рабочая программа 8 класс математика
рабочая программа по алгебре (8 класс) на тему
рабочая программа 8 класс математика
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 matem_8_2012_-_kopiya.doc | 513.5 КБ |
| matem_8_2012_-_kopiya.doc | 513.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Татарстан Республикасы Актаныш муниципаль
муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе «Зөбәер төп гомуми белем бирү мәктәбе”
МБ утрышында каралды һәм раслауга тәкъдим ителде: беркетмә №1, 29 август 2013 ел МБ җитәкчесе Н. М. Гыйльфанова_________ | Килешенгән: Укыту-тәрбия эшләре буенча Директор урынбасары Р.З.Нуруллин_________ “____”август 2013 ел | Раслыйм: Мәктәп директоры И. И. Габдулхаев_________ Приказ №___”____” август 2013 ел _____________________ |
Математика 8 класс курсы буенча
эш программасы.
Эшләнү вакыты: 2013
Программаның үтәлү вакыты: 2013-2014 ел.
Программаны төзеде: Гыйльфанова Нәҗибә Мирзанур кызы
8 класс
Укытучы:Гыйльфанова Нәҗибә Мирзанур кызы
Сәгатьләр саны: 175 сәг, атнага 5 сәг: шулардан геометрия 70 сәг, атнага 2 сәгать, алгебра 105 сәг., атнага 3 сәг..
Контроль дәресләр: геометриядән-5, алгебрадан -9 һәм йомгаклау контроль эше.
План гомуми белем бирү мәктәбенең 8 классы өчен геометрия, алгебра программалары нигезендә төзелде.
Дәреслекләр:Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев. Татар урта гомуми белем бирү мәктәбенең 8 сыйныфы өчен дәреслек. Казан: Мәгариф, 2004.
Дәреслек – алгебра 8 класс. Авторлары: Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.В.Суворова. С.А Теляковский редакциясе / Казан. Нәшрият, Москва. Просвещение, 2011 ел.
Өстәмә дәреслек: Н.Ф.Гаврилова “8 класс, геометрия, поурочные разработки” дифференцированный подход, В.А.Гусев, А.И.Медяник “ Геометриядән дидактик материаллар” А.П.Ершова, В.В.Голобородько, А.С.Ершова“Самостоятельные и контрольные работы” .
8 класс алгебрадан дидактик материал.Авторлары Л.И.Звавич, Л.В.Кузнецова, С.Б. Суворова Москва . Просвещение. 2004 ел.
Аттестация язма эшләр , математик диктантлар, тестлар үзара контроль ярдәмендә башкарыла.
Аңлатма язуы
Эш программасы гомуми белем бирү дәүләт стандартынының федераль копонентына нигез ләнеп төзелә.
Әлеге эш программасы 8 класс укучыларына геометрия курсы өчен төзелә, түбәндәге документларга нигезләнә.
- Математика фәне буенча гомуми белем бирү өчен якынча программа ( Норматив документлар җыентыгы. Математика. Москва : Дрофа, 2004 ел.)
- Гомуми белем бирү мәктәпләре, гимназияләре, лицейлары өчен программа.(Москва Просвещение. 2006 ел.)
- Математика буенча гомуми белем бирү стандарты
Математика фәнен өйрәнгәндә буенча дәүләт стандартынына таянып түбәндәге бурычлар һәм мәсьәләләр куела
- көндәлек тормышта, башка фәннәрне өйрәнгәндә, киләчәктә белем алуны дәвам итү өчен математик белем һәм күнекмәләр булдыру;
- укучының интеллектуаль үсешен булдыру: ачык һәм төгәл фикерләргә, интуициягә, логик фикерләргә, авырлыкларны җиңәргә өйрәтү;
- күренеш һәм процессларны анализларга, аларны математик телдә аңлатыргаөйрәтү;
- үзең сайлаган җавапны алда өйрәнгәннәргә нигезләп, дәлилләп күрсәтергә,
- үз фикереңне төгәл һәм ачык итеп әйтергә өйрәнү
- ниндидер предметны геометрик телдә тасвирлап күрсәтә алу;
- фәнни-техник прогресс өлкәсендә математика фәненең кирәклеген һәм мөһимлеген күрсәтү, бу фәнгә карата аңлы караш тәрбияләү.
8 класста геметрия курсын өйрәнүнең максатлары:
- төп геометрик төшенчәләрнекертү, аларның үзара торышын сызымда сурәтли алу;
- геомерик фигураларны танып белергә һәм рәсемдә сурәтләргә өйрәтү;
- теорема, исбатлау, билге, билгеләмә үзлек төп төшенчәләрен бирү;
- өчпочмакның үзлекләрен, тигезлек билгеләрен, тамгаланышын, төп элементларын кулланырга өйрәтү;
- турыларның параллельлек бигеләрен төшендерү, аларны мәсьәләләр чишкәндә кулланырга өйрәтү;
- исбатлауга һәм исәпләүгә геометрик мәсьәләләрне чишәргә өйрәтү;
- өлкәнрәк классларда геометрия курсын тагы да өйрәнү өчен әзерләү
Россия Федерациясенең гомуми белем бирү мәктәпләренең базис укыту планы нигезендә 8 класста геометрия курсын өйрәнү өчен 70 сәгать бирелә, атнага 2 шәр сәгать.
Эш программасы түбәндәге дәреслекләргә һәм методик ярдәмлекләргә таянып төзелде:
Дәреслек – геометрия 8-9 класс. Татар гомуми белем бир үмәктәбенең 7-9 сыйныфлары өчен дәреслек Авторлары:Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев / Казан. Мәгариф. Москва. Просвещение, 2004 ел.
- 8 класс геометриядән дидактик материал.Авторлары Л.И.Звавич, Л.В.Кузнецова, С.Б. Суворова Москва . Просвещение. 2004 ел.
- белергә ике нокта аша ничә туры үткәреп булуын, ике турының ничә уртак ноктасы булырга мөкинлеген, нинди фигура кисемтә , нур, почмак дип атала;
- күрсәтә алырга нокта, туры, кисемтә , нур, почмак сызымда ничек тамгалана, аларны рәсемдә сурәтли алырга, кисемтә , нур, туры, почмакларның үзара мөмкин булган урнашу очракларын
- белергә нинди фигуралар тигез фигуралар дип атала, нәрсә ул кисемтә уртасы, почмак биссектрисасы, кисемтә почмак үлчәү берәмлекләре, почмакларның төрләрен;
- булдыра алырга кисемтәләрне һәм почмакларны чагыштырырга, транспортир ярдәмендә почмакларны үлчәргә;
- белергә чиктәш, вертикаль почмакларның, перпендикуляр турыларның билгеләмәләрен;
- булдыра алырга чиктәш, вертикаль почмакларның, перпендикуляр турыларны сызымда сурәтли һәм мәсьәләләр чишкәндә үзлекләрен куллана белергә;
- белергә тигез өчпочмаклар, өчпочмакның медианасы, биеклеге, биссектрисасы билгеләмәләрен, тигезьянлы өчпочмакның үзлекләрен, өчпочмакларның тигезлек билгеләрен;
- исбатлый алырга тигезьянлы өчпочмакның үзлекләрен, өчпочмакларның тигезлек билгеләрен, аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
- белергә әйләнә билгеләмәсен, аның элементларын;
- булдыра алырга циркуль һәм линейка ярдәмендә гади төзүләр башкарырга, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
- белергә параллель турылар, аркылы ятучы почмаклар, тиңдәш һәм якташ почмаклар билгеләмәләрен, турыларның параллельлек билгеләрен, параллель турылар аксиомасын, аларның нәтиҗәләрен;
- булдыра алырга рәсемдә аркылы ятучы почмаклар, тиңдәш һәм якташ почмакларны сурәтли алырга,турыларның параллельлек билгеләрен, параллель турыларның үзлекләрен исбатлый алырга һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
- белергә тышкы почмак, кысынкы почмаклы, турыпочмаклы, җәенке почмаклы өчпочмаклар билгеләмәсен белергә;
- булдыра алырга өчпочмакның почмаклары суммасы, аның үзлеге,өчпочмакның тигезсезлеге, өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнеш турындагы теореманы исбатлый белергә һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
- белергә турыпочмаклы өчпочмаклы өчпомакның тигезлек билгеләрен;
- булдыра алырга турыпочмаклы өчпочмаклы өчпомакның тигезлек билгеләрен исбатлый белергә һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
- белергә авышма, ноктадан турыга кадәр ераклык, параллель турылар арасындагы ераклык билгеләмәсен;
- булдыра алырга перпендикуляр туры үзлеген, өч элементы буенча өчпочмак төзү күнекмәләрен булдыру.
Укыту курсында темаларның эчтәлеге (70 сәг)
Дүртпочмаклар (14 сәг)
Күппочмаклар,мәсьәләләр чишү,параллелограмм,параллелограмм билгеләре,«Параллелограмм» темасы буенча мәсьәләләр чишү,трапеция,Фалес теоремасы, төзүгә мәсьәләләр чишү, турыпочмаклык,Ромб, квадрат,мәсьәләләр чишү,үзәк һәм күчәрле симметрия,мәсьәләләр чишү,контроль эш № 1 «Дүртпочмак”
Максат:Дүртпочмакларның билгеләмәләрен, теоремаларын белү,аларны мәсьәлә чишүдә куллана белү,үзәк һәм күчәрле симметрия белү, төзүгә мәсьәләләр чишә белү,формулаларны истә калдыру,практика белән бәйли белү.
Мәйдан (14 сәг)
Күппочмакның мәйданы,квадрат һәм турыпочмаклыкның мәйданы,параллелограмм мәйданы,өчпочмак мәйданы,өчпочмак мәйданы,трапеция мәйданы, мәйдан табуга мәсьәләләр чишү,мәйдан табуга мәсьәләләр чишү, Пифагор теоремасы,Пифагор теоремасына кире теорема,Пифагор теоремасына мәсьәләләр чишү,мәсьәләләр чишү ,мәсьәләләр чишү,Контроль эш № 2 «Мәйдан”
Максат:Күппочмакларның(квадрат,дүртпочмак,өчпочмак,паралллелограм,трапеция)мәйданнарын таба белү, Мәйдан табуга мәсьәләләр чишү, Пифагор теоремасы,Пифагор теоремасына кире теореманы тиеш,Пифагор теоремасына мәсьәләләр чишү,мәсьәләләр чишү күнекмәсе булдыру,практика белән бәйли белү.
Охшаш өчпочмаклар (19 сәг)
Охшаш өчпочмаклар билгеләмәсе,охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы,өчпочмаклар охшашлыгының беренче билгесе мәсьәләләр чишү,өчпочмаклар охшашлыгының икенче һәм өченче билгеләре,мәсьәләләр чишү,мәсьәләләр чишү,Контроль эш№3,өчпочмакның урта сызыгы ,өчпочмакның урта сызыгы,трапециянең медианасы үзлеге,пропорциональ кисемтәләр,турыпочмаклы өчпочмакта пропорциональ кисемтәләр,практик яктан куллану,төзүгә мәсьәләләр охшашлык методы,төзүгә карата мәсьәләләр,турыпочмаклы өчпочмакның кысынкы почмагының синусы,косинусы һәм тангенсы ,30град, 45град һәм 60град лы почмаклар өчен синус,косинус, тангенсның кыйммәтләре ,турыпочмаклы өчпочмакның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр, мәсьәләләр чишү.Контроль эш №4.
Максат: Охшаш өчпочмаклар билгеләмәсе,охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы,өчпочмаклар охшашлыгының беренче билгесе ,өчпочмаклар охшашлыгының икенче һәм өченче билгеләре,өчпочмакның урта сызыгы ,трапециянең медианасы үзлеге, пропорциональ кисемтәләр,практик яктан куллану,төзүгә мәсьәләләр охшашлык методы,төзүгә карата мәсьәләләр,турыпочмаклы өчпочмакның кысынкы почмагының синусы,косинусы һәм тангенсы ,30град, 45град һәм 60град лы почмаклар өчен синус,косинус, тангенсның кыйммәтләре ,турыпочмаклы өчпочмакның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр,мәсьәләләр чишү күнекмәсе булдыру.
Әйләнә (17 сәг)
Туры һәм әйләнәнең үзара торышы,әйләнәгә орынма,әйләнәгә орынма,мәсьәләләр чишү,әйләнә дугасының градуслы үлчәме,камаулы почмак турында теорема, хорда кисешү теоремасы,мәсьәләләр чишү,почмак биссектрисасының үзлекләре,урта перпендикуляр,өчпочмак биеклекләренең кисешүе турындагы теорема,камалган әйләнә,камалган дүртпочмакның үзлекләре,камаучы әйләнә,камаучы дүртпочмакның үзлекләре,мәсьәләләр чишү,Контроль эш№5,резерв дәрес,резерв дәрес,резерв дәрес,резерв дәрес.
Максат: Әйләнәне тиеш,Туры һәм әйләнәнең үзара торышы.,әйләнәгә орынма,әйләнә дугасының градуслы үлчәме,камаулы почмак турында теорема,почмак биссектрисасының үзлекләре.Эйлер әйләнәсе,урта перпендикуляр,өчпочмак биеклекләренең кисешүе турындагы теорема,камалган әйләнә,камалган дүртпочмакның үзлекләрен,камаучы әйләнә,камаучы дүртпочмакның үзлекләрен тиеш,мәсьәләләр чишү күнемәсе булдыру,практика белән бәйли белү.
Кабатлау(4сәг)
Йомгаклау Контроль эшләр(5 сәг)
Эш программасы гомуми белем бирү дәүләт стандартынының федераль компонентына нигезләнеп төзелә.
Әлеге эш программасы 8 класс укучыларына алгебра курсы өчен төзелә, түбәндәге документларга нигезләнә.
Математика фәне буенча гомуми белем бирү өчен якынча программа Норматив документлар җыентыгы. Математика. Москва : Просвещение, 2011 ел.
Гомуми белем бирү мәктәпләре, гимназияләре, лицейлары өчен программа.(Москва Просвещение. 2009 ел.)
Математика буенча гомуми белем бирү стандарты
Математика фәнен өйрәнгәндә буенча дәүләт стандартынына таянып түбәндәге бурычлар һәм мәсьәләләр куела
- көндәлек тормышта, башка фәннәрне өйрәнгәндә, киләчәктә белем алуны дәвам итү өчен математик белем һәм күнекмәләр булдыру;
- укучының интеллектуаль үсешен булдыру: ачык һәм төгәл фикерләргә, интуициягә, логик фикерләргә, авырлыкларны җиңәргә өйрәтү;
- күренеш һәм процессларны анализларга, аларны математик телдә аңлатырга өйрәтү;
- фәнни-техник прогресс өлкәсендә математика фәненең кирәклеген һәм мөһимлеген күрсәтү, бу фәнгә карата аңлы караш тәрбияләү.
8 класста алгебра курсын өйрәнүнең максатлары:
- аңлатмаларны гадиләштерү, бер үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләрне чишү турындагы белемнәрне гомумиләштерү
- функция турындагы белемнәрне системалаштыру;
- алгебраик аңлатмаларны бердәй үзгәртү күнекмәләре булдыру;
- практик мәсьәләләрне математик телгә күчереп, аларны чишү күнекмәләре булдыру.
Россия Федерациясенең гомуми белем бирү мәктәпләренең базис укыту планы нигезендә 8 класста алгебра курсын өйрәнү өчен 105 сәгать бирелә, атнага 3 әр сәгать.
8 класс алгебра курсын өйрәнгәннән соң белергә(аңларга) тиеш:
- Математик исбатлаулар ны белергә тиеш
- Математик исбатлауларны мисаллар эшләгәндә куллана белергә тиеш
- Математик формуланың кулланылышын математик тигезләмә һәм тигезсезлекләрне чишә белергә тиеш.
- Математик функцияләрне аңлый һәм чишә белергә тиеш
- Статистик закончалыкларны аңлый белергә тиеш
- Текстлы мәсьәләләрне чишә белергә тиеш
- Арифметика
- Күп урынлы саннар белән эш итә белергә тиеш
- Төрле арифметик гамәлләр белән аңлатмалар чишү
- Бер төрле язылыштан икенче төрлесенә күчү
- Вакланмалы саннар белән эш итәргә тиеш
- Рациональ аңлатмаларны чагыштырырга алар белән төрле гамәлләр эшли белергә тиеш
- Бөтен күрсәткечле дәрәҗәләр белән гамәлләр эшли белергә тиеш
- Бөтен саннар һәм вакланмалы саннар белән эш итә белергә саннарның якынча кыйммәтен таба белергә һәм түгәрәкли белергә тиеш
- Санны киме һәм артыгы белән алганның якынча кыйммәтен таба белергә тиеш.
- Текстлы мәсьәләләр чишә белергә тиеш
- Алган белемнәрне тормышта һәм практикада куллана белергә тиеш
- алгебра
- хәрефле аңлатмалар формулалар төзи белергә тиеш
- мәсьәләнең шартына китереп тиешле формула куллана белергә тиеш
- бер төр үзгәрешлесе аша икенче төр үзгәрешлене күрсәтә белергә тиеш
- дәрәҗәләр белән эш итә белергә тиеш
- дәрәҗә узлекләрен истә калдырып куллана белергә тиеш
- рациональ анлатмаларнын рәвешен үзгәртә белергә, бердәйлекләр белән эш итә белергә тиеш
- арифметик квадрат тамыр һәм тамырлар белән эшли белергә тиеш
- виет теоремасын куллана белергә тиеш
- сызыкча тигезләмәләр ,квадрат тигезләмәләр тигезләмәләр системасы чишү белергә тиеш
- тигезсезлекне чишә белергә тиеш
- алгебраик методны кулланып мәсьәләлр чишэргә тиеш
- санны координаталар яссылыгында курсәтә белергә тиеш
- функциянен кыйммәтен таба белергә тиеш
- функциянең бирү юлларын таблица ,график ,формулаларны белергә тиеш
- функциянен узлекләрен график буенча аера белергә тиеш
- алган белемнәрне практикада куллана белергэ тиеш
- геометрияч буенча
- геометрик тел белән аралаша белергә тиеш
- геометрик фигураларны аера белергә тиеш
- мәсьәләнең шартына туры китереп геометрик фигураларны төзи озынлыкларын исәпли белергә тиеш
- геометрик фигураларны исәпли белергә тиеш
- мәйдан. куләм ,периметр шулай ук фигураларнын якларын почмакларын улчәмен төп геометрик фигураларнын улчәмен исәпли белергә тиеш
- геометрик мәсьәләрне чишә белергә тиеш
- теоремаларны мәсьәлә чишүдү куллана белергә тиеш
- линейка циркуль трансортир өчпочмак кулланыпп төрле геометрик фигуралар төзи белергә тиеш
- алган белемнәрне практикада тормышта куллана белергә тиеш
- Логика элементлары, комбинаторика ,статистика ,ихтималлык мәгълуматлар кулланып таблица график гистограмма төзи белергә тиеш.
- Статистик мәгълүматларны куллана белү ,ешлык чагыштырма ешлык арифметик уртаны таба белергә тиеш
- Статистик мәглүматларны җыю,группалау белергэ тиеш
- Статистик мәгълүматларны курсәтергә тиеш
- Алган белемнәрне тормышта ,практикада куллана белергә тиеш
Өйрәнелгән белем һәм күнекмәләрне практик эшчәнлектә һәм көндәлек тормышта куллану
- кирәкле формулаларны справочниклардан таба алырга, формула ярдәмендә зурлыклар арасындагы бәйләнешләрне таба алырга;
- практик мәсьәләләрне модельләштерә белергә;
- физик зурлыклар арасындагы бәйләнешләрне белергә, алар буенча исәпләүләр башкарырга;
- реаль зурлыклар арасындагы бәйләнешне графикта сурәтләргә.
Укыту курсында темаларның эчтәлеге
Рациональ аңлатмалар ,22 сәг
Рациональ аңлатмалар, Вакланманың төп үзлеге. Вакланмаларны кыскарту, Ваклаучылары бертөрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу,Вакланмаларны тапкырлау,бүлү,Вакланманы дәрәҗәгә күтәрү, Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү, у=k/x функциясе һәм аның графигы.
Квадрат тамырлар, 20 сәг
Иррациональ саннар, Арифметик квадрат тамыр,Квадрат тамыр, у=
Квадрат тигезләмәләр,21 ч
Тулы булмаган квадрат тигезләмәләр., Квадрат тигезләмәләрне формула кулланып чишү, Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү.,Виет теоремасы, Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү.,Тигезләмәләрне график юл белән чишү Вакланмалы рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү
Тигезсезлекләр, 17сәг
Санлы тигезсезлекләр, Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләре.,Салы тигезсезлекләрне кушу иһәм алу.Санлы аралар, Бер үзгәрешлеле тигезсезлекләрне чишү, Бер үзгәрешлеле тигезсезлекләр системаларын чишү
Бөтен күрсәткечле дәрәҗә Статистик тикшеренүләр, 13 сәг
Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең билгеләмәсе, Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең үзлекләре,Санның стандарт рәвеше,.Якынча кыйммәтләрнең язылышы, Статистик мәгълүматларны җыю, группалау”, Статистик мәгълүматларны күрсәтү(гистограмма, түгәрәк һәм баганалы диаграмма,),Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗә.
Статистик элементлар,4сәг
Кабатлау, 8сәг Контроль эшкә анализ ясау.Рациональ вакланмалар.Квадрат тамырлар,Квадрат тигезләмәләр,Тигезсезлекләр.,Бөтен күрсәткечле дәрәҗә Тигезсезлекләр,.Бөтен күрсәткечле дәрәҗә,.Статистика элементлары,Статистика элементлары, Статистика элементлары контроль эш №9
Мәсьәләләр чишү.,Еллык контроль эш№10 Мәсьәләләр чишү. Йомгаклау дәресе.
Математикадан якынча календарь тематик план ( 8 класс )
№ | Дәреснең темасы | Сәг саны | Дәреснең тибы | Укыту эшчәнлегенең төре | Өй эше | Үткәрү вакыты | |
план буенча | чынлыкта | ||||||
Рациональ аңлатмалар (23 сәг) | |||||||
1. | 7 класста үткәннәрне кабатлау. Рациональ аңлатмалар | 1 | Кабатлау, әңгәмә | Аңларга:билгеләнү өлкәсе, кыйммәтләр күплеге | П.1№ 2,4, 12(а,б,в), 3-5 биттләр | 2.0 9 | |
2. | Рациональ аңлатмалар | 1 | Комбини | Рациональ аңлатмаларның :билгеләнү өлкәсен, кыйммәтләр күплеген таба белергә | П.1№13, 17, 6 биттә | 3.09 | |
3 | Рациональ аңлатмалар | 1 | Комбини | Рациональ аңлатмаларның :билгеләнү өлкәсен, кыйммәтләр күплеген таба белергә | П.1№210, 212, 50 нче биттә | 4.09 | |
4 | Вакланманың төп үзлеге. Вакланмаларны кыскарту | 1 | Комбин | Аңларга:вакланманың төп үзлеге Белергә: уртак ваклаучы табуда :вакланманың төп үзлеге куллана белү | П.2,№25,26,29, 7-11 нче битләр | 6.09 | |
5. | Вакланманың төп үзлеге. Вакланмаларны кыскарту | 1 | Комбини | Аңларга:вакланманың төп үзлеге Белергә: уртак ваклаучы табуда :вакланманың төп үзлеге куллана белү | №30(а,в),32, 11 нче биттә | 7.09 | |
6 . | Вакланманың төп үзлеге. Вакланмаларны кыскарту | 1 | Комбини МЭ | Аңларга:вакланманың төп үзлеге Белергә: уртак ваклаучы табуда: вакланманың төп үзлеге куллана белү | №41,42, 13 нче биттә | 9.09 | |
7 | Ваклаучылары бертөрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Белергә ваклаучылары бертөрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | П.3 укырга,№52(д,е). 53,56, 15-17 битләр | 10.09 | |
8 | Ваклаучылары бертөрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | 1 | Комбин | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алуның алгоритмын аңларга | П.3 укырга, №64, 67, 17 нче биттә | 11.09 | |
9 | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | 1 | Комбини | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алуның алгоритмын аңларга | №74, 77, 19-21 битләр | 13.09 | |
10 | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | 1 | Комбини | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу күнегүләрен эшли белергә | П.4, №82,85 21-22 битләр | 14.09 | |
11 | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | 1 | Комбини | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу күнегүләрен эшли белергә | П.4,№ 91, 94, 23 нче биттә | 16.09 | |
12. | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу. | 1 | Комбин | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу күнегүләрен эшли белергә | П.4 укырга, №97, 99, 23 нче биттә | 17.09 | |
13 | «Рациональ вакланмалар»темасы буенча контроль эш | 1 | КЭ | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | 3-20 битләрне кабатларга | 18.09 | |
14. | Контроль эшкә анализ ясау. Вакланмаларны тапкырлау. | 1 | Белергә: Рациональ ваклан-маларны тапкырлый һәм бүлү | П.5 укырга, №110,113, 28 нче биттә | 20.09 | ||
15 | Вакланмаларны тапкырлау. | 1 | Комбини | Белергә: Рациональ вакланма-ларны тапкырлый һәм бүлү | №121,124, 29 нчы биттә | 21.09 | |
16 | Вакланманы дәрәҗәгә күтәрү. | 1 | Комбин | Вакланманы дәрәҗәгә күтәрә белергә | 25-27 битләрне укырга, №117,126, 29 нчы биттә | 23.09 | |
17 | Вакланмаларны бүлү. | 1 | Комбини | Вакланманы бүлә белергә | 30-31 битләрне укырга, №134, 137 | 24.09 | |
18 | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртә белергә | 33-36 битләрне укырга, №150, 152(а,б) , 37 нче биттә | 25.09 | ||
19 | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | Комбини | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртә белергә | №153(в), 154(а,в),38 нче биттә | 27.09. | |
20. | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | Комбини | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртә белергә | №164(в) 156(Б), 39 нчы биттә | 28.09. | |
21. | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | Комбини | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртә белергә | №159, 161, 39 нчы биттә | 3009. | |
22 | у=k/x функциясе һәм аның графигы. | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | у=k/x. функциясенең билгеләмәсен аңлау y= | 41-43 нче битләрне укырга, №184,.186, 49 нчы биттә | 1.10 | |
23 | «Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү» темасы буенча контроль эш | 1 | контроль эш | Рациональ аңлатманы унарлы вакланма рәвешендә күрсәтә белү | 25-43 битләрне кабатларга | 2.10 | |
Дүртпочмаклар (14 сәг.,№24-37) | |||||||
24 | Күппочмаклар | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Кабарынкы күппочмакның почмаклары суммасы формуласы | П 39-41, 98-100 битләрне укырга, №366 | 3.10 | |
25 | Күппочмаклар | 1 | Катнаш | Кабарынкы күппочмакның почмаклары суммасы формуласы | П 39-41, 98-100 битләрне укырга, №369 | 5.10. | |
26 | Параллелограмм | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Билгеләмә бирү, үзлекләрен өйрәнү | П 42, 101-102 битләрне укырга, №372,378 | 6.10 | |
27 | Параллелограмм, үзлекләре | 1 | Катнаш | Параллелограмм үзлекләрен кулланып мәсьәләләр чишү | №375,376(г),104 биттә | 8.10. | |
28 | Параллелограммның билгеләре | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Параллелограммның билгеләрен кулланып мәсьәләләр чишү | П43,102-103 битләрне укырга, №379 | 9.10. | |
29 | Параллелограммның билгеләре, мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш | Параллелограммның билгеләрен кулланып мәсьәләләр чишү | №376(в), 427,11 биттә | 10.10 | |
30 | Трапеция | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Трапеция билгеләмәсен, үзлекләрен белергә | П44,103 нче бит, №387 | 12.10. | |
31 | Трапеция, мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш | Трапеция билгеләмәсен, үзлекләрен белергә | №390, 392, 106 биттә | 13.10. | |
32 | Турыпочмаклык | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Турыпочмаклык билгеләмәсен, үзлекләрен белергә | П45,108-109 битләрне укырга, №401,404 | 15.10. | |
33 | Ромб, квадрат | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Ромб билгеләмәсен, үзлекләрен белергә | П46, 109-110 битләрне укырга, №404,409 | 16.10. | |
34 | “Дүртпочмаклар”темасына мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш | Квадрат билгеләмәсен, үзлекләрен белергә | №407,436, 115 нче биттә | 17.10. | |
35 | Күчәрле һәм үзәкле симметрия | 1 | Яңа төшен-чәләр фор-малаштыру | Күчәрле һәм үзәкле симметрия төшенчәләре бирү | П47, 110-112 битләрне укырга, №418, 422 | 19.10 | |
36 | Төзүгә мәсьәләләр чишү | 1 | Комбини | Төзүгә мәсьәләләр чишү күнекмәләрен ныгыту | №397, 108 нче биттә | 20.10 | |
37 | “Дүртпочмаклар” те-масына контроль эш | 1 | КЭ | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | 22.10 | ||
Квадрат тамырлар (19 сәг) (№38 -57) | |||||||
38 | Рациональ саннар | 1 | Катнаш | Рациональ саннар белән гамәл үзлекләен | 58-61 битләрне укырга, №266, 268 | 23.10 | |
39 | Иррациональ саннар. | 1 | Комбини | Реаль саннар белән эшли белү | 63-67 битләрне укырга, №281, 285, 289 | 24.10 | |
40 | Арифметик квадрат тамыр. | 1 | Комбини | Арифметик тамыр,квадрат тамыр төшенчәсен аңларга | 70-71 нче битләрне укырга, №301,305 | 26.10 | |
41 | Арифметик квадрат тамыр. | 1 | Яңа белем үз ләштерү | Параллелограммның мәйданын исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | 70-71 нче битләрне укырга, №312, 314 | 27.10. | |
42. | х2=а тигезләмәсе | 1 | исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | х2=а;тигезләмәсен чишә һәм ( | 73-74 нче битләрне укырга,, №320,323 | 29.10 | |
43 | х2=а тигезләмәсе | 1 | Яңа белем үз ләштерү | х2=а;тигезләмәсен чишә һәм ( | 73-74 нче битләрне укырга,, №326, 330 | 30.10 | |
44. | Квадрат тамырның якынча кыйммәтләрен табу. | 1 | Яңа белем үз ләштерү | Микрокалькулятор ярдәмендә квадрат тамырны таба белү | 76-78 нче битләрне укырга,, №337,341 | 31.10 | |
45 | Квадрат тамырның якынча кыйммәтләрен табу. | 1 | Яңа белем үз ләштерү | Микрокалькулятор ярдәмендә квадрат тамырны таба белү | 76-78 нче битләрне укырга,, №344,346 | 2.11 | |
46 | У=х функциясе һәм аның графигы | 1 | Яңа белем үз ләштерү | У=х функциясенең үзлекләрен белергә | 80-82 битләрне укырга, №354,356, 360 | 12.11 | |
46 | Тапкырчыгыш һәм вакланмадан квадрат тамыр. | 1 | Яңа белем үзләштерү |
| №372, 375, 84-86 битләрне укырга | 13.11 | |
47 . | Тапкырчыгыш һәм вакланмадан квадрат тамыр. | 1 | Катнаш тип МЭ | Аңларга: тапкырчыгыш һәм вакланмадан квадрат тамыр | №377, 387, 88 нче биттә | 14.11 | |
48. | Дәрәҗәдән квадрат тамыр. | 1 | Катнаш тип | Дәрәҗәдән квадрат тамыр ала белергә | №394, 397, 89-90 битләрне укырга | 16.11. | |
49 | Дәрәҗәдән квадрат тамыр. | 1 | Катнаш тип | Дәрәҗәдән квадрат тамыр ала белергә | №402, 404 | 17.11 | |
50 | «Квадрат тамырлар» темасы буенча контроль эш | КЭ | Квадрат тамырларны белергә | 84-90 битләрне кабатларга | 19.11 | ||
51 | Контроль эшкә анализ ясау.Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгару. | Яңа белем үзләштерү | Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгаруны аңларга. | №409, 411, 92-93 битләрне укырга | 20.11 | ||
52 | Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгару. | Катнаш тип | Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгаруны аңларга. | №414, 416, 94 нче биттә | 21.11 | ||
53 | Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгару. | МЭ, Катнаш тип | Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгаруны аңларга. | №419, 481, 107 нче биттә | 23.11 | ||
54 | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртүне аңлау
| 95-96 битләрне укырга, №422, 426, 97 нче биттә | 24.11 | |
55 | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | МЭ, Катнаш тип | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | №430, 98 нче биттә | 26.11 | |
56 | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | Яңа белем үзләштерү | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | №434, 436, 99 нчы биттә | 27.11 | ||
57 | «Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү.»темасы буенча контроль эш | 1 | Яңа белем үзләштерү | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртүне белү | 92-96 битләрне кабатларга | 28.11 | |
Күппочмак мәйданы (14 сәг.) ( №58-71) | |||||||
58 | Күппочмак мәйданы | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Күппочмак мәйданы төшенчәсн ныгыту | П.48,49,117-119 битләр, №446 | 30.11 | |
59 | Турыпочмаклыкның, квадратның мәйданы | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Турыпочмаклыкның, квадратның мәйданын чыгару, мәсьәләләр чишү | № 454, 455, 120-122 битләрне укырга | 1.12. | |
60 | Параллелограммның мәйданы | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Параллелограммның мәйданын чыгару, | №462, 123-124 битләрне укырга | 3.12. | |
61 | Параллелограммның мәйданын исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | 1 | МЭ, Катнаш | Параллелограммның мәйданын исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | №463.464(а), 128 нче биттә | 4.12 | |
62 | Өчпочмакның мәйданы | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Өчпочмакның мәйданы исәпләү формуласын чыгару, мәсьәләләр чишү | № 468,470, 128 нче биттә | 5.12. | |
63 | Өчпочмакның мәйданы исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | 1 | МЭ, Катнаш тип дәрес | Өчпочмакның мәйданы исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | №476, 479, 129 нчы биттә | 7.12 | |
64 | Трапепециянең мәйданы | 1 | Катнаш тип | Трапепециянең мәйданын исәпләү формуласын белергә | П53, №480(б),518(а), 126-127 битләрне укырга | 8.12 | |
65 | Мәйдан исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | 1 | МЭ,белемнәрне ныгыту | Мәйдан исәпләүгә мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | №470.472, 128 нче биттә | 10.12 | |
66 | Пифагор теоремасы | 1 | Яңа белем үзләштерү | Пифагор теоремасын белергә, аны куланып мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | №483(а), 484(б), 129-131 битләрне укырга | 11.12 | |
67 | Пифагор теоремасы | 1 | Яңа белем үзләштерү | Пифагор теоремасын белергә, аны куланып мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | №490, 497, 131-132 битләрне укырга | 12.12 | |
68 | Пифагор теоремасын куллануга мәсьәләләр эшләү | 1 | МЭ,белемнәрне ныгыту | Пифагор теоремасын белергә, аны куланып мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | №494, 495(б), 133 нче биттә | 14.12 | |
69 | Мәсьәләләр эшләү | 1 | МЭ,белемнәрне ныгыту | Мәйдан исәпләүгә мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | №490(б.в), 492 | 15.12 | |
70 | Герон формуласы (Формула Герона) | 1 | Яңа белем үзләштерү | Герон формуласын кулланып мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | Карточка буенча | 17.12 | |
71 | “Мәйдан” темасына контроль эш | 1 | КЭ | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | “Мәйдан” темасына контроль эш | 18.12 | |
КВАДРАТ ТИГЕЗЛӘМӘЛӘР (КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ) (21-2ч.(резерв) (72-94) | |||||||
72 | Контроль эшкә анализ ясау. Квадрат тигезлә-мәнең билгеләмәсе. Тулы булмаган квадрат тигезләмәләр. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Квадрат тигезләмәләрне чишә белергә | №,513, 518, 111-113 битләрне укырга | 19.12 | |
73 | Тулы булмаган квадрат тигезләмәләр. | 1 | Катнаш тип | Тулы булмаган квадрат тигезләмәләрне чишә белү | №522, 524, 115 нче биттә | 21.12 | |
74 | Квадрат тигезләмәләрне икебуынның квадратын аерып чыгару юлы белән чишү. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Квадрат тигезләмәләрне чишә белергә | №526, 523(в,г) | 22.12 | |
75 | Квадрат тигезләмәләрне формула кулланып чишү | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәне чишү формуласын истә калдыру К һәм в белән чишелә торган формулаларны истә калдыру | №536, 538, 116-119 битләрне укырга | 24.12 | |
76 | Квадрат тигезләмәләрне формула кулланып чишү | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәне чишү формуласын истә калдыру К һәм в белән чишелә торган формулаларны истә калдыру | №543, 546, 122 нче биттә | 25.12 | |
77 | Квадрат тигезләмәләрне формула кулланып чишү | 1 | МЭ, Катнаш тип | Квадрат тигезләмәне чишү формуласын истә калдыру К һәм в белән чишелә торган формулаларны истә калдыру | №541(2 баг), 550, 122 нче биттә | 26.12 | |
78 | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү некмәләрен ныгыту | №560, 562, 125 нче биттә | 28.12 | |
79 | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү некмәләрен ныгыту | №567,564 , 126 нче биттә | 11.01 | |
80 | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү некмәләрен ныгыту | №568, 574, 126 нчы биттә | 12.01 | |
81 | Мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | Өчпочмаклар охшашлыгының билгеләрен мәсьәләләр эшләгәндә куллану күнекмәләре ныгыту | №547,569, 126 нчы биттә | 14.01 | |
82 | Виет теоремасы | 1 | Катнаш тип | Виет теоремасын исбатлау, аны кулланып күнегүләр чишү | №582, 586, 127-130 битләрне укырга | 15.01 | |
83 | Виет теоремасы | 1 | МЭ, Катнаш тип | Виет теоремасын исбатлау, аны кулланып күнегүләр чишү | №589, 594, 131 нче биттә | 16.01 | |
84 | «Квадрат тигезләмәләр» темасы буенча контроль эш №5 | 1 | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | 111-130 битләрне кабатларга | 17.01 | |
85 | Контроль эшкә анализ ясау.Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 132-134 битләрне укырга, №600(а-г) | 18.01 | |
86 | .Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 1 | Катнаш тип дәрес | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | №603(а-г) | 19.01 | |
87 | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 1 | Мөстәкыйль эш | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 132-134 нче битләрне укырга №605(а-г) | 21.01 | |
88 | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 1 | Катнаш тип | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 132-134 нче битләрне кабатларга, №607 | 22.01 | |
89 | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 137 бит укырга, №619,621 | 23.01 | |
90 | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | №626,628,139 нче биттә | 25.01 | |
91 | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | №629,631, 140 нче биттә | 26.01 | |
92 | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 707,634, 140 биттә | 28.01 | |
93 | Параметрлы тигезләмә-ләр | 1 | Катнаш тип | Параметрлы тигезләмәләр чишү. | 141-142 битләр укырга, №645,647 | 29.01 | |
94 | «Вакланмалы рацио-наль тигезләмәләрне чишү» темасы буенча контроль эш | 1 | Контроль эш | Вакланмалы рациональ тигезлә-мәләрне чишүне истә калдырып тиешле урында куллана белергә | 132-143 битләрне кабатларга | 30.01 | |
ОХШАШ ӨЧПОЧМАКЛАР (ПОДОБНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ) (20+1 резерв ч.) (№95-115) | |||||||
95 | Пропорциональ кисемтәләр | 1 | Яңа белем үзләштерү | Пропорциональ кисемтәләр төшенчәсе бирү | №534,140 нчы биттә | 1.02 | |
96 | Охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы | 1 | Яңа белем үзләштерү | Охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы мәсьәләләр эшләгәндә куллану | №541, 544, 141 нче биттә | 2.02 | |
97 | Охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы | 1 | Катнаш тип | Охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы мәсьәләләр эшләгәндә куллану | №538, 546, 141 нче биттә | 4.02 | |
98 | Өчпочмаклар охшашлыгының беренче билгесе | 1 | Яңа белем үзләштерү | Өчпочмаклар охшашлыгының беренче билгесен мәсьәләләр эшләгәндә куллану күнекмәләре | 142 нче битне укырга, №559 | 5.02 | |
99 | Өчпочмаклар охшашлыгының икенче билгесе | 1 | Яңа белем үзләштерү | Өчпочмаклар охшашлыгының икенче билгесен мәсьәләләр эшләгәндә куллану күнекмәләре | 143 нче битне укырга, №561 | 6.02 | |
100 | Өчпочмаклар охшашлыгының өченче билгесе | 1 | Яңа белем үзләштерү | Өчпочмаклар охшашлыгының өченче билгесен мәсьәләләр эшләгәндә куллану күнекмәләре | 143-144 битләрне укырга, №560 | 8.02 | |
101 | Мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | Өчпочмаклар охшашлыгының билгеләрен мәсьәләләр эшләгәндә куллану күнекмәләре ныгыту | №554,563, 146 нчы биттә | 9.02 | |
102 | Мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | №552(б.в), 144 нче биттә | 11.02 | ||
103 | «Охшаш өчпочмаклар билгеләмәсе»темасы буенча контроль эш | 1 | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | 138-144 битләрне кабатларга | 12.02 | |
104 | Хаталар өстендә эш. Өчпочмакның урта сызыгы | 1 | Хаталар өстендә эш. | Өчпочмакның урта сызыгы билеләмәсен, урта сызык турындагы теореманы белергә | 145-146 битләрне укырга, №565,566 | 13.02 | |
105 | Өчпочмакның урта сы-зыгы, мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Өчпочмакның урта сызыгы билеләмәсен, урта сызык турындагы теореманы белергә | 145-146 битләрне кабатларга №616,617 | 15.02 | |
106 | Турыпочмаклы өчпоч-макта пропорциональ кисемтәләр | 1 | Яңа белем үзләштерү | Пропорциональ кисемтәләр төшенчәсен мәсьәләләр чишүдә куллану | 147-48 нче битләрне укырга, №572, 573,575 | 16.02 | |
107 | Турыпочмаклы өчпоч-макта пропорциональ кисемтәләр | 1 | Катнаш тип | Турыпочмаклы өчпочмакта пропорциональ кисемтәләр мәсьәләләр чишүдә куллану | №576, 154 нче биттә | 18.02 | |
108 | Турыпочмаклы өчпоч-макта пропорциональ кисемтәләр | 1 | Катнаш тип | Турыпочмаклы өчпочмакта пропорциональ кисемтәләр мәсьәләләр чишүдә куллану | №578, 154 нче биттә | 19.02 | |
109 | Өчпочмаклар охшашлы-гының практик кулланы-лышы. Төзүгә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Охшашлык методын кулланып төзүгә мәсьәләләр эшләү | 149-150 битләрне укырга, №587 | 20.02 | |
110 | Төзүгә мәсьәләләр чишү. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Охшашлык методын кулланып төзүгә мәсьәләләр эшләү | №589. 155 нче биттә | 22..02 | |
111 | Турыпочмаклы өчпоч-макның кысынкы почма-гының синусы, косинусы һәм тангенсы | 1 | Яңа белем үзләштерү | Турыпочмаклы өчпочмакның кысынкы почмагының синусы, косинусы һәм тангенсы билгеләмәсе | 156-157 битләрне укырга, №591(в.г) 593(б,г) | 23.02 | |
112 | 30, 45 һәм 60 лы почмак-лар өчен синус, косинус тангенсның кыйммәтләре | 1 | Контроль кисем | 300, 450 һәм 600 лы почмаклар өчен синус, косинус тангенсның кыйммәтләрен белергә | 158-159 битләрне укырга, №595, 598 | 25.02 | |
113 | Турыпочмаклы өчпоч-макның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр. Мәсьләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Турыпочмаклы өчпочмакның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр кулланып мәсьләләр чишү. | №592,602, 159 нчы биттә | 26.02 | |
114 Рез | Турыпочмаклы өчпоч-макның яклары белән почмак лары арасындагы бәйләнешләр. Мәсьәлә -ләр ишү. | 1 | Мөстәкыйль эш | Турыпочмаклы өчпочмакның яклары белән почмаклары расындагы бәйләнешләр кулланып мәсьләләр чишү. | №603,15-18 сорауларга җавап, 161 нче биттә | 27.02 | |
115 | «Охшашлыкны мәсьәлә ләр чишүдә куллану» те асы буенча контроль эш | 1 | Контроль эш | Турыпочмаклы өчпочмакның яклары белән почмаклары расындагы бәйләнешләр кулланып мәсьләләр чишү. | «Охшашлыкны мәсьәләләр чишүдә куллану» бүлеген кабатларга | 1.03 | |
ТИГЕЗСЕЗЛЕКЛӘР (НЕРАВЕНСТВА) (20 ч.) (№116-135) | |||||||
116 | Контроль эшкә анализ ясау. Санлы тигезсезлекләр. | 1 | Хаталар өстендә эш | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләрен истә калдырырга | 152-154 нчы битләрне укырга, №727, 729 | 2.03 | |
117 | Санлы тигезсезлекләр. | 1 | Катнаш тип | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләрен истә калдырырга | 144-146 нчы битләрне укырга, №732, 737 | 4.03 | |
118 | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләре | 1 | Катнаш тип | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләрен белергә | 156-158 битләрне укырга, №749,753 | 5.03 | |
119 | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләре. | 1 | Мөстәкыйль эш | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләрен истә калдырырга һәм куллана белергә | 147-149 битләрне укырга, №755,760 | 6.03 | |
120 | Санлы тигезсезлекләрне кушу һәм тапкырлау. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Санлы тигезсезлекләрне куша, ала,бүлә, тапкырлый белергә. | 161-163 нче битләрне укырга, №769,771 | 8.03 | |
121 | Санлы тигезсезлекләрне кушу һәм тапкырлау. | 1 | Тест эшләү | Санлы тигезсезлекләрне куша, ала,бүлә, тапкырлый белергә. | 161-163 нче битләрне укырга, №774,780 | 9.03 | |
122 | Абсолют һәм чагышрырма хата | 1 | Яңа белем үзләштерү | Абсолют һәм чагышрырма хата табу күнекмәләре булдыру | №785, 788, 792, 165-166 битләрне укырга | 11.03 | |
123 | «Санлы тигезсезлекләр һәм аларның үзлекләре» темасы буенча контроль эш | 1 | Контроль эш | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләрен истә калдырырга һәм куллана белергә | Санлы тигезсезлекләр һәм аларның үзлекләрен кабат-ларга | 12.03 | |
124 | Контроль эшкә анализ ясау. Күплекләрнең кисешүе һәм берләшмәсе | 1 | Хаталар өстендә эш. | Санлы аралыклар белән эшли белергә | 169-170 битләрне укырга, №802, 807 | 1303 | |
125 | Санлы аралыклар. | 1 | Санлы аралыклар белән эшли белергә | 172-173 битләрне укырга,№815, 818, 820 | 15.03 | ||
126 | Санлы аралыклар | 1 | Тест эшләү | ах>в, ах<в, чишә белергә Бер үзгәрешле санлы тигезсезлекләрне чишә белергә | 172-173 нче битләрне укырга, №825,828 | 16.03 | |
127 | Бер үзгәрешлеле тигез-сезлекләрне чишү. | 1 | Мөстәкыйль эш | Бер үзгәрешле санлы тигезсез-лекләрне чишә белергә | 176-179 нче битләрне укырга, №837, 841 | 18.03 | |
128 | Бер үзгәрешлеле тигез-сезлекләрне чишү. | 1 | Катнаш тип | Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек-ләрне чишә белергә | 176-179 нче битләрне укырга, №845, 848 | 19.03 | |
129 | Бер үзгәрешлеле тигез-сезлекләрне чишү. | 1 | Контроль кисем | Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек-ләрне чишә белергә | Бер үзгәрешлеле тигезсезлекләрне чишү | 20.03 | |
130 | Бер үзгәрешлеле тигезсезлекләрне чишү. | 1 | Тест эшләү | Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек-ләрне чишә белергә | 183 нче биттә, №859, 866 | 22.03 | |
131 | Бер үзгәрешлеле тигезсез лекләр системасын чишү. | 1 | Катнаш тип | Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек-ләрне чишә белергә | 184-187 битләрне укырга, №878,880, 188 биттә | 2.04 | |
132 | Бер үзгәрешлеле тигезсез лекләр системасын чишү. | 1 | Катнаш тип | «Бер үзгәрешле санлы тигезсез-лекләр» системасын чишә белергә | 184-187 битләрне укырга, №882, 884, 886 | 3.04 | |
133 | Бер үзгәрешлеле тигезсез лекләр системасын чишү. | 1 | Катнаш тип | «Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек ләр» системасын чишә белергә | 184-187 битләрне кабатларга, №888,891 | 5.04 | |
134 | Бер үзгәрешлеле тигез-сезлекләр системасын чишү. | 1 | Катнаш тип | «Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек ләр» системасын чишә белергә | 184- 187 битләрне кабатларга, №894, 900 | 6.04 | |
135 | «Тигезсезлекләр» тема-сы буенча контроль эш | 1 | Контроль эш | «Тигезсезлекләр»темасы буенча белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | «Тигезсезлекләр»темасын кабатларга | 8.04 | |
ӘЙЛӘНӘ (ОКРУЖНОСТЬ)(17 ч.)(№136-152) | |||||||
136 | Хаталар өстендә эш. Туры һәм әйләнәнең үзара торышы. | 1 | Хаталар өстендә эш. | Туры һәм әйләнәнең үзара торышын ачыклауга мәсьәләләр чишү | 164-166 битләрне укырга, №631,633 | 9.04 | |
137 | Әйләнәгә орынма | 1 | Яңа белем үзләштерү | Әйләнәгә орынма билгеләмәсен белергә | 166-167 битләрне укырга, №635,639 | 10.04 | |
138 | Әйләнәгә орынма. Мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип Мөстәкыйль эш | Әйләнәгә орынма билгеләмәсен мәсьәләләр чишүдә куллану. | 1-7 сорауларга җавап, 187 нче бит, №637,639 | 12.04 | |
139 | Әйләнә дугасының градуслы үлчәме. | 1 | Катнаш тип | Әйләнә дугасының градуслы үлчәмен мәсьәләләр чишүдә куллану | 169-170 битләрне укырга, №650,651(б) | 13.04 | |
140 | Камаулы почмак турында теорема. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Камаулы почмак турында теореманы мәсьәләләр чишүдә куллану | 171-172 битләрне укырга, №654,656 | 15.04 | |
141 | Камаулы почмак турында теорема. | 1 | Катнаш тип | Камаулы почмак турында теореманы мәсьәләләр чишүдә куллану | 171-172 битләрне укырга, №657,660 | 16.04 | |
142 | Хорда кисемтәләренең кисешүе турында теорема | 1 | Яңа белем үзләштерү | Хорда кисемтәләренең кисешүе турында теоремасын мәсьәләләр чишүдә куллану | 173 бит укырга, №662,663 | 17.04 | |
143 | Почмак биссектриса-сының үзлекләре. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Почмак биссектрисасының үзлек-ләре турындагы теореманы белергә | 176-177 битләрне укырга, №676,678 | 19.04 | |
144 | Урта перпендикулярның үзлекләре | 1 | Яңа белем үзләштерү | Урта перпендикулярның үзлекләре турындагы теореманы белергә | 177-178 битләрне укырга, №681,684 | 20.04 | |
145 | Өчпочмак биеклекләре-нең кисешүе турындагы теорема | 1 | Яңа белем үзләштерү | Өчпочмак биеклекләренең кисешүе турындагы теореманы белергә | 179 нчы бит укырга,688 | 22.04 | |
146 | Камаулы әйләнә | 1 | Сорауларга җавап | Камаулы әйләнә билгелмәсен белергә | 181-183 битләрне укырга, 690, 692 | 23.04 | |
147 | Камаучы дүртпочмакның үзлекләре | 1 | Катнаш тип | Камаучы дүртпочмакның үзлекләрен кулланып мәсьәләләр чишү | 181-183 битләрне кабатларга, №693,699 | 24.04 | |
148 | Камаучы әйләнә | Яңа белем үзләштерү | Камаучы әйләнә билгеләмәсен,үзлекләрен белергә | 183-184 битләрне укырга, №702,703 | 26.04 | ||
149 | Камаулы дүртпочмакның үзлекләре | 1 | Мөстәкыйль эш | Камаучы әйләнә билгеләмәсен, үзлекләрен белергә аны кулланып мәсьәләләр чишү | 185 бит укырга, №708(б).711(б) | 27.04 | |
150 | «Әйләнә» темасына мәсьәләләр чишү | 1 | Мөстәкыйль эш | Белемнәрен тикшерү һәм бәяләү | 214-218 битләрне укырга, №1034,1041 | 29.04 | |
151 | “Әйләнә” темасы буенча мәсьәләләр эшләү | 1 | Хаталар өстендә эш | “Әйләнә” темасы буенча мәсьәләләр эшләү | №694, 693(б),185 нче биттә | 30.04 | |
152 | «Әйләнә» темасына буенча контроль эш | 1 | Контроль эш | “Әйләнә” темасы буенча белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | “Әйләнә” темасын кабатларга | 1.05 | |
БӨТЕН КҮРСӘТКЕЧЛЕ ДӘРӘҖӘ.СТАТИСТИКА ЭЛЕМЕНТЛАРЫ (СТЕПЕНЬ С ЦЕЛЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ. ЭЛЕМЕНТЫ СТАТИСТИКИ)(11 ч.) (№153-163) | |||||||
153 | Контроль эшкә анализ ясау Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең билгеләмәсе. | 1 | Хаталар өстендә эш | Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең билгеләмәсе. | 203-204 битләрне укырга, №967,969 | 3.05 | |
154 | Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең билгеләмәсе. | 1 | Катнаш тип | Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең билгеләмәсен белергә | 203-204 битләрне кабатларга, №974,977, 981 | 4.05 | |
155 | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә нең үзлекләре. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә үзлекләрен истә калдыру | 207-208 битләр кабатларга №986,991,994 | 6.05 | |
156 | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә-нең үзлекләре. | 1 | Тест эшләү | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә үзлекләрен истә калдыру | 207-208 битләр кабатларга, №998,1000 | 7.05 | |
157 | Бөтен күрсәткечле дәрә-җәнең үзлекләре. | 1 | Мөстәкыйль эш | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә үзлекләрен истә калдыру | 207-208 битләрне укырга, №1003, 1006, 1008 | 8.05 | |
158 | Санның стандарт рәвеше. Якынча кыйммәтләрнең язылышы. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Санны стандарт рәвешкә китерә белү | 211-212 битләрне укырга, №1016, 1019, 1023 | 10.05 | |
159 | «Бөтен күрсәткечле дәрә җә»тема сы буенча кон-троль эш | 1 | Контроль эш | «Бөтен күрсәткечле дәрәҗә» темасы буенча белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | «Бөтен күрсәткечле дәрәҗә» темасын кабатларга | 11.05 | |
160 | “Статистик мәгълүмат-ларны җыю, группалау” | 1 | Статистик тикшерүләрне аңлау Статистик мәгълүматларны җыягруппалый белү. | 214-218 битләрне укырга, №1031 | 13.05 | ||
161 | “Статистик мәгълүмат-ларны җыю, группалау” | 1 | Катнаш тип | Статистик тикшерүләрне аңлау Статистик мәгълүматларны җыя, группалый белү. | 214-218 битләрне укырга, №1037,1039 | 14.05 | |
162 | Статистик мәгълүматлар-ны күрсәтү (гистограмма, түгәрәк һәм баганалы диаграмма,) | 1 | Катнаш тип | Статистик мәгълүматларны күрсәтә(гистограмма, түгәрәк һәм баганалы диаграмма,) белү | 214-218 битләрне укырга, №1030. 1032 | 15.05 | |
163 | Статистик мәгълүмат-ларны күрсәтү гисто-грамма, түгәрәк һәм баганалы диаграмма,) | 1 | Сорауларга җавап | Статистик мәгълүматларны күрсәтә(гистограмма, түгәрәк һәм баганалы диаграмма,) белү | 221-225 битләрне укырга, №1043,1045 | 17.05 | |
КАБАТЛАУ (ПОВТОРЕНИЕ) (4ч.) (№164-167) | |||||||
164 | Кабатлау. “Дүртпочмак-лар” темасына мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | “Дүртпочмаклар” темасына мәсьәләләр чишү күнекмәләрен ныгыту | №426, 438, 116 нчы бит | 18.05 | |
165 | Кабатлау. “Мәйдан” тема сына мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | Кабатлау. “Мәйдан” темасына мәсьәләләр чишү күнекмәләрен ныгыту | №503, 517, 135 нче биттә | 20.05 | |
166 | Кабатлау. “Охшашлар өчпочмаклар” темасына мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | “Охшашлар өчпочмаклар” тема-сына мәсьәләләр чишү күнек-мәләрен ныгыту | №607, 602, 160 нчы биттә | 21.05 | |
167 | Кабатлау. “Әйләнә” тема-сына мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | “Әйләнә” темасына мәсьәләләр чишү күнекмәләрен ныгыту | №715,722, 189 нчы бит | 22.05 | |
КАБАТЛАУ (ПОВТОРЕНИЕ) (8 ч.) (№168-175 | |||||||
168 | Кабатау.Рациональ вак ланмалар. | 1 | Тест эшләү | Рациональ вакланмаларның рәвешен үзгәртә белү. | №231(б,г)243(а), 55 нче биттә | 24.05 | |
169 | Кабатлау. Квадрат тамыр лар | 1 | Катнаш тип | Ваклаучыны иррациональлектән коткара белү | №477,482(д-з)500(г), 109 бит | 25.05 | |
170 | Кабатлау. Квадрат тигезләмәләр. | 1 | Тест эшләү | Квадрат тигезләмәләрне чишә белү. | №654(в,г),655(д,е),144 нче биттә | 27.05 | |
171 | Квадрат тигезләмәләр яр-дәмендә мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәләрне чишә белү. | №700, 704, 149 нчы биттә | 28.05 | |
172 | Кабатлау. Тигезсезлекләр. | 1 | Тест эшләү | ах>в, ах<в с параметрлы тигезсезлекләрне чишә белү | №940(б,г),954(г), 200 нче биттә | 29.05 | |
173 | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә үзлекләре.Кабатлау. | 1 | Катнаш тип | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә үзлекләрен гомумилштерү | №1074,1075, 236 нчы биттә | 30.05 | |
174 | Еллык контроль эш№10 | 2 | Контроль эш | Өйрәнелгән материалларны мәсьәләләр чишүдә куллана белү | 31.05 | ||
175 | Хаталар өстендә эш. Күнегүләр эшләү Йомгаклау дәресе. | 1 | Хаталар өстендә эш | Өйрәнелгән материалларны мәсьәләләр чишүдә куллана белү | 29.05 |
Предварительный просмотр:
Татарстан Республикасы Актаныш муниципаль
муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе «Зөбәер төп гомуми белем бирү мәктәбе”
МБ утрышында каралды һәм раслауга тәкъдим ителде: беркетмә №1, 29 август 2013 ел МБ җитәкчесе Н. М. Гыйльфанова_________ | Килешенгән: Укыту-тәрбия эшләре буенча Директор урынбасары Р.З.Нуруллин_________ “____”август 2013 ел | Раслыйм: Мәктәп директоры И. И. Габдулхаев_________ Приказ №___”____” август 2013 ел _____________________ |
Математика 8 класс курсы буенча
эш программасы.
Эшләнү вакыты: 2013
Программаның үтәлү вакыты: 2013-2014 ел.
Программаны төзеде: Гыйльфанова Нәҗибә Мирзанур кызы
8 класс
Укытучы:Гыйльфанова Нәҗибә Мирзанур кызы
Сәгатьләр саны: 175 сәг, атнага 5 сәг: шулардан геометрия 70 сәг, атнага 2 сәгать, алгебра 105 сәг., атнага 3 сәг..
Контроль дәресләр: геометриядән-5, алгебрадан -9 һәм йомгаклау контроль эше.
План гомуми белем бирү мәктәбенең 8 классы өчен геометрия, алгебра программалары нигезендә төзелде.
Дәреслекләр:Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев. Татар урта гомуми белем бирү мәктәбенең 8 сыйныфы өчен дәреслек. Казан: Мәгариф, 2004.
Дәреслек – алгебра 8 класс. Авторлары: Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.В.Суворова. С.А Теляковский редакциясе / Казан. Нәшрият, Москва. Просвещение, 2011 ел.
Өстәмә дәреслек: Н.Ф.Гаврилова “8 класс, геометрия, поурочные разработки” дифференцированный подход, В.А.Гусев, А.И.Медяник “ Геометриядән дидактик материаллар” А.П.Ершова, В.В.Голобородько, А.С.Ершова“Самостоятельные и контрольные работы” .
8 класс алгебрадан дидактик материал.Авторлары Л.И.Звавич, Л.В.Кузнецова, С.Б. Суворова Москва . Просвещение. 2004 ел.
Аттестация язма эшләр , математик диктантлар, тестлар үзара контроль ярдәмендә башкарыла.
Аңлатма язуы
Эш программасы гомуми белем бирү дәүләт стандартынының федераль копонентына нигез ләнеп төзелә.
Әлеге эш программасы 8 класс укучыларына геометрия курсы өчен төзелә, түбәндәге документларга нигезләнә.
- Математика фәне буенча гомуми белем бирү өчен якынча программа ( Норматив документлар җыентыгы. Математика. Москва : Дрофа, 2004 ел.)
- Гомуми белем бирү мәктәпләре, гимназияләре, лицейлары өчен программа.(Москва Просвещение. 2006 ел.)
- Математика буенча гомуми белем бирү стандарты
Математика фәнен өйрәнгәндә буенча дәүләт стандартынына таянып түбәндәге бурычлар һәм мәсьәләләр куела
- көндәлек тормышта, башка фәннәрне өйрәнгәндә, киләчәктә белем алуны дәвам итү өчен математик белем һәм күнекмәләр булдыру;
- укучының интеллектуаль үсешен булдыру: ачык һәм төгәл фикерләргә, интуициягә, логик фикерләргә, авырлыкларны җиңәргә өйрәтү;
- күренеш һәм процессларны анализларга, аларны математик телдә аңлатыргаөйрәтү;
- үзең сайлаган җавапны алда өйрәнгәннәргә нигезләп, дәлилләп күрсәтергә,
- үз фикереңне төгәл һәм ачык итеп әйтергә өйрәнү
- ниндидер предметны геометрик телдә тасвирлап күрсәтә алу;
- фәнни-техник прогресс өлкәсендә математика фәненең кирәклеген һәм мөһимлеген күрсәтү, бу фәнгә карата аңлы караш тәрбияләү.
8 класста геметрия курсын өйрәнүнең максатлары:
- төп геометрик төшенчәләрнекертү, аларның үзара торышын сызымда сурәтли алу;
- геомерик фигураларны танып белергә һәм рәсемдә сурәтләргә өйрәтү;
- теорема, исбатлау, билге, билгеләмә үзлек төп төшенчәләрен бирү;
- өчпочмакның үзлекләрен, тигезлек билгеләрен, тамгаланышын, төп элементларын кулланырга өйрәтү;
- турыларның параллельлек бигеләрен төшендерү, аларны мәсьәләләр чишкәндә кулланырга өйрәтү;
- исбатлауга һәм исәпләүгә геометрик мәсьәләләрне чишәргә өйрәтү;
- өлкәнрәк классларда геометрия курсын тагы да өйрәнү өчен әзерләү
Россия Федерациясенең гомуми белем бирү мәктәпләренең базис укыту планы нигезендә 8 класста геометрия курсын өйрәнү өчен 70 сәгать бирелә, атнага 2 шәр сәгать.
Эш программасы түбәндәге дәреслекләргә һәм методик ярдәмлекләргә таянып төзелде:
Дәреслек – геометрия 8-9 класс. Татар гомуми белем бир үмәктәбенең 7-9 сыйныфлары өчен дәреслек Авторлары:Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев / Казан. Мәгариф. Москва. Просвещение, 2004 ел.
- 8 класс геометриядән дидактик материал.Авторлары Л.И.Звавич, Л.В.Кузнецова, С.Б. Суворова Москва . Просвещение. 2004 ел.
- белергә ике нокта аша ничә туры үткәреп булуын, ике турының ничә уртак ноктасы булырга мөкинлеген, нинди фигура кисемтә , нур, почмак дип атала;
- күрсәтә алырга нокта, туры, кисемтә , нур, почмак сызымда ничек тамгалана, аларны рәсемдә сурәтли алырга, кисемтә , нур, туры, почмакларның үзара мөмкин булган урнашу очракларын
- белергә нинди фигуралар тигез фигуралар дип атала, нәрсә ул кисемтә уртасы, почмак биссектрисасы, кисемтә почмак үлчәү берәмлекләре, почмакларның төрләрен;
- булдыра алырга кисемтәләрне һәм почмакларны чагыштырырга, транспортир ярдәмендә почмакларны үлчәргә;
- белергә чиктәш, вертикаль почмакларның, перпендикуляр турыларның билгеләмәләрен;
- булдыра алырга чиктәш, вертикаль почмакларның, перпендикуляр турыларны сызымда сурәтли һәм мәсьәләләр чишкәндә үзлекләрен куллана белергә;
- белергә тигез өчпочмаклар, өчпочмакның медианасы, биеклеге, биссектрисасы билгеләмәләрен, тигезьянлы өчпочмакның үзлекләрен, өчпочмакларның тигезлек билгеләрен;
- исбатлый алырга тигезьянлы өчпочмакның үзлекләрен, өчпочмакларның тигезлек билгеләрен, аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
- белергә әйләнә билгеләмәсен, аның элементларын;
- булдыра алырга циркуль һәм линейка ярдәмендә гади төзүләр башкарырга, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
- белергә параллель турылар, аркылы ятучы почмаклар, тиңдәш һәм якташ почмаклар билгеләмәләрен, турыларның параллельлек билгеләрен, параллель турылар аксиомасын, аларның нәтиҗәләрен;
- булдыра алырга рәсемдә аркылы ятучы почмаклар, тиңдәш һәм якташ почмакларны сурәтли алырга,турыларның параллельлек билгеләрен, параллель турыларның үзлекләрен исбатлый алырга һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
- белергә тышкы почмак, кысынкы почмаклы, турыпочмаклы, җәенке почмаклы өчпочмаклар билгеләмәсен белергә;
- булдыра алырга өчпочмакның почмаклары суммасы, аның үзлеге,өчпочмакның тигезсезлеге, өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнеш турындагы теореманы исбатлый белергә һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
- белергә турыпочмаклы өчпочмаклы өчпомакның тигезлек билгеләрен;
- булдыра алырга турыпочмаклы өчпочмаклы өчпомакның тигезлек билгеләрен исбатлый белергә һәм аларны кулланып, мәсьәләләр чишү күнекмәләре булдыру;
- белергә авышма, ноктадан турыга кадәр ераклык, параллель турылар арасындагы ераклык билгеләмәсен;
- булдыра алырга перпендикуляр туры үзлеген, өч элементы буенча өчпочмак төзү күнекмәләрен булдыру.
Укыту курсында темаларның эчтәлеге (70 сәг)
Дүртпочмаклар (14 сәг)
Күппочмаклар,мәсьәләләр чишү,параллелограмм,параллелограмм билгеләре,«Параллелограмм» темасы буенча мәсьәләләр чишү,трапеция,Фалес теоремасы, төзүгә мәсьәләләр чишү, турыпочмаклык,Ромб, квадрат,мәсьәләләр чишү,үзәк һәм күчәрле симметрия,мәсьәләләр чишү,контроль эш № 1 «Дүртпочмак”
Максат:Дүртпочмакларның билгеләмәләрен, теоремаларын белү,аларны мәсьәлә чишүдә куллана белү,үзәк һәм күчәрле симметрия белү, төзүгә мәсьәләләр чишә белү,формулаларны истә калдыру,практика белән бәйли белү.
Мәйдан (14 сәг)
Күппочмакның мәйданы,квадрат һәм турыпочмаклыкның мәйданы,параллелограмм мәйданы,өчпочмак мәйданы,өчпочмак мәйданы,трапеция мәйданы, мәйдан табуга мәсьәләләр чишү,мәйдан табуга мәсьәләләр чишү, Пифагор теоремасы,Пифагор теоремасына кире теорема,Пифагор теоремасына мәсьәләләр чишү,мәсьәләләр чишү ,мәсьәләләр чишү,Контроль эш № 2 «Мәйдан”
Максат:Күппочмакларның(квадрат,дүртпочмак,өчпочмак,паралллелограм,трапеция)мәйданнарын таба белү, Мәйдан табуга мәсьәләләр чишү, Пифагор теоремасы,Пифагор теоремасына кире теореманы тиеш,Пифагор теоремасына мәсьәләләр чишү,мәсьәләләр чишү күнекмәсе булдыру,практика белән бәйли белү.
Охшаш өчпочмаклар (19 сәг)
Охшаш өчпочмаклар билгеләмәсе,охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы,өчпочмаклар охшашлыгының беренче билгесе мәсьәләләр чишү,өчпочмаклар охшашлыгының икенче һәм өченче билгеләре,мәсьәләләр чишү,мәсьәләләр чишү,Контроль эш№3,өчпочмакның урта сызыгы ,өчпочмакның урта сызыгы,трапециянең медианасы үзлеге,пропорциональ кисемтәләр,турыпочмаклы өчпочмакта пропорциональ кисемтәләр,практик яктан куллану,төзүгә мәсьәләләр охшашлык методы,төзүгә карата мәсьәләләр,турыпочмаклы өчпочмакның кысынкы почмагының синусы,косинусы һәм тангенсы ,30град, 45град һәм 60град лы почмаклар өчен синус,косинус, тангенсның кыйммәтләре ,турыпочмаклы өчпочмакның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр, мәсьәләләр чишү.Контроль эш №4.
Максат: Охшаш өчпочмаклар билгеләмәсе,охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы,өчпочмаклар охшашлыгының беренче билгесе ,өчпочмаклар охшашлыгының икенче һәм өченче билгеләре,өчпочмакның урта сызыгы ,трапециянең медианасы үзлеге, пропорциональ кисемтәләр,практик яктан куллану,төзүгә мәсьәләләр охшашлык методы,төзүгә карата мәсьәләләр,турыпочмаклы өчпочмакның кысынкы почмагының синусы,косинусы һәм тангенсы ,30град, 45град һәм 60град лы почмаклар өчен синус,косинус, тангенсның кыйммәтләре ,турыпочмаклы өчпочмакның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр,мәсьәләләр чишү күнекмәсе булдыру.
Әйләнә (17 сәг)
Туры һәм әйләнәнең үзара торышы,әйләнәгә орынма,әйләнәгә орынма,мәсьәләләр чишү,әйләнә дугасының градуслы үлчәме,камаулы почмак турында теорема, хорда кисешү теоремасы,мәсьәләләр чишү,почмак биссектрисасының үзлекләре,урта перпендикуляр,өчпочмак биеклекләренең кисешүе турындагы теорема,камалган әйләнә,камалган дүртпочмакның үзлекләре,камаучы әйләнә,камаучы дүртпочмакның үзлекләре,мәсьәләләр чишү,Контроль эш№5,резерв дәрес,резерв дәрес,резерв дәрес,резерв дәрес.
Максат: Әйләнәне тиеш,Туры һәм әйләнәнең үзара торышы.,әйләнәгә орынма,әйләнә дугасының градуслы үлчәме,камаулы почмак турында теорема,почмак биссектрисасының үзлекләре.Эйлер әйләнәсе,урта перпендикуляр,өчпочмак биеклекләренең кисешүе турындагы теорема,камалган әйләнә,камалган дүртпочмакның үзлекләрен,камаучы әйләнә,камаучы дүртпочмакның үзлекләрен тиеш,мәсьәләләр чишү күнемәсе булдыру,практика белән бәйли белү.
Кабатлау(4сәг)
Йомгаклау Контроль эшләр(5 сәг)
Эш программасы гомуми белем бирү дәүләт стандартынының федераль компонентына нигезләнеп төзелә.
Әлеге эш программасы 8 класс укучыларына алгебра курсы өчен төзелә, түбәндәге документларга нигезләнә.
Математика фәне буенча гомуми белем бирү өчен якынча программа Норматив документлар җыентыгы. Математика. Москва : Просвещение, 2011 ел.
Гомуми белем бирү мәктәпләре, гимназияләре, лицейлары өчен программа.(Москва Просвещение. 2009 ел.)
Математика буенча гомуми белем бирү стандарты
Математика фәнен өйрәнгәндә буенча дәүләт стандартынына таянып түбәндәге бурычлар һәм мәсьәләләр куела
- көндәлек тормышта, башка фәннәрне өйрәнгәндә, киләчәктә белем алуны дәвам итү өчен математик белем һәм күнекмәләр булдыру;
- укучының интеллектуаль үсешен булдыру: ачык һәм төгәл фикерләргә, интуициягә, логик фикерләргә, авырлыкларны җиңәргә өйрәтү;
- күренеш һәм процессларны анализларга, аларны математик телдә аңлатырга өйрәтү;
- фәнни-техник прогресс өлкәсендә математика фәненең кирәклеген һәм мөһимлеген күрсәтү, бу фәнгә карата аңлы караш тәрбияләү.
8 класста алгебра курсын өйрәнүнең максатлары:
- аңлатмаларны гадиләштерү, бер үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләрне чишү турындагы белемнәрне гомумиләштерү
- функция турындагы белемнәрне системалаштыру;
- алгебраик аңлатмаларны бердәй үзгәртү күнекмәләре булдыру;
- практик мәсьәләләрне математик телгә күчереп, аларны чишү күнекмәләре булдыру.
Россия Федерациясенең гомуми белем бирү мәктәпләренең базис укыту планы нигезендә 8 класста алгебра курсын өйрәнү өчен 105 сәгать бирелә, атнага 3 әр сәгать.
8 класс алгебра курсын өйрәнгәннән соң белергә(аңларга) тиеш:
- Математик исбатлаулар ны белергә тиеш
- Математик исбатлауларны мисаллар эшләгәндә куллана белергә тиеш
- Математик формуланың кулланылышын математик тигезләмә һәм тигезсезлекләрне чишә белергә тиеш.
- Математик функцияләрне аңлый һәм чишә белергә тиеш
- Статистик закончалыкларны аңлый белергә тиеш
- Текстлы мәсьәләләрне чишә белергә тиеш
- Арифметика
- Күп урынлы саннар белән эш итә белергә тиеш
- Төрле арифметик гамәлләр белән аңлатмалар чишү
- Бер төрле язылыштан икенче төрлесенә күчү
- Вакланмалы саннар белән эш итәргә тиеш
- Рациональ аңлатмаларны чагыштырырга алар белән төрле гамәлләр эшли белергә тиеш
- Бөтен күрсәткечле дәрәҗәләр белән гамәлләр эшли белергә тиеш
- Бөтен саннар һәм вакланмалы саннар белән эш итә белергә саннарның якынча кыйммәтен таба белергә һәм түгәрәкли белергә тиеш
- Санны киме һәм артыгы белән алганның якынча кыйммәтен таба белергә тиеш.
- Текстлы мәсьәләләр чишә белергә тиеш
- Алган белемнәрне тормышта һәм практикада куллана белергә тиеш
- алгебра
- хәрефле аңлатмалар формулалар төзи белергә тиеш
- мәсьәләнең шартына китереп тиешле формула куллана белергә тиеш
- бер төр үзгәрешлесе аша икенче төр үзгәрешлене күрсәтә белергә тиеш
- дәрәҗәләр белән эш итә белергә тиеш
- дәрәҗә узлекләрен истә калдырып куллана белергә тиеш
- рациональ анлатмаларнын рәвешен үзгәртә белергә, бердәйлекләр белән эш итә белергә тиеш
- арифметик квадрат тамыр һәм тамырлар белән эшли белергә тиеш
- виет теоремасын куллана белергә тиеш
- сызыкча тигезләмәләр ,квадрат тигезләмәләр тигезләмәләр системасы чишү белергә тиеш
- тигезсезлекне чишә белергә тиеш
- алгебраик методны кулланып мәсьәләлр чишэргә тиеш
- санны координаталар яссылыгында курсәтә белергә тиеш
- функциянен кыйммәтен таба белергә тиеш
- функциянең бирү юлларын таблица ,график ,формулаларны белергә тиеш
- функциянен узлекләрен график буенча аера белергә тиеш
- алган белемнәрне практикада куллана белергэ тиеш
- геометрияч буенча
- геометрик тел белән аралаша белергә тиеш
- геометрик фигураларны аера белергә тиеш
- мәсьәләнең шартына туры китереп геометрик фигураларны төзи озынлыкларын исәпли белергә тиеш
- геометрик фигураларны исәпли белергә тиеш
- мәйдан. куләм ,периметр шулай ук фигураларнын якларын почмакларын улчәмен төп геометрик фигураларнын улчәмен исәпли белергә тиеш
- геометрик мәсьәләрне чишә белергә тиеш
- теоремаларны мәсьәлә чишүдү куллана белергә тиеш
- линейка циркуль трансортир өчпочмак кулланыпп төрле геометрик фигуралар төзи белергә тиеш
- алган белемнәрне практикада тормышта куллана белергә тиеш
- Логика элементлары, комбинаторика ,статистика ,ихтималлык мәгълуматлар кулланып таблица график гистограмма төзи белергә тиеш.
- Статистик мәгълүматларны куллана белү ,ешлык чагыштырма ешлык арифметик уртаны таба белергә тиеш
- Статистик мәглүматларны җыю,группалау белергэ тиеш
- Статистик мәгълүматларны курсәтергә тиеш
- Алган белемнәрне тормышта ,практикада куллана белергә тиеш
Өйрәнелгән белем һәм күнекмәләрне практик эшчәнлектә һәм көндәлек тормышта куллану
- кирәкле формулаларны справочниклардан таба алырга, формула ярдәмендә зурлыклар арасындагы бәйләнешләрне таба алырга;
- практик мәсьәләләрне модельләштерә белергә;
- физик зурлыклар арасындагы бәйләнешләрне белергә, алар буенча исәпләүләр башкарырга;
- реаль зурлыклар арасындагы бәйләнешне графикта сурәтләргә.
Укыту курсында темаларның эчтәлеге
Рациональ аңлатмалар ,22 сәг
Рациональ аңлатмалар, Вакланманың төп үзлеге. Вакланмаларны кыскарту, Ваклаучылары бертөрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу,Вакланмаларны тапкырлау,бүлү,Вакланманы дәрәҗәгә күтәрү, Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү, у=k/x функциясе һәм аның графигы.
Квадрат тамырлар, 20 сәг
Иррациональ саннар, Арифметик квадрат тамыр,Квадрат тамыр, у=
Квадрат тигезләмәләр,21 ч
Тулы булмаган квадрат тигезләмәләр., Квадрат тигезләмәләрне формула кулланып чишү, Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү.,Виет теоремасы, Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү.,Тигезләмәләрне график юл белән чишү Вакланмалы рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү
Тигезсезлекләр, 17сәг
Санлы тигезсезлекләр, Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләре.,Салы тигезсезлекләрне кушу иһәм алу.Санлы аралар, Бер үзгәрешлеле тигезсезлекләрне чишү, Бер үзгәрешлеле тигезсезлекләр системаларын чишү
Бөтен күрсәткечле дәрәҗә Статистик тикшеренүләр, 13 сәг
Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең билгеләмәсе, Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең үзлекләре,Санның стандарт рәвеше,.Якынча кыйммәтләрнең язылышы, Статистик мәгълүматларны җыю, группалау”, Статистик мәгълүматларны күрсәтү(гистограмма, түгәрәк һәм баганалы диаграмма,),Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗә.
Статистик элементлар,4сәг
Кабатлау, 8сәг Контроль эшкә анализ ясау.Рациональ вакланмалар.Квадрат тамырлар,Квадрат тигезләмәләр,Тигезсезлекләр.,Бөтен күрсәткечле дәрәҗә Тигезсезлекләр,.Бөтен күрсәткечле дәрәҗә,.Статистика элементлары,Статистика элементлары, Статистика элементлары контроль эш №9
Мәсьәләләр чишү.,Еллык контроль эш№10 Мәсьәләләр чишү. Йомгаклау дәресе.
Математикадан якынча календарь тематик план ( 8 класс )
№ | Дәреснең темасы | Сәг саны | Дәреснең тибы | Укыту эшчәнлегенең төре | Өй эше | Үткәрү вакыты | |
план буенча | чынлыкта | ||||||
Рациональ аңлатмалар (23 сәг) | |||||||
1. | 7 класста үткәннәрне кабатлау. Рациональ аңлатмалар | 1 | Кабатлау, әңгәмә | Аңларга:билгеләнү өлкәсе, кыйммәтләр күплеге | П.1№ 2,4, 12(а,б,в), 3-5 биттләр | 2.0 9 | |
2. | Рациональ аңлатмалар | 1 | Комбини | Рациональ аңлатмаларның :билгеләнү өлкәсен, кыйммәтләр күплеген таба белергә | П.1№13, 17, 6 биттә | 3.09 | |
3 | Рациональ аңлатмалар | 1 | Комбини | Рациональ аңлатмаларның :билгеләнү өлкәсен, кыйммәтләр күплеген таба белергә | П.1№210, 212, 50 нче биттә | 4.09 | |
4 | Вакланманың төп үзлеге. Вакланмаларны кыскарту | 1 | Комбин | Аңларга:вакланманың төп үзлеге Белергә: уртак ваклаучы табуда :вакланманың төп үзлеге куллана белү | П.2,№25,26,29, 7-11 нче битләр | 6.09 | |
5. | Вакланманың төп үзлеге. Вакланмаларны кыскарту | 1 | Комбини | Аңларга:вакланманың төп үзлеге Белергә: уртак ваклаучы табуда :вакланманың төп үзлеге куллана белү | №30(а,в),32, 11 нче биттә | 7.09 | |
6 . | Вакланманың төп үзлеге. Вакланмаларны кыскарту | 1 | Комбини МЭ | Аңларга:вакланманың төп үзлеге Белергә: уртак ваклаучы табуда: вакланманың төп үзлеге куллана белү | №41,42, 13 нче биттә | 9.09 | |
7 | Ваклаучылары бертөрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Белергә ваклаучылары бертөрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | П.3 укырга,№52(д,е). 53,56, 15-17 битләр | 10.09 | |
8 | Ваклаучылары бертөрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | 1 | Комбин | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алуның алгоритмын аңларга | П.3 укырга, №64, 67, 17 нче биттә | 11.09 | |
9 | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | 1 | Комбини | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алуның алгоритмын аңларга | №74, 77, 19-21 битләр | 13.09 | |
10 | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | 1 | Комбини | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу күнегүләрен эшли белергә | П.4, №82,85 21-22 битләр | 14.09 | |
11 | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу | 1 | Комбини | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу күнегүләрен эшли белергә | П.4,№ 91, 94, 23 нче биттә | 16.09 | |
12. | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу. | 1 | Комбин | Ваклаучылары төрле булган вакланмалаларны кушу һәм алу күнегүләрен эшли белергә | П.4 укырга, №97, 99, 23 нче биттә | 17.09 | |
13 | «Рациональ вакланмалар»темасы буенча контроль эш | 1 | КЭ | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | 3-20 битләрне кабатларга | 18.09 | |
14. | Контроль эшкә анализ ясау. Вакланмаларны тапкырлау. | 1 | Белергә: Рациональ ваклан-маларны тапкырлый һәм бүлү | П.5 укырга, №110,113, 28 нче биттә | 20.09 | ||
15 | Вакланмаларны тапкырлау. | 1 | Комбини | Белергә: Рациональ вакланма-ларны тапкырлый һәм бүлү | №121,124, 29 нчы биттә | 21.09 | |
16 | Вакланманы дәрәҗәгә күтәрү. | 1 | Комбин | Вакланманы дәрәҗәгә күтәрә белергә | 25-27 битләрне укырга, №117,126, 29 нчы биттә | 23.09 | |
17 | Вакланмаларны бүлү. | 1 | Комбини | Вакланманы бүлә белергә | 30-31 битләрне укырга, №134, 137 | 24.09 | |
18 | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртә белергә | 33-36 битләрне укырга, №150, 152(а,б) , 37 нче биттә | 25.09 | ||
19 | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | Комбини | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртә белергә | №153(в), 154(а,в),38 нче биттә | 27.09. | |
20. | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | Комбини | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртә белергә | №164(в) 156(Б), 39 нчы биттә | 28.09. | |
21. | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | Комбини | Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртә белергә | №159, 161, 39 нчы биттә | 3009. | |
22 | у=k/x функциясе һәм аның графигы. | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | у=k/x. функциясенең билгеләмәсен аңлау y= | 41-43 нче битләрне укырга, №184,.186, 49 нчы биттә | 1.10 | |
23 | «Рациональ аңлатмаларның рәвешен үзгәртү» темасы буенча контроль эш | 1 | контроль эш | Рациональ аңлатманы унарлы вакланма рәвешендә күрсәтә белү | 25-43 битләрне кабатларга | 2.10 | |
Дүртпочмаклар (14 сәг.,№24-37) | |||||||
24 | Күппочмаклар | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Кабарынкы күппочмакның почмаклары суммасы формуласы | П 39-41, 98-100 битләрне укырга, №366 | 3.10 | |
25 | Күппочмаклар | 1 | Катнаш | Кабарынкы күппочмакның почмаклары суммасы формуласы | П 39-41, 98-100 битләрне укырга, №369 | 5.10. | |
26 | Параллелограмм | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Билгеләмә бирү, үзлекләрен өйрәнү | П 42, 101-102 битләрне укырга, №372,378 | 6.10 | |
27 | Параллелограмм, үзлекләре | 1 | Катнаш | Параллелограмм үзлекләрен кулланып мәсьәләләр чишү | №375,376(г),104 биттә | 8.10. | |
28 | Параллелограммның билгеләре | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Параллелограммның билгеләрен кулланып мәсьәләләр чишү | П43,102-103 битләрне укырга, №379 | 9.10. | |
29 | Параллелограммның билгеләре, мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш | Параллелограммның билгеләрен кулланып мәсьәләләр чишү | №376(в), 427,11 биттә | 10.10 | |
30 | Трапеция | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Трапеция билгеләмәсен, үзлекләрен белергә | П44,103 нче бит, №387 | 12.10. | |
31 | Трапеция, мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш | Трапеция билгеләмәсен, үзлекләрен белергә | №390, 392, 106 биттә | 13.10. | |
32 | Турыпочмаклык | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Турыпочмаклык билгеләмәсен, үзлекләрен белергә | П45,108-109 битләрне укырга, №401,404 | 15.10. | |
33 | Ромб, квадрат | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Ромб билгеләмәсен, үзлекләрен белергә | П46, 109-110 битләрне укырга, №404,409 | 16.10. | |
34 | “Дүртпочмаклар”темасына мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш | Квадрат билгеләмәсен, үзлекләрен белергә | №407,436, 115 нче биттә | 17.10. | |
35 | Күчәрле һәм үзәкле симметрия | 1 | Яңа төшен-чәләр фор-малаштыру | Күчәрле һәм үзәкле симметрия төшенчәләре бирү | П47, 110-112 битләрне укырга, №418, 422 | 19.10 | |
36 | Төзүгә мәсьәләләр чишү | 1 | Комбини | Төзүгә мәсьәләләр чишү күнекмәләрен ныгыту | №397, 108 нче биттә | 20.10 | |
37 | “Дүртпочмаклар” те-масына контроль эш | 1 | КЭ | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | 22.10 | ||
Квадрат тамырлар (19 сәг) (№38 -57) | |||||||
38 | Рациональ саннар | 1 | Катнаш | Рациональ саннар белән гамәл үзлекләен | 58-61 битләрне укырга, №266, 268 | 23.10 | |
39 | Иррациональ саннар. | 1 | Комбини | Реаль саннар белән эшли белү | 63-67 битләрне укырга, №281, 285, 289 | 24.10 | |
40 | Арифметик квадрат тамыр. | 1 | Комбини | Арифметик тамыр,квадрат тамыр төшенчәсен аңларга | 70-71 нче битләрне укырга, №301,305 | 26.10 | |
41 | Арифметик квадрат тамыр. | 1 | Яңа белем үз ләштерү | Параллелограммның мәйданын исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | 70-71 нче битләрне укырга, №312, 314 | 27.10. | |
42. | х2=а тигезләмәсе | 1 | исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | х2=а;тигезләмәсен чишә һәм ( | 73-74 нче битләрне укырга,, №320,323 | 29.10 | |
43 | х2=а тигезләмәсе | 1 | Яңа белем үз ләштерү | х2=а;тигезләмәсен чишә һәм ( | 73-74 нче битләрне укырга,, №326, 330 | 30.10 | |
44. | Квадрат тамырның якынча кыйммәтләрен табу. | 1 | Яңа белем үз ләштерү | Микрокалькулятор ярдәмендә квадрат тамырны таба белү | 76-78 нче битләрне укырга,, №337,341 | 31.10 | |
45 | Квадрат тамырның якынча кыйммәтләрен табу. | 1 | Яңа белем үз ләштерү | Микрокалькулятор ярдәмендә квадрат тамырны таба белү | 76-78 нче битләрне укырга,, №344,346 | 2.11 | |
46 | У=х функциясе һәм аның графигы | 1 | Яңа белем үз ләштерү | У=х функциясенең үзлекләрен белергә | 80-82 битләрне укырга, №354,356, 360 | 12.11 | |
46 | Тапкырчыгыш һәм вакланмадан квадрат тамыр. | 1 | Яңа белем үзләштерү |
| №372, 375, 84-86 битләрне укырга | 13.11 | |
47 . | Тапкырчыгыш һәм вакланмадан квадрат тамыр. | 1 | Катнаш тип МЭ | Аңларга: тапкырчыгыш һәм вакланмадан квадрат тамыр | №377, 387, 88 нче биттә | 14.11 | |
48. | Дәрәҗәдән квадрат тамыр. | 1 | Катнаш тип | Дәрәҗәдән квадрат тамыр ала белергә | №394, 397, 89-90 битләрне укырга | 16.11. | |
49 | Дәрәҗәдән квадрат тамыр. | 1 | Катнаш тип | Дәрәҗәдән квадрат тамыр ала белергә | №402, 404 | 17.11 | |
50 | «Квадрат тамырлар» темасы буенча контроль эш | КЭ | Квадрат тамырларны белергә | 84-90 битләрне кабатларга | 19.11 | ||
51 | Контроль эшкә анализ ясау.Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгару. | Яңа белем үзләштерү | Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгаруны аңларга. | №409, 411, 92-93 битләрне укырга | 20.11 | ||
52 | Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгару. | Катнаш тип | Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгаруны аңларга. | №414, 416, 94 нче биттә | 21.11 | ||
53 | Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгару. | МЭ, Катнаш тип | Тапкырлаучыны тамыр тамгасы тышына чыгаруны аңларга. | №419, 481, 107 нче биттә | 23.11 | ||
54 | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртүне аңлау
| 95-96 битләрне укырга, №422, 426, 97 нче биттә | 24.11 | |
55 | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | 1 | МЭ, Катнаш тип | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | №430, 98 нче биттә | 26.11 | |
56 | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | Яңа белем үзләштерү | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү. | №434, 436, 99 нчы биттә | 27.11 | ||
57 | «Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртү.»темасы буенча контроль эш | 1 | Яңа белем үзләштерү | Квадрат тамырларны эченә алган аңлатмаларның рәвешен үзгәртүне белү | 92-96 битләрне кабатларга | 28.11 | |
Күппочмак мәйданы (14 сәг.) ( №58-71) | |||||||
58 | Күппочмак мәйданы | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Күппочмак мәйданы төшенчәсн ныгыту | П.48,49,117-119 битләр, №446 | 30.11 | |
59 | Турыпочмаклыкның, квадратның мәйданы | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Турыпочмаклыкның, квадратның мәйданын чыгару, мәсьәләләр чишү | № 454, 455, 120-122 битләрне укырга | 1.12. | |
60 | Параллелограммның мәйданы | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Параллелограммның мәйданын чыгару, | №462, 123-124 битләрне укырга | 3.12. | |
61 | Параллелограммның мәйданын исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | 1 | МЭ, Катнаш | Параллелограммның мәйданын исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | №463.464(а), 128 нче биттә | 4.12 | |
62 | Өчпочмакның мәйданы | 1 | Яңа төшенчәләр формалаштыру | Өчпочмакның мәйданы исәпләү формуласын чыгару, мәсьәләләр чишү | № 468,470, 128 нче биттә | 5.12. | |
63 | Өчпочмакның мәйданы исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | 1 | МЭ, Катнаш тип дәрес | Өчпочмакның мәйданы исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | №476, 479, 129 нчы биттә | 7.12 | |
64 | Трапепециянең мәйданы | 1 | Катнаш тип | Трапепециянең мәйданын исәпләү формуласын белергә | П53, №480(б),518(а), 126-127 битләрне укырга | 8.12 | |
65 | Мәйдан исәпләүгә мәсьәләләр эшләү | 1 | МЭ,белемнәрне ныгыту | Мәйдан исәпләүгә мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | №470.472, 128 нче биттә | 10.12 | |
66 | Пифагор теоремасы | 1 | Яңа белем үзләштерү | Пифагор теоремасын белергә, аны куланып мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | №483(а), 484(б), 129-131 битләрне укырга | 11.12 | |
67 | Пифагор теоремасы | 1 | Яңа белем үзләштерү | Пифагор теоремасын белергә, аны куланып мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | №490, 497, 131-132 битләрне укырга | 12.12 | |
68 | Пифагор теоремасын куллануга мәсьәләләр эшләү | 1 | МЭ,белемнәрне ныгыту | Пифагор теоремасын белергә, аны куланып мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | №494, 495(б), 133 нче биттә | 14.12 | |
69 | Мәсьәләләр эшләү | 1 | МЭ,белемнәрне ныгыту | Мәйдан исәпләүгә мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | №490(б.в), 492 | 15.12 | |
70 | Герон формуласы (Формула Герона) | 1 | Яңа белем үзләштерү | Герон формуласын кулланып мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен ныгыту | Карточка буенча | 17.12 | |
71 | “Мәйдан” темасына контроль эш | 1 | КЭ | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | “Мәйдан” темасына контроль эш | 18.12 | |
КВАДРАТ ТИГЕЗЛӘМӘЛӘР (КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ) (21-2ч.(резерв) (72-94) | |||||||
72 | Контроль эшкә анализ ясау. Квадрат тигезлә-мәнең билгеләмәсе. Тулы булмаган квадрат тигезләмәләр. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Квадрат тигезләмәләрне чишә белергә | №,513, 518, 111-113 битләрне укырга | 19.12 | |
73 | Тулы булмаган квадрат тигезләмәләр. | 1 | Катнаш тип | Тулы булмаган квадрат тигезләмәләрне чишә белү | №522, 524, 115 нче биттә | 21.12 | |
74 | Квадрат тигезләмәләрне икебуынның квадратын аерып чыгару юлы белән чишү. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Квадрат тигезләмәләрне чишә белергә | №526, 523(в,г) | 22.12 | |
75 | Квадрат тигезләмәләрне формула кулланып чишү | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәне чишү формуласын истә калдыру К һәм в белән чишелә торган формулаларны истә калдыру | №536, 538, 116-119 битләрне укырга | 24.12 | |
76 | Квадрат тигезләмәләрне формула кулланып чишү | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәне чишү формуласын истә калдыру К һәм в белән чишелә торган формулаларны истә калдыру | №543, 546, 122 нче биттә | 25.12 | |
77 | Квадрат тигезләмәләрне формула кулланып чишү | 1 | МЭ, Катнаш тип | Квадрат тигезләмәне чишү формуласын истә калдыру К һәм в белән чишелә торган формулаларны истә калдыру | №541(2 баг), 550, 122 нче биттә | 26.12 | |
78 | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү некмәләрен ныгыту | №560, 562, 125 нче биттә | 28.12 | |
79 | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү некмәләрен ныгыту | №567,564 , 126 нче биттә | 11.01 | |
80 | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү некмәләрен ныгыту | №568, 574, 126 нчы биттә | 12.01 | |
81 | Мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | Өчпочмаклар охшашлыгының билгеләрен мәсьәләләр эшләгәндә куллану күнекмәләре ныгыту | №547,569, 126 нчы биттә | 14.01 | |
82 | Виет теоремасы | 1 | Катнаш тип | Виет теоремасын исбатлау, аны кулланып күнегүләр чишү | №582, 586, 127-130 битләрне укырга | 15.01 | |
83 | Виет теоремасы | 1 | МЭ, Катнаш тип | Виет теоремасын исбатлау, аны кулланып күнегүләр чишү | №589, 594, 131 нче биттә | 16.01 | |
84 | «Квадрат тигезләмәләр» темасы буенча контроль эш №5 | 1 | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | 111-130 битләрне кабатларга | 17.01 | |
85 | Контроль эшкә анализ ясау.Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 132-134 битләрне укырга, №600(а-г) | 18.01 | |
86 | .Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 1 | Катнаш тип дәрес | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | №603(а-г) | 19.01 | |
87 | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 1 | Мөстәкыйль эш | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 132-134 нче битләрне укырга №605(а-г) | 21.01 | |
88 | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 1 | Катнаш тип | Вакланмалы рациональ тигезләмәләрне чишү. | 132-134 нче битләрне кабатларга, №607 | 22.01 | |
89 | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 137 бит укырга, №619,621 | 23.01 | |
90 | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | №626,628,139 нче биттә | 25.01 | |
91 | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | №629,631, 140 нче биттә | 26.01 | |
92 | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Рациональ тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү. | 707,634, 140 биттә | 28.01 | |
93 | Параметрлы тигезләмә-ләр | 1 | Катнаш тип | Параметрлы тигезләмәләр чишү. | 141-142 битләр укырга, №645,647 | 29.01 | |
94 | «Вакланмалы рацио-наль тигезләмәләрне чишү» темасы буенча контроль эш | 1 | Контроль эш | Вакланмалы рациональ тигезлә-мәләрне чишүне истә калдырып тиешле урында куллана белергә | 132-143 битләрне кабатларга | 30.01 | |
ОХШАШ ӨЧПОЧМАКЛАР (ПОДОБНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ) (20+1 резерв ч.) (№95-115) | |||||||
95 | Пропорциональ кисемтәләр | 1 | Яңа белем үзләштерү | Пропорциональ кисемтәләр төшенчәсе бирү | №534,140 нчы биттә | 1.02 | |
96 | Охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы | 1 | Яңа белем үзләштерү | Охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы мәсьәләләр эшләгәндә куллану | №541, 544, 141 нче биттә | 2.02 | |
97 | Охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы | 1 | Катнаш тип | Охшаш өчпочмакларның мәйданнары чагыштырмасы мәсьәләләр эшләгәндә куллану | №538, 546, 141 нче биттә | 4.02 | |
98 | Өчпочмаклар охшашлыгының беренче билгесе | 1 | Яңа белем үзләштерү | Өчпочмаклар охшашлыгының беренче билгесен мәсьәләләр эшләгәндә куллану күнекмәләре | 142 нче битне укырга, №559 | 5.02 | |
99 | Өчпочмаклар охшашлыгының икенче билгесе | 1 | Яңа белем үзләштерү | Өчпочмаклар охшашлыгының икенче билгесен мәсьәләләр эшләгәндә куллану күнекмәләре | 143 нче битне укырга, №561 | 6.02 | |
100 | Өчпочмаклар охшашлыгының өченче билгесе | 1 | Яңа белем үзләштерү | Өчпочмаклар охшашлыгының өченче билгесен мәсьәләләр эшләгәндә куллану күнекмәләре | 143-144 битләрне укырга, №560 | 8.02 | |
101 | Мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | Өчпочмаклар охшашлыгының билгеләрен мәсьәләләр эшләгәндә куллану күнекмәләре ныгыту | №554,563, 146 нчы биттә | 9.02 | |
102 | Мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | №552(б.в), 144 нче биттә | 11.02 | ||
103 | «Охшаш өчпочмаклар билгеләмәсе»темасы буенча контроль эш | 1 | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | Белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | 138-144 битләрне кабатларга | 12.02 | |
104 | Хаталар өстендә эш. Өчпочмакның урта сызыгы | 1 | Хаталар өстендә эш. | Өчпочмакның урта сызыгы билеләмәсен, урта сызык турындагы теореманы белергә | 145-146 битләрне укырга, №565,566 | 13.02 | |
105 | Өчпочмакның урта сы-зыгы, мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Өчпочмакның урта сызыгы билеләмәсен, урта сызык турындагы теореманы белергә | 145-146 битләрне кабатларга №616,617 | 15.02 | |
106 | Турыпочмаклы өчпоч-макта пропорциональ кисемтәләр | 1 | Яңа белем үзләштерү | Пропорциональ кисемтәләр төшенчәсен мәсьәләләр чишүдә куллану | 147-48 нче битләрне укырга, №572, 573,575 | 16.02 | |
107 | Турыпочмаклы өчпоч-макта пропорциональ кисемтәләр | 1 | Катнаш тип | Турыпочмаклы өчпочмакта пропорциональ кисемтәләр мәсьәләләр чишүдә куллану | №576, 154 нче биттә | 18.02 | |
108 | Турыпочмаклы өчпоч-макта пропорциональ кисемтәләр | 1 | Катнаш тип | Турыпочмаклы өчпочмакта пропорциональ кисемтәләр мәсьәләләр чишүдә куллану | №578, 154 нче биттә | 19.02 | |
109 | Өчпочмаклар охшашлы-гының практик кулланы-лышы. Төзүгә мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Охшашлык методын кулланып төзүгә мәсьәләләр эшләү | 149-150 битләрне укырга, №587 | 20.02 | |
110 | Төзүгә мәсьәләләр чишү. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Охшашлык методын кулланып төзүгә мәсьәләләр эшләү | №589. 155 нче биттә | 22..02 | |
111 | Турыпочмаклы өчпоч-макның кысынкы почма-гының синусы, косинусы һәм тангенсы | 1 | Яңа белем үзләштерү | Турыпочмаклы өчпочмакның кысынкы почмагының синусы, косинусы һәм тангенсы билгеләмәсе | 156-157 битләрне укырга, №591(в.г) 593(б,г) | 23.02 | |
112 | 30, 45 һәм 60 лы почмак-лар өчен синус, косинус тангенсның кыйммәтләре | 1 | Контроль кисем | 300, 450 һәм 600 лы почмаклар өчен синус, косинус тангенсның кыйммәтләрен белергә | 158-159 битләрне укырга, №595, 598 | 25.02 | |
113 | Турыпочмаклы өчпоч-макның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр. Мәсьләләр чишү. | 1 | Катнаш тип | Турыпочмаклы өчпочмакның яклары белән почмаклары арасындагы бәйләнешләр кулланып мәсьләләр чишү. | №592,602, 159 нчы биттә | 26.02 | |
114 Рез | Турыпочмаклы өчпоч-макның яклары белән почмак лары арасындагы бәйләнешләр. Мәсьәлә -ләр ишү. | 1 | Мөстәкыйль эш | Турыпочмаклы өчпочмакның яклары белән почмаклары расындагы бәйләнешләр кулланып мәсьләләр чишү. | №603,15-18 сорауларга җавап, 161 нче биттә | 27.02 | |
115 | «Охшашлыкны мәсьәлә ләр чишүдә куллану» те асы буенча контроль эш | 1 | Контроль эш | Турыпочмаклы өчпочмакның яклары белән почмаклары расындагы бәйләнешләр кулланып мәсьләләр чишү. | «Охшашлыкны мәсьәләләр чишүдә куллану» бүлеген кабатларга | 1.03 | |
ТИГЕЗСЕЗЛЕКЛӘР (НЕРАВЕНСТВА) (20 ч.) (№116-135) | |||||||
116 | Контроль эшкә анализ ясау. Санлы тигезсезлекләр. | 1 | Хаталар өстендә эш | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләрен истә калдырырга | 152-154 нчы битләрне укырга, №727, 729 | 2.03 | |
117 | Санлы тигезсезлекләр. | 1 | Катнаш тип | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләрен истә калдырырга | 144-146 нчы битләрне укырга, №732, 737 | 4.03 | |
118 | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләре | 1 | Катнаш тип | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләрен белергә | 156-158 битләрне укырга, №749,753 | 5.03 | |
119 | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләре. | 1 | Мөстәкыйль эш | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләрен истә калдырырга һәм куллана белергә | 147-149 битләрне укырга, №755,760 | 6.03 | |
120 | Санлы тигезсезлекләрне кушу һәм тапкырлау. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Санлы тигезсезлекләрне куша, ала,бүлә, тапкырлый белергә. | 161-163 нче битләрне укырга, №769,771 | 8.03 | |
121 | Санлы тигезсезлекләрне кушу һәм тапкырлау. | 1 | Тест эшләү | Санлы тигезсезлекләрне куша, ала,бүлә, тапкырлый белергә. | 161-163 нче битләрне укырга, №774,780 | 9.03 | |
122 | Абсолют һәм чагышрырма хата | 1 | Яңа белем үзләштерү | Абсолют һәм чагышрырма хата табу күнекмәләре булдыру | №785, 788, 792, 165-166 битләрне укырга | 11.03 | |
123 | «Санлы тигезсезлекләр һәм аларның үзлекләре» темасы буенча контроль эш | 1 | Контроль эш | Санлы тигезсезлекләрнең үзлекләрен истә калдырырга һәм куллана белергә | Санлы тигезсезлекләр һәм аларның үзлекләрен кабат-ларга | 12.03 | |
124 | Контроль эшкә анализ ясау. Күплекләрнең кисешүе һәм берләшмәсе | 1 | Хаталар өстендә эш. | Санлы аралыклар белән эшли белергә | 169-170 битләрне укырга, №802, 807 | 1303 | |
125 | Санлы аралыклар. | 1 | Санлы аралыклар белән эшли белергә | 172-173 битләрне укырга,№815, 818, 820 | 15.03 | ||
126 | Санлы аралыклар | 1 | Тест эшләү | ах>в, ах<в, чишә белергә Бер үзгәрешле санлы тигезсезлекләрне чишә белергә | 172-173 нче битләрне укырга, №825,828 | 16.03 | |
127 | Бер үзгәрешлеле тигез-сезлекләрне чишү. | 1 | Мөстәкыйль эш | Бер үзгәрешле санлы тигезсез-лекләрне чишә белергә | 176-179 нче битләрне укырга, №837, 841 | 18.03 | |
128 | Бер үзгәрешлеле тигез-сезлекләрне чишү. | 1 | Катнаш тип | Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек-ләрне чишә белергә | 176-179 нче битләрне укырга, №845, 848 | 19.03 | |
129 | Бер үзгәрешлеле тигез-сезлекләрне чишү. | 1 | Контроль кисем | Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек-ләрне чишә белергә | Бер үзгәрешлеле тигезсезлекләрне чишү | 20.03 | |
130 | Бер үзгәрешлеле тигезсезлекләрне чишү. | 1 | Тест эшләү | Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек-ләрне чишә белергә | 183 нче биттә, №859, 866 | 22.03 | |
131 | Бер үзгәрешлеле тигезсез лекләр системасын чишү. | 1 | Катнаш тип | Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек-ләрне чишә белергә | 184-187 битләрне укырга, №878,880, 188 биттә | 2.04 | |
132 | Бер үзгәрешлеле тигезсез лекләр системасын чишү. | 1 | Катнаш тип | «Бер үзгәрешле санлы тигезсез-лекләр» системасын чишә белергә | 184-187 битләрне укырга, №882, 884, 886 | 3.04 | |
133 | Бер үзгәрешлеле тигезсез лекләр системасын чишү. | 1 | Катнаш тип | «Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек ләр» системасын чишә белергә | 184-187 битләрне кабатларга, №888,891 | 5.04 | |
134 | Бер үзгәрешлеле тигез-сезлекләр системасын чишү. | 1 | Катнаш тип | «Бер үзгәрешле санлы тигезсезлек ләр» системасын чишә белергә | 184- 187 битләрне кабатларга, №894, 900 | 6.04 | |
135 | «Тигезсезлекләр» тема-сы буенча контроль эш | 1 | Контроль эш | «Тигезсезлекләр»темасы буенча белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | «Тигезсезлекләр»темасын кабатларга | 8.04 | |
ӘЙЛӘНӘ (ОКРУЖНОСТЬ)(17 ч.)(№136-152) | |||||||
136 | Хаталар өстендә эш. Туры һәм әйләнәнең үзара торышы. | 1 | Хаталар өстендә эш. | Туры һәм әйләнәнең үзара торышын ачыклауга мәсьәләләр чишү | 164-166 битләрне укырга, №631,633 | 9.04 | |
137 | Әйләнәгә орынма | 1 | Яңа белем үзләштерү | Әйләнәгә орынма билгеләмәсен белергә | 166-167 битләрне укырга, №635,639 | 10.04 | |
138 | Әйләнәгә орынма. Мәсьәләләр чишү. | 1 | Катнаш тип Мөстәкыйль эш | Әйләнәгә орынма билгеләмәсен мәсьәләләр чишүдә куллану. | 1-7 сорауларга җавап, 187 нче бит, №637,639 | 12.04 | |
139 | Әйләнә дугасының градуслы үлчәме. | 1 | Катнаш тип | Әйләнә дугасының градуслы үлчәмен мәсьәләләр чишүдә куллану | 169-170 битләрне укырга, №650,651(б) | 13.04 | |
140 | Камаулы почмак турында теорема. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Камаулы почмак турында теореманы мәсьәләләр чишүдә куллану | 171-172 битләрне укырга, №654,656 | 15.04 | |
141 | Камаулы почмак турында теорема. | 1 | Катнаш тип | Камаулы почмак турында теореманы мәсьәләләр чишүдә куллану | 171-172 битләрне укырга, №657,660 | 16.04 | |
142 | Хорда кисемтәләренең кисешүе турында теорема | 1 | Яңа белем үзләштерү | Хорда кисемтәләренең кисешүе турында теоремасын мәсьәләләр чишүдә куллану | 173 бит укырга, №662,663 | 17.04 | |
143 | Почмак биссектриса-сының үзлекләре. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Почмак биссектрисасының үзлек-ләре турындагы теореманы белергә | 176-177 битләрне укырга, №676,678 | 19.04 | |
144 | Урта перпендикулярның үзлекләре | 1 | Яңа белем үзләштерү | Урта перпендикулярның үзлекләре турындагы теореманы белергә | 177-178 битләрне укырга, №681,684 | 20.04 | |
145 | Өчпочмак биеклекләре-нең кисешүе турындагы теорема | 1 | Яңа белем үзләштерү | Өчпочмак биеклекләренең кисешүе турындагы теореманы белергә | 179 нчы бит укырга,688 | 22.04 | |
146 | Камаулы әйләнә | 1 | Сорауларга җавап | Камаулы әйләнә билгелмәсен белергә | 181-183 битләрне укырга, 690, 692 | 23.04 | |
147 | Камаучы дүртпочмакның үзлекләре | 1 | Катнаш тип | Камаучы дүртпочмакның үзлекләрен кулланып мәсьәләләр чишү | 181-183 битләрне кабатларга, №693,699 | 24.04 | |
148 | Камаучы әйләнә | Яңа белем үзләштерү | Камаучы әйләнә билгеләмәсен,үзлекләрен белергә | 183-184 битләрне укырга, №702,703 | 26.04 | ||
149 | Камаулы дүртпочмакның үзлекләре | 1 | Мөстәкыйль эш | Камаучы әйләнә билгеләмәсен, үзлекләрен белергә аны кулланып мәсьәләләр чишү | 185 бит укырга, №708(б).711(б) | 27.04 | |
150 | «Әйләнә» темасына мәсьәләләр чишү | 1 | Мөстәкыйль эш | Белемнәрен тикшерү һәм бәяләү | 214-218 битләрне укырга, №1034,1041 | 29.04 | |
151 | “Әйләнә” темасы буенча мәсьәләләр эшләү | 1 | Хаталар өстендә эш | “Әйләнә” темасы буенча мәсьәләләр эшләү | №694, 693(б),185 нче биттә | 30.04 | |
152 | «Әйләнә» темасына буенча контроль эш | 1 | Контроль эш | “Әйләнә” темасы буенча белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | “Әйләнә” темасын кабатларга | 1.05 | |
БӨТЕН КҮРСӘТКЕЧЛЕ ДӘРӘҖӘ.СТАТИСТИКА ЭЛЕМЕНТЛАРЫ (СТЕПЕНЬ С ЦЕЛЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ. ЭЛЕМЕНТЫ СТАТИСТИКИ)(11 ч.) (№153-163) | |||||||
153 | Контроль эшкә анализ ясау Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең билгеләмәсе. | 1 | Хаталар өстендә эш | Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең билгеләмәсе. | 203-204 битләрне укырга, №967,969 | 3.05 | |
154 | Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең билгеләмәсе. | 1 | Катнаш тип | Бөтен тискәре күрсәткечле дәрәҗәнең билгеләмәсен белергә | 203-204 битләрне кабатларга, №974,977, 981 | 4.05 | |
155 | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә нең үзлекләре. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә үзлекләрен истә калдыру | 207-208 битләр кабатларга №986,991,994 | 6.05 | |
156 | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә-нең үзлекләре. | 1 | Тест эшләү | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә үзлекләрен истә калдыру | 207-208 битләр кабатларга, №998,1000 | 7.05 | |
157 | Бөтен күрсәткечле дәрә-җәнең үзлекләре. | 1 | Мөстәкыйль эш | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә үзлекләрен истә калдыру | 207-208 битләрне укырга, №1003, 1006, 1008 | 8.05 | |
158 | Санның стандарт рәвеше. Якынча кыйммәтләрнең язылышы. | 1 | Яңа белем үзләштерү | Санны стандарт рәвешкә китерә белү | 211-212 битләрне укырга, №1016, 1019, 1023 | 10.05 | |
159 | «Бөтен күрсәткечле дәрә җә»тема сы буенча кон-троль эш | 1 | Контроль эш | «Бөтен күрсәткечле дәрәҗә» темасы буенча белемнәрне тикшерү һәм бәяләү | «Бөтен күрсәткечле дәрәҗә» темасын кабатларга | 11.05 | |
160 | “Статистик мәгълүмат-ларны җыю, группалау” | 1 | Статистик тикшерүләрне аңлау Статистик мәгълүматларны җыягруппалый белү. | 214-218 битләрне укырга, №1031 | 13.05 | ||
161 | “Статистик мәгълүмат-ларны җыю, группалау” | 1 | Катнаш тип | Статистик тикшерүләрне аңлау Статистик мәгълүматларны җыя, группалый белү. | 214-218 битләрне укырга, №1037,1039 | 14.05 | |
162 | Статистик мәгълүматлар-ны күрсәтү (гистограмма, түгәрәк һәм баганалы диаграмма,) | 1 | Катнаш тип | Статистик мәгълүматларны күрсәтә(гистограмма, түгәрәк һәм баганалы диаграмма,) белү | 214-218 битләрне укырга, №1030. 1032 | 15.05 | |
163 | Статистик мәгълүмат-ларны күрсәтү гисто-грамма, түгәрәк һәм баганалы диаграмма,) | 1 | Сорауларга җавап | Статистик мәгълүматларны күрсәтә(гистограмма, түгәрәк һәм баганалы диаграмма,) белү | 221-225 битләрне укырга, №1043,1045 | 17.05 | |
КАБАТЛАУ (ПОВТОРЕНИЕ) (4ч.) (№164-167) | |||||||
164 | Кабатлау. “Дүртпочмак-лар” темасына мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | “Дүртпочмаклар” темасына мәсьәләләр чишү күнекмәләрен ныгыту | №426, 438, 116 нчы бит | 18.05 | |
165 | Кабатлау. “Мәйдан” тема сына мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | Кабатлау. “Мәйдан” темасына мәсьәләләр чишү күнекмәләрен ныгыту | №503, 517, 135 нче биттә | 20.05 | |
166 | Кабатлау. “Охшашлар өчпочмаклар” темасына мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | “Охшашлар өчпочмаклар” тема-сына мәсьәләләр чишү күнек-мәләрен ныгыту | №607, 602, 160 нчы биттә | 21.05 | |
167 | Кабатлау. “Әйләнә” тема-сына мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | “Әйләнә” темасына мәсьәләләр чишү күнекмәләрен ныгыту | №715,722, 189 нчы бит | 22.05 | |
КАБАТЛАУ (ПОВТОРЕНИЕ) (8 ч.) (№168-175 | |||||||
168 | Кабатау.Рациональ вак ланмалар. | 1 | Тест эшләү | Рациональ вакланмаларның рәвешен үзгәртә белү. | №231(б,г)243(а), 55 нче биттә | 24.05 | |
169 | Кабатлау. Квадрат тамыр лар | 1 | Катнаш тип | Ваклаучыны иррациональлектән коткара белү | №477,482(д-з)500(г), 109 бит | 25.05 | |
170 | Кабатлау. Квадрат тигезләмәләр. | 1 | Тест эшләү | Квадрат тигезләмәләрне чишә белү. | №654(в,г),655(д,е),144 нче биттә | 27.05 | |
171 | Квадрат тигезләмәләр яр-дәмендә мәсьәләләр чишү | 1 | Катнаш тип | Квадрат тигезләмәләрне чишә белү. | №700, 704, 149 нчы биттә | 28.05 | |
172 | Кабатлау. Тигезсезлекләр. | 1 | Тест эшләү | ах>в, ах<в с параметрлы тигезсезлекләрне чишә белү | №940(б,г),954(г), 200 нче биттә | 29.05 | |
173 | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә үзлекләре.Кабатлау. | 1 | Катнаш тип | Бөтен күрсәткечле дәрәҗә үзлекләрен гомумилштерү | №1074,1075, 236 нчы биттә | 30.05 | |
174 | Еллык контроль эш№10 | 2 | Контроль эш | Өйрәнелгән материалларны мәсьәләләр чишүдә куллана белү | 31.05 | ||
175 | Хаталар өстендә эш. Күнегүләр эшләү Йомгаклау дәресе. | 1 | Хаталар өстендә эш | Өйрәнелгән материалларны мәсьәләләр чишүдә куллана белү | 29.05 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по математике в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по математики 5-9 классы. Математика 5 класс: И.И.Зубарева, А.
Рабочая программа разработана на один учебный год: в основу программы положены педагогические и дидактические принципы (личностно ориентированные; культурно ориентированные; деятельно...
Рабочая программа по математике в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и на основе примерной основной образовательной программы. 5 класс Математика
Примерная программа по математике предназначена для 5 классов общеобразовательных учреждений. Она составлена на основе проекта Федерального государственного образовательного стандарта общего образован...
Рабочая программа по математике 9 класс - программа для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (сборник 1) В. В. Воронкова 5 – 9 классы Математика ГИЦ «Владос», 2000г.
Рабочая программа по математике 9 класс - программа для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (сборник 1) В. В. Воронкова 5 – 9 классы Математика ГИЦ «Владос», 20...
Рабочая программа по математике (алгебре) 5-9 классы и рабочая программа по геометрии 7-9 класс
Рабочая программа составлена на основе примерных программ основного общего образования по математике 2004 года по учебным комплектам: математика 5-6 класс - Н. Я. Виленкин и др., алгебра - Ю. Н. Макар...
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...
Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс
Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 5-х классов Разработана на основе примерной рабочей программы ( автор – составитель О.С. Кузнецова ) учителем математики ГБОУ школы № 645 Старковской С.Н
Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике....