ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное. Взаимно простые числа.
методическая разработка по алгебре (6 класс) по теме

ФИО (полностью)

Евсеева Лидия Анатольевна

Место работы

МБОУ СОШ № 24

Должность

Учитель математики

Предмет

Математика

Класс

6

Тема и номер урока в теме

Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное. Взаимно простые числа. №7

Базовый учебник

И.Я.Виленкин, Математика-6 класс

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Организует учащихся

Готовят ПК к работе

2

2

Актуализация опорных знаний:

2.1 Устная разминка с использованием проектора. Определение темы и цели урока

1

Задает вопросы

на определения НОД и НОК и корректирует ответы учащихся

Создается проблемная ситуация при ответе на вопрос о нахождении НОД и НОК.

Отвечают на вопросы учителя

3

2.2 Разрешение проблемной ситуации

1

Предлагает повторить определения и правила нахождения НОД и НОК.

Фронтально отвечают на вопросы учителя

5

2.3 Обобщение способов решения заданий на НОД и НОК.

1

Рассматриваются способы решения рассмотренных задач.

Участие во фронтальном обсуждении

3

3

Основная часть:

3.1 Применение изученного материала в стандартных заданиях с использованием проектора

2

Руководит деятельностью учащихся

Самостоятельная работа

15

3.2 Применение приобретенных знаний в измененных условиях с целью формирования умений.

3

Анализирует результаты выполнения учебных заданий

Фронтальная работа с заданиями

10

4

Домашнее задание.

4

Формулирует и комментирует домашнее задание

Фиксируют задание и слушают учителя

2

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное. И1

Информационный

Содержание данного модуля знакомит учащихся с понятиями общего делителя и наибольшего общего делителя нескольких натуральных чисел, наименьшего общего кратного нескольких натуральных чисел.

http://fcior.edu.ru/card/14446/naibolshiy-obshiy-delitel-i-naimenshee-obshee-kratnoe-i1.html

2

Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное и взаимно простые числа. К1

Контрольный

Задания предназначены для проверки знаний и умений находить НОД и НОК чисел и использовать их для решения текстовых задач. Все задания данного учебного модуля параметризированы.

http://fcior.edu.ru/card/3365/naibolshiy-obshiy-delitel-naimenshee-obshee-kratnoe-i-vzaimno-prostye-chisla-k1.html

3

Задание в картинках по теме «Задача на нахождение НОК и НОД». К1

Контрольный

Задание направлено на отработку умений учащихся решать задачи на нахождение НОД и НОК. Задание данного учебного модуля параметризировано. Это позволяет формировать индивидуальные задания для каждого учащегося.

http://fcior.edu.ru/card/7147/zadanie-v-kartinkah-po-teme-zadacha-na-nahozhdenie-nok-i-nod-k1.html

4

Задание в картинках по теме «Задача на нахождение НОК и НОД». П1

Практический

Задание направлено на отработку умений учащихся решать задачи на НОД и НОК. Задание данного учебного модуля параметризировано. Это позволяет формировать индивидуальные задания для каждого учащегося.

http://fcior.edu.ru/card/3222/zadanie-v-kartinkah-po-teme-zadacha-na-nahozhdenie-nok-i-nod-p1.html