

1

17.12

[1] п. 19, с. 116

 Индивид., групповой.

86

Применение формул площади.

1

18.12

[1] п. 19, с. 116-117

Урок-решение задач. Индивидуальный, групповой.

87

Прямоугольный параллелепипед.

1

18.12

[1] п. 20, с. 120

Комбинированный урок. Беседа.

Иметь представление о прямоугольном параллелепипеде, кубе. Определять грань, ребра, вершины. Уметь находить площадь поверхности грани, боковой и полной пов-ти.

Уметь записывать формулу для нахождения площади боковой и полной поверхности куба, прямоугольного параллелепипеда.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

88

Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда.

1

19.12

[1] п. 20, с. 121-122

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повторить единицы измерения площади, перевод одной единицы измерения в другую.

89

Объемы.

1

20.12

[1] п. 21, с. 125

Комбинированный урок. Лекция.

Знать: понятие прямоугольного параллелепипеда, куба, формулы объема прямоугольного параллелепипеда, объема куба.

   Уметь: находить ребра и грани, вычислять объем прямоугольного параллелепипеда и куба, переводить одни единицы объема в другие.

Уметь изображать куб, прямоугольный параллелепипед.

90

Объем прямоугольного параллелепипеда.

1

21.12

[1] п. 21, с. 126

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

91

Единицы объема. Перевод одних единиц в другие. Самостоятельная работа.

1

24.12

[1] п. 21, с. 126

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

92

Контрольная работа №6  (контрольная работа за 1 полугодие) «Площади и объемы».

1

25.12

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

93

Анализ контрольной работы. Решение задач.

1

25.12

[1]

Урок коррекции знаний уч-ся.

Обыкновенные дроби.

28

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Обыкновенная дробь.
• Сравнение обыкновенных дробей.
• Сложение и вычитание обыкновенных  дробей.
• Сложение и вычитание смешанных чисел.

94

Окружность и круг.

1

26.12

[1] п. 22, с. 133

Комбинированный урок. Беседа.

Знать: понятие окружности, круга, полуокружности, полукруга; определение радиуса, диаметра.

  Уметь: строить окружность, радиус, диаметр, полуокружность

Уметь решать задачи комбинированного характера.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

95

Элементы окружности и круга.

1

27.12

[1], с. 133-134

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

96

Решение задач по теме «Окружность и круг».

1

28.12

[1], с. 134-135

Индивид., групповой.

Повторить квадрат и куб числа.

97

Доли.

1

14.01

[1] п. 23, с. 138

«Учим дроби с Мудрым вороном».

Знать: понятие дроби, доли, половины, трети, четверти.

  Уметь: записывать дробь, изображать дроби на координатном луче.

Уметь находить равные дроби, записанные с разными числителями и знаменателями.

Повт. координатный луч.

Диск «Учим дроби»

98

Обыкновенные дроби.

1

15.05

[1] п. 23, с. 138-139

Комбинированный урок.

Повт. понятие ½, ¼, 1/8 .

99

Нахождение дроби от числа. Решение задач.

1

15.01

[1] п. 23, с. 140

Комбинированный урок. Беседа.

Знать алгоритм нахождения дроби от числа, и числа, по его дроби. Уметь применять его при решении задач.

Уметь строить чертеж к задаче, аргументиро-

вать решение.

Повт. порядок действий.

Диск «Учим дроби»

100

Нахождение числа по его дроби.

1

16.01

[1] п. 23, с. 141

 Индивид., групповой.

Повт.  № 914, 915, 916.

101

Решение задач на дроби. Самостоятельная работа.

1

17.01

[1] п. 23, с. 142

Контроль знаний.

Повторить объем прям. пар-да  № 921.

Диск «Учим дроби»

102

Сравнение дробей.

1

18.01

[1] п. 24, с. 146

Комбинированный урок. Беседа.

Знать: понятие сравнения дробей.

  Уметь: сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на координатном луче.

Знать: понятие правильной и неправильной дроби.

  Уметь: понимать смысл правильной и неправильной дроби, сравнивать их между собой и с единицей.

Уметь располагать дроби в порядке возрастания, убывания.

Уметь записывать все правильные дроби с указанным знаменателем, применять понятие правильной и неправильной дробей при решении задач.

Диск «Учим дроби»

103

Сравнение дробей с равными знаменателями.

1

21.01

[1]

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повт дробь от числа № 955,958.

104

Правильные и неправильные дроби.

1

22.01

[1] п. 25, с. 151-152

Комбинированный урок. Лекция.

Диск «Учим дроби»

105

Правильные и неправильные дроби.

1

22.01

[1] п. 25, с. 151-152

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

106

Решение задач по теме «Обыкновенные дроби».

1

23.01

[1], с. 153-154

Урок-обобщение и систематизация материала.

107

Контрольная работа №7 по теме «Обыкновенные дроби».

1

24.01

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

108

Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

25.01

[1] п. 26, с. 155-156

Урок коррекции знаний уч-ся. Изучение нового материала.

Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

  Уметь:  выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Показывать сумму дробей на к-ом луче. Уметь решать задачи типа № 1019-1022.

Повт сравнение дробей.

Диск «Учим дроби»

109

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

28.01

[1] п. 26, с. 156

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повт .периметр и площадь прямоугольника, квадрата.

110

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

1

29.01

[1] п. 26, с. 157

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

111

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Самостоятельная работа.

1

29.01

[1] п. 26, с. 158

Индивид., групповой.

112

Деление и дроби.

1

30.01

[1] п. 27, с. 162-163

Комбинированный урок. Изучение нового материала.

Знать: понятие деление и дроби.

  Уметь: записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число.

Уметь решать уравнения, записанные дробью.

Повт. сравнение дробей.

113

Запись частного в виде дроби.

1

31.01

[1] п. 27, с. 163-164

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повт № 1064.

Диск «Учим дроби»

114

Смешанные числа.

1

1.02

[1] п. 28, с. 167-168

Изучение нового материала.

Знать: понятие смешанного числа

  Уметь: выделять целую часть из неправильной дроби, представлять смешанное число в виде неправильной дроби..

Уметь решать задачи типа № 1092-1095.

Повт. сложение и вычитание обыкновенных дробей с равными знаменателями.

Диск «Учим дроби»

115

Смешанные числа.

1

4.02

[1] п. 28, с. 167-168

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

116

Смешанные числа.

1

5.02

[1] п. 28, с. 169-170

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

117

Сложение и вычитание смешанных чисел.

1

5.02

[1] п. 29, с. 173-175

«Учим дроби с Мудрым вороном».

Знать: правила сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь:  выполнять сложение и вычитание смешанных чисел

Находить сумму и разность смешанных дробей и натуральных чисел. Решать задачи комбинированного характера.

Диск «Учим дроби»

118

Сложение и вычитание смешанных чисел.  Самостоятельная работа.

1

6.02

[1] п. 29, с.176

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

119

Решение задач по теме «Смешанные числа».

1

7.02

[1] п.29, с. 177

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повторить порядок действий.

120

Контрольная работа №8 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел».

1

8.02

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

121

Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Смешанные числа».

1

11.02

[1]

Урок коррекции знаний уч-ся.

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.

18

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Десятичная дробь.
• Сравнение десятичных дробей.
• Сложение и вычитание десятичных дробей.
• Округление десятичных дробей.

122

Десятичная запись дробных чисел.

1

12.02

[1] п.30, с. 180-181

Комбинированный урок. Изучение нового материала.

Знать: понятие десятичной дроби.

  Уметь:  читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100 и т. д. в десятичную и наоборот.

Уметь записывать единицы длины, массы и т.д . в виде десятичной дроби.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

123

Запись частного в виде десятичной дроби.

1

12.02

[1] п.30, с. 180-181

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повт обыкновенные дроби.

124

Десятичная запись дробных чисел.

1

13.02

[1] п.30, с. 182-183

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

125

Сравнение десятичных дробей.

1

14.02

[1] п. 31, с. 185-186

Комбинированный урок. Изучение нового материала.

Знать: правило сравнения десятичных дробей.

  Уметь:  определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби.

Уметь изображать десятичные дроби на координатном луче.

Повт. правила сравнения натур. чисел, обыкновенных дробей.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

126

Сравнение десятичных дробей.

1

15.02

[1] п. 31, с. 186-187

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

127

Изображение десятичных дробей на координатном луче.

1

18.02

[1] п. 31, с. 187-188

Комбинированный урок.

Повт координатный луч.

128

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

19.02

[1] п. 32, с. 190-192

Комбинированный урок. Изучение нового материала.

Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей.

  Уметь:  выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.

Уметь находить сумму и разность десятичных дробей рациональным способом, упрощая выражение.

Повт. формулы площади.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

129

Сложение и вычитание десятичных дробей.

1

19.02

[1] п. 32, с. 192-193

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

130

Вычитание суммы из числа.

1

20.02

[1] п. 32, с. 194

Комбинированный урок. Беседа.

Повт.  ф-лы  пути.

131

Свойства сложения и вычитания.

1

21.02

[1] п. 32, с. 194

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

132

Задачи на движение по реке.

1

22.02

[1] п. 32, с. 193

Комбинированный урок.

133

Тренировочные упражнения «Сложение и вычитание десятичных дробей».

1

25.02

[1] п. 32, с. 190-195

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

134

Приближенные значения чисел.

1

26.02

[1] п. 33, с. 198-199

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Знать: понятие приближенного значения чисел, правило округления чисел.

   Уметь:  округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и избытком.

Уметь решать задачи типа № 1280, 1283.

Повт. действия с дес. и обыкн. дробями.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

135

Округление чисел.

1

26.02

[1] п. 33, с. 198-200

Изучение нового материала.

136

Округление чисел. Самостоятельная работа.

1

27.02

[1] п. 33, с. 198-201

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

137

Решение задач по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей. Округление».

1

28.02

[1], 202

138

Контрольная работа №9 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей».

1

1.03

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

139

Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей. Округление».

1

4.03

Урок коррекции знаний уч-ся.

Умножение и деление десятичных дробей.

32

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Умножение и деление десятичных дробей.

• Среднее арифметическое нескольких чисел.

140

Умножение десятичной дроби на натуральные числа.

1

5.03

[1] п. 34, с. 204-205

Изучение нового материала.

Знать: определение произведения десятичной дроби на натуральное число.

Уметь: умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.

Уметь решать задачи типа № 13-14, находить значение выражения при заданных значениях, входящих в него букв.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

141

Умножение десятичной дроби на натуральные числа.

1

5.03

[1] п. 34, с. 204-205

Комбинированный урок. Индивид., групповой.

142

Умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д..

1

6.03

[1] п. 34, с. 204-205

Беседа. Индивид., групповой.

143

Умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000 и  т. д..

1

7.03

[1] п. 34, с. 205-206

Фронтальный опрос. Индивид., групповой. Математический  диктант.

144

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

1

11.03

[1] п. 35, с. 208-209

Изучение нового материала.

Знать:

правило деления десятичной дроби на натуральное число.

  Уметь:

 делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.

Уметь находить значение выражения, содержащего десятичные и обыкновенные дроби. Объяснять решение.

Повт деление нат. чисел.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

145

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

1

12.03

[1] п. 35, с. 210

Комбинированный урок. Индивид., групповой.

Повт. деление чисел, оканчивающихся нулями.

146

Деление дроби на 10,100,1000 и т. д.

1

12.03

[1] п. 35, с. 210

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повт умножение на 0,1, 0,01 и т.д.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

147

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

1

13.03

[1] п. 35, с. 211

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

148

Выражение обыкновенной дроби в виде десятичной. Самостоятельная работа.

1

14.03

[1] п. 35, с. 211

Индивид., групповой.

149

Решение задач по теме «Умножение, деление дроби на натуральное число».

1

15.03

[1], с. 212

Урок обобщения и систематизации знаний по теме.

150

Контрольная работа №10 по теме «Умножение, деление дроби на натуральное число».

1

18.03

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

151

Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Умножение и  деление десятичных дробей на натуральное число».

1

19.03

[1]

Урок коррекции знаний уч-ся.

152

Умножение десятичных дробей.

1

19.03

[1] п. 36, с. 214-215

Изучение нового материала.

Знать: правило умножения десятичных дробей, правило умножения десятичных дробей на 0,1, 0,01 и т. д...

  Уметь: умножать десятичные дроби.

Знать распределительное свойство умножения. Уметь упрощать выражения, используя свойство умножения относительно сложения и вычитания.

Повт умножение дес. дробей на нат. число.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

153

Умножение десятичных дробей.

1

20.03

[1] п. 36, с. 215

Комбинированный урок. Индивид., групповой.

Повт. св-ва умножения.

154

Умножение на 0,1, 0,01 и  т. д..

1

21.03

[1] п. 36, с. 216

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Возведение дес. дроби в степень.

155

Применение свойств умножения.

1

22.03

[1] п. 36, с. 216

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

156

Решение задач на умножение десятичных дробей. Самостоятельная работа.

1

1.04

[1] п. 36, с. 216-217

Индивид., групповой.

Уметь решать задачи на умножение десятичных дробей.

Уметь решать задачи типа № 1408, 1412

Повт. задачи на движение.

157

Анализ с/р. Решение задач на умножение десятичных дробей.

1

2.04

[1] п. 36, с. 216-217

Индивид., групповой.

158

Деление на десятичную дробь.

1

2.04

[1] п. 37, с. 220-221

Изучение нового материала.

Знать: правило деления на десятичную дробь, правило деления на 0,1, 0,01 и т. д...

   Уметь: выполнять деление на десятичную дробь.

Уметь читать выражения. Уметь выводить правило деления на десятичные дроби 0,1, 0,01, и т. д.. Находить значение выражения с обыкновенными и десятичными дробями.

Повт. округление десятичных дробей.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

159

Деление на десятичную дробь.

1

3.04

[1] п. 37, с. 220-221

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

160

Деление на правильную и неправильную десятичную дробь.

1

4.04

[1] п. 37, с. 221-222

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

161

Деление на 0,1; 0,01; 0,001.

1

5.04

[1] п. 37, с. 220-221

Беседа.  Индивид., групповой.

Повт. умножение дес. дробей на 0,1, 0,01,…

162

Решение задач на деление десятичных дробей.

1

8.04

[1] п. 37, с. 220-221

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Уметь применять правило при решении задач на деление десятичных дробей.

Уметь решать комбинированного характера. Записывать решение выражением, выделять несколько способов решения.

163

Решение задач на деление десятичных дробей. Самостоятельная работа.

1

9.04

[1] п. 37, с. 222

 Индивид., групповой.

Повт. соотношения между величинами.

164

Решение задач на деление десятичных дробей.

1

9.04

[1] п. 37, с. 222-223

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

165

Среднее арифметическое.

1

10.04

[1] п. 387, с. 226-227

Изучение нового материала. Комбинированный урок.

Знать: определение среднего арифметического, понятие средней скорости движения.

  Уметь: находить среднее арифметическое чисел, среднюю скорость движения.

Уметь решать задачи типа № 1507,1509.

Знать как найти 1/8, ½, 1/10, 1/5, ¼ числа (таблица № 1513).. уметь находить сумму чисел, зная значение среднего арифметическо-го и количество чисел.

Повт. деление десятичных дробей.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

166

Средняя  скорость.

1

11.04

[1] п. 387, с. 227

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

167

Задачи на вычисление средней скорости, средней урожайности.

1

12.04

[1] п. 387, с. 227-228

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повт среднее арифмет.

168

Задачи на вычисление собственной скорости и скорости реки.

1

15.04

[1] п. 387, с. 228

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Знать, что такое собственная скорость, скорость течения. Уметь находить скорость по течению, против течения.

Уметь решать задачи типа № 1508, аргументировать решение.

Повт. формулы нахождения скорости, времени, расстояния.

169

Решение задач по теме «Умножение и деление десятичных дробей».

1

16.04

[1] п. 387, с. 228-229

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Знать, что значит во сколько раз больше (меньше). Применять правила умножения и деления  десятичных дробей при решении задач.

Уметь решать задачи, моделирующие реальные процессы, например, № 1521.

170

Контрольная работа № 11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей».

1

16.04

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

171

Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Умножение и деление десятичных дробей».

1

17.04

[1]

Урок коррекции знаний уч-ся.

Инструменты для вычислений и измерений.

20

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Проценты.
• Нахождение процента от величины, величины по ее проценту.
• Единицы измерения углов.
• Измерение углов.

172

Микрокалькулятор.

1

18.04

[1] п. 39, с. 232-233

Комбинированный урок. Беседа. Практикум.

Знать: правила вычислений на МК.

   Уметь: вычислять с помощью МК, составлять программу вычислений.

Уметь использовать ячейку памяти.

173

Вычисления на микрокалькуляторе.

1

19.04

[1] п. 39, с. 234

Индивидуальный, групповой.

174

Проценты.

1

22.04

[1] п. 40, с. 236-237

Изучение нового материала.

Знать: определение процента, правило нахождения процента от числа, числа по его проценту.

Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты

Уметь изображать схематически условие задачи. Решать задачи на проценты с применением нескольких правил.

Повт. сложение и вычитание десятичных  дробей

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

175

Задачи на нахождение процентов от числа.

1

23.04

[1] п. 40, с. 237-238

Комбинированный урок.

Повт. правило нахождения дроби от числа.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

176

Задачи на нахождение процентов от числа.

1

23.04

[1] п. 40, с. 237-238

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

177

Нахождение числа по его процентам.

1

24.04

[1] п. 40, с. 239

Беседа.Индивид., групповой.

Повт. нахождение числа по его дроби.

178

Нахождение числа по его процентам. Самостоятельная работа.

1

25.04

[1] п. 40, с. 239-240

Контроль знаний.  Индивид., групповой.

179

Нахождение процентного отношения чисел.

1

26.04

[1] п. 40, с. 240

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

180

Контрольная работа №12 по теме «Проценты».

1

29.04

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

181

Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Проценты»

1

30.04

Урок коррекции знаний уч-ся.

Повт № 1630, 1631

182

Угол. Прямой и развернутый угол.

1

30.04

[1] п. 41, с. 243-245

Изучение нового материала.

Знать: определение угла, развернутого угла, прямого угла.

   Уметь: находить вершины угла, стороны угла, обозначать и определять углы; строить прямой угол при помощи чертежного треугольника.

Знать определение острого, тупого углов.

Уметь строить углы разных видов. Иметь представление о смежных углах.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

183

Чертежный треугольник. Виды углов. Практическая работа № 2.

1

2.05

[1] п. 41, с. 246

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Повт определение луча, прямой, отрезка.

184

Решение задач по теме «Угол».

1

3.05

[1] п. 41, с. 246-247

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

185

Измерение углов. Транспортир.

1

6.05

[1] п. 42, с. 249-251

Изучение нового материала.

Знать: определение градуса, прямого, тупого и острого углов; биссектрисы угла.

   Уметь: обозначать углы, измерять и строить углы с помощью транспортира; находить равные углы, зная их градусную меру.

Знать свойство углов треугольника. Уметь демонстрировать его практическим способом, применять при решении задач.

Повт единицы измерения длин, площадей.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

186

Измерение углов. Транспортир.

7.05

[1] п. 42, с. 252

Фронтальный опрос. Индивид., групповой.

Диск к учебнику, демонстрационный материал, интерактивные задания.

187

Решение задач на сумму углов треугольника. Самостоятельная работа.

1

7.05

[1] п. 42, с. 253-254

Беседа. Практический способ обос-ия суммы углов треугольника.Индивид.,групповой

Повт треугольник, стороны, вершины.

188

Решение задач на свойства прямого,  развернутого углов.

1

8.05

[1] п. 42, с. 253-254

 Индивид., групповой.

189

Круговые диаграммы.

1

10.05

[1] п. 43, с. 256-257

Знать: понятие диаграммы.

   Уметь:  читать и строить круговые  диаграммы.

Приводить примеры из жизни. Составлять задачи на построение круговых диаграмм.

Повторить окружность, круг, элементы окружности.

190

Построение круговых диаграмм.

1

13.05

[1] п. 43, с. 256-257

191

Контрольная работа № 13 по теме «Угол. Диаграммы».

1

14.05

[1] с. 260-262

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

192

Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Угол. Диаграммы».

1

14.05

[1] с. 260-262

Урок коррекции знаний уч-ся.

Итоговое повторение курса математики 5 класса.

14

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

• Арифметические действия с обыкновенными дробями.

• Арифметические действия с десятичными дробями.
• Единицы измерения длины, площади, объема, углов.
• Проценты.

193

Повторение. Шкалы и координаты.

15.05

194

Сравнение натуральных чисел. Сравнение десятичных и обыкновенных дробей.

16.05

195

Итоговая контрольная работа.

17.05

Урок контроля, оценки знаний учащихся.

196

Анализ к/р. Числовые и буквенные выражения. Упрощение выражений.

20.05

Урок коррекции знаний уч-ся.

197

Формулы.

21.05

198

Степень числа. Порядок выполнения действий.

21.05

199

Повторение. Действия с десятичными дробями.

1

22.05

Презентация

200

Повторение. Решение уравнений.