Календарно - тематическое планирование по математике
календарно-тематическое планирование по алгебре по теме

Рассмотрено и согласовано

на заседании ШМО

Протокол №____

от «__»________

Утверждаю

Директор ГБОУ СОШ «Образовательный центр»

с Тимашево

___________Л.А.Наумова

«__»__________________

№

Тема

Кол-во

часов

Примерные сроки

Требования к знаниям учащихся

Примечание,

 для детей с ЗПР

Норма

ЗПР

1, 2.

Повторение курса алгебры 7 класса.

2

1. Рациональные дроби. 23ч.

3, 4.

  Рациональные выражения.

2

Ученик должен:

-различать алгебраические дроби среди других буквенных выражений;

-применять основное свойство алгебраической дроби для сокращения дробей;

-находить сумму, разность, произведение и частное двух алгебраических дробей;

-выполнять тождественные преобразования несложных алгебраических выражений, содержащих многочлены и алгебраические дроби.

Ученик должен:

-применять основное свойство алгебраической дроби для сокращения дробей;

-выполнять все действия с алгебраическими дробями;

-выполнять тождественные преобразования.

Темы 5, 6, 7-9, 10-13

15, 16, 17-19,

20-22, 23,24

обязательные;

3 обзорная.

Уроки 1,2, 4 отработка навыков по темам.

5, 6.

Основное свойство дроби.

2

7-9.

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

3

10-13.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

4

14.

Контрольная работа №1.

1

15, 16.

Умножение дробей. Возведение дроби в степень.

2

17-19.

Деление дробей.

3

20-22.

Преобразование рациональных выражений.

3

23,24.

Функция у = k/х и её график.

2

25.

Контрольная работа №2.

1

2. Квадратные корни. 19ч.

26, 27.

Рациональные числа. Иррациональные числа.

2

Ученик должен:

-находить квадратный корень из числа, являющегося квадратом одного из первых двадцати натуральных чисел;

- находить приближённые значения квадратных корней с помощью МК или таблиц;

-применять свойства квадратных корней для упрощения числовых выражений.

Ученик должен:

-находить квадратный корень из числа, являющегося квадратом одного из первых двадцати натуральных чисел;

-применять свойства квадратных корней для упрощения числовых выражений.

Темы 28, 29, 30, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 39, 40, 41-43

обязательные;

26, 31 обзорные.

Урок 27

отработка навыков по темам.

28, 29.

Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.

2

30.

Уравнение х2 = а.

1

31.

Нахождение приближенного значения квадратного корня.

1

32, 33.

Функция у = Öх и её график.

2

34,35.

Квадратный корень из произведения и дроби.

2

36, 37.

Квадратный корень из степени.

2

38.

Контрольная работа №3.

1

39.

Вынесение множителя из-под знака корня.

1

40

Внесение множителя под знак корня.

1

41-43.

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

3

44.

Контрольная работа №4.

1

3. Квадратные уравнения. 21ч.

45, 46.

Определение квадратного уравнения.

Неполные квадратные уравнения.

2

Ученик должен:

-распознавать уравнения второй степени с одним неизвестным;

- решать уравнения второй степени с одним неизвестным;

- методом составления уравнения решать текстовые задачи, приводящие к указанным уравнениям.

Ученик должен:

-решать уравнения второй степени с одним неизвестным;

- методом составления уравнения решать текстовые задачи, приводящие к указанным уравнениям.

Темы 48-50, 51-53, 54, 55, 57-59, 60-62

обязательные;

45, 47, 63 обзорные.

Уроки 46, 64

отработка навыков по темам.

47.

Решение квадратных уравнений  выделением квадрата двучлена.

1

48-50.

Решение квадратных уравнений по формуле.

3

51-53.

Решение задач с помощью квадратных уравнений.

3

54, 55.

Теорема Виета.

2

56.

Контрольная работа №5.

1

57-59.

Решение дробно – рациональных уравнений.

3

60-62.

Решение задач с помощью рациональных уравнений.

3

63, 64.

Графический способ решения уравнений.

2

65.

Контрольная работа №6.

1

4. Неравенства. 20ч.

66, 67.

Числовые неравенства.

2

Ученик должен:

-понимать смысл требования «решить неравенство»;

-знать свойства числовых неравенств и неравенств с одной переменной и применять их при решении линейных неравенств;

-использовать подстановку для проверки того, является ли данное число решением неравенства с одним неизвестным.

Ученик должен:

-знать свойства числовых неравенств и неравенств с одной переменной и применять их при решении линейных неравенств.

Темы 66, 67, 68, 69, 70-72, 75-79, 80-84

обязательные;

74 обзорная.

68, 69.

Свойства числовых неравенств.

2

70-72.

Сложение и умножение числовых неравенств.

3

73.

Контрольная работа №7.

1

74.

Числовые промежутки.

1

75-79.

Решение неравенств с одной переменной.

5

80-84.

Решение систем неравенств с одной переменной.

5

85.

Контрольная работа №8.

1

5. Степень с целым показателем. Элементы статистики. 11ч.

86.

Степень числа с целым показателем.

1

Ученик должен:

-упрощать числовые выражения со степенями с нулевым и целым отрицательным показателем на основе свойств степени;

-иметь представления об организации статистических исследований, иметь понятия о генеральной и выборочной совокупности.

Ученик должен:

-упрощать числовые выражения со степенями с нулевым и целым отрицательным показателем на основе свойств степени.

Темы 87,88

обязательные;

86, 89, 91, 93 обзорные.

Уроки 90, 94-96

отработка навыков по темам.

87, 88.

Свойства степени с целым показателем.

2

89, 90.

Стандартный вид числа.

2

91.

Запись приближенных вычислений.

1

92.

Контрольная работа №9.

1

93-96.

Элементы статистики.

4

97-101.

102.

Повторение. Решение задач.

Итоговая контрольная работа.

5

1

Уроки 97-101 отработка навыков по темам.