Урок по теме: "Наглядное представление статистической информации"
план-конспект урока по алгебре (8 класс) на тему

Алгебра 8 класс

Урок по теме: «Наглядное представление статистической информации»

Цели:

Учебные:

0. показать различные способы изображения данных статистических исследований;
1. научить представлять данные в виде диаграммы и полигона и выполнять обратную задачу - считывать информацию;
2. развивать навыки исследовательской и самостоятельной работы

Воспитательные:

3. воспитывать ответственное отношение к порученному делу;
4. воспитывать чувство сопричастности к жизни родного края.

Ход урока:

1. Организационный момент. (1 мин.)
2. Опрос по предыдущей теме (Сбор и группировка статистических данных). (10 мин.)

Два ученика выполняют задания у доски:

1. На выборах депутатов местного самоуправления поселения численностью 120 человек будут баллотироваться 3 кандидата – Иванов, Петров и Сидоров. Провели опрос 30 избирателей, получили следующие данные:

ИППСИИПСИИ

СПИСПИИИСС

ИИИПИССППП

Составить таблицу частот и относительных частот.

Дополнительные вопросы:

5. Было ли проведено сплошное исследование?
6. Что такое генеральная совокупность, выборочная?

2. На доске данные о посевных площадях СХПК «Первомайский»:

Зерновые   170га

Зернобобовые 8га

Лён – 60га

Картофель – 4га

Многолетние травы – 630га

Однолетние – 50га

Найти относительную частоту по каждой культуре.

3. Изучение нового. (5 мин.)

7. Огласить тему и цель урока.
8. Объяснение проводить на материале электронной энциклопедии «Кирилл и Мефодий», используя наглядное представление статистических данных по Псковской области.
9. Для наглядного представления статистических данных используют различные способы:

Диаграмма – показывает распределение данных, динамику во времени.

Гистограмма – используется для представления интервальных рядов.

Круговая диаграмма – показывает соотношение частей (используют таблицу относительных частот).

Полигон – динамика изменения данных во времени.

Приводится наглядный пример по каждому способу.

4. Закрепление материала (15 мин.)

Самостоятельная работа учащихся на компьютере.

Задания:

1. Используя программу  Excel и данные на доске (оставленные от опроса по предыдущей теме) построить круговую диаграмму.
2. Один учение выполняет задание учебника 8.22 (построение полигона), другой отвечает на вопросы, используя общие демографические данные по Псковской области.

Вопросы:

1. Какой промежуток времени охватывает исследование?
2. Какова наибольшая численность населения? Наименьшая?
3. С какого года началось резкое снижение численности населения?
4. Какой процент трудоспособного населения проживает в области?
5. Городское население? Сельское?

5. Домашнее задание. ( 4 мин.)

Наглядно представить информацию, полученную в результате самостоятельной исследовательской работы по изучению вопроса о количестве детей в семьях, проживающих по улице Солнечная д. Слопыгино.

6. Итог урока. ( 5 мин.)

Ответить на вопросы:

10. Каким образом можно наглядно представить статистическую информацию?
11. В каких случаях используется диаграмма? Круговая диаграмма? Полигон?
12. Какой этап урока вызвал наибольшее затруднение?