Презентация. Технология ВДК на уроках математики
презентация к уроку (алгебра) по теме

Слайд 1

Слайд 2

Формула технологии ВДК может быть озвучена так : «У каждого ученика на уроке должен быть свой успех, своя пусть маленькая, но покаренная высота»

Слайд 3

ВДК – вариативные дидактические карточки Технология ВДК - общепедагогическая технология, направленная на личностно – ориенированное обучение Теоретический аспект данной технологии: Применение на уроках ВДК позволяет учителю реализовать на практике индивидуальный подход к обучению каждого ребенка в классе – обеспечивать возможность для каждого ученика двигаться по своей ИТУ, учиться на основе личной активности, своих индивидуальных интересов и потребностей, а значит, способствовать дальнейшему развитию его индивидуальности.

Слайд 4

Различия в работе с карточками на традиционном и личностно – ориентированном уроке Традиционный урок Личностно-ориентированный урок 1. Учитель выбирает по своему усмотрению из всех учащихся в классе лишь несколько человек и предлагает им задания «по силам», тем самым индивидуализация осуществляется только к некоторым ученикам на основе профессиональной избирательности и активности учителя. 2. Учитель является центральной фигурой в классе. Он выступает как главный инициатор и контролер всего происходящего. Он принимает все основные решения, касающиеся того, что, как, когда и с кем будут изучать ученики в его классе. 1. Работа с карточками начинается с выбора задания детьми, учитель не принимает никакого участия в процессе выбора карточки. Помимо того, что ребенок выбирает себе задание, он выбирает и форму работы (групповая или индивидуальная). 2.Роль учителя при работе с карточками сводится к минимуму. Он становится наблюдателем и, в нужный момент, помощником, а не руководителем.

Слайд 5

Индивидуальное задание Коллективное задание (пара, тройка, группа) легкое легкое трудное трудное проблема упражнение проблема упражнение проблема упражнение проблема упражнение

Слайд 6

Пример ВДК

Слайд 7

Задание В одной системе координат постройте графики функций у = -2х + 1, у = - 4, у = 5х. Фамилия, имя Оценка

Слайд 8

Задание Составьте уравнение прямой, проходящей через точку пересечения графиков линейных функций у = 9х – 28 и у = 13х + 12 параллельно А) оси абсцисс; б) оси ординат. Фамилия, имя Оценка

Слайд 9

Какие УУД формируются и развиваются при использовании технологии ВДК: 1) самостоятельность мышления; умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться; 2) готовность и способность к саморазвитию; 3) сформированность мотивации к обучению; 4) развитие у учащихся потребности в самоконтроле и критической самооценке себя и своих действий; 5) заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний; 6) способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения; 7) способность к самоорганизованности ; 8) высказывать собственные суждения и давать им обоснование; 9) владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса (при групповой работе, работе в парах, в коллективном обсуждении проблем). 10) планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее эффективного способа достижения результата; 11) понимание причины неуспешной учебной деятельности и способность конструктивно действовать в условиях неуспеха; 12) адекватное оценивание результатов своей деятельности; 13) готовность слушать собеседника, вести диалог; 14) умение работать в информационной среде.

Слайд 10

Спасибо за внимание