Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации
материал по алгебре по теме

             Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации                                                                                                                                             (Выступление  на МО  26 марта 2010г)

        Уже второй год как мы работаем в свете компетентностного  подхода. Тесты, которые  проводятся после 9-го класса, реализуются тоже на основе компетентностного подхода. Много задач связано с практической деятельностью.

Например. 1.Плата за коммунальные услуги составляет 800р. Сколько придётся платить за коммунальные услуги после их подорожания на 6%.

2.На первый курс института может быть принято 180 человек. Число поданных заявлений составило 120% от количества мест на курсе. Сколько заявлений было подано? И т.д.То есть детей уже  не только мы, но и тесты о готовят к реальной жизни.

Какова  работа и  какие требования предъявляются к учащимся?

Работа состоит из двух  частей: базовая (16 заданий) и  повышенного уровня(5 заданий). На выполнение работы отводится 240минут, т.е.3 часа.

На первую часть отводится 60 минут (может быть увеличено до 90 минут). На вторую  180 минут или 150минут.

При решении 8-16 заданий ставится оценка «3». Если выполнены 16заданий из первой части  и одно задание из второй, то «4».И оценка «5» ставится в том случае, если выполнены 16 из первой части и два из второй. Последние два задания не обязательно решать, чтобы получить оценку «5».Эти задания для более подготовленных  учащихся (кто углубляет математику).

В процессе обучения, велась подготовка к аттестации. Большее внимание уделяется на  дополнительных занятиях.

     Проводилось пробное тестирование. Результаты таковы

Вывод. Нужен более серьёзный подход  к подготовке к ГИА.