Разработка урока по теме "Проценты"
методическая разработка по алгебре (5 класс) по теме

Разработка урока по теме «Проценты»

               5класс.

Цели урока: учить давать определение процента, обозначать, читать и находить процент числа и величины, переводить процент в десятичную дробь и обратно. Совершенствовать вычислительные навыки. Развивать грамотную математическую речь. Воспитывать патриотизм.

                                                Ход урока.

Организационный момент.

Устный счет.

1) Вычислите:4,2-1; 5,7+0,3; 2,1-0,8; 5,3+2; 2,7+2,3; 0,5*4; 0,08*2; 4,2*0,3; 3,06*10;

3,9:3; 0,12:4; 1,6:8; 5,2:10; 3:100; 2,4:100.

2)Найдите 1/100 от 200;     1/100 от 400;   1/100 от 20.

3. Определение темы урока.

Учащиеся получают карточки: вычисли и впиши в таблицу буквы:

Р  7:2=        П 3:2=    О 8:100=    Е 6,4:4=    Т 4,3:43=     Н 1:4=       Ц 0,2*0,2-0,04=  .

На доске записываю тему « Проценты».

4.Изучение нового материала.

Во втором задании устного счёта мы находили сотую часть числа. Принято называть сотую часть любой величины или числа процентом . (Историческая справка, можно презентацию подготовленную учеником).

 Обозначение %

Запись в тетради: 1%=1/100=0,01.

Работа с книгой,стр.236.Рубрика «Читай правильно».

Учащиеся под руководством учителя находят и записывают в тетрадь получившиеся равенства:1%центнера -1кг.

                                            1%метра-1см.

                                            1%от 2-0,02.

Есть равенства ,которые часто встречаются и их надо запомнить:

1/10=0,1=10%

1/4=0,25=25%

3/4=0,75=75%

1/2=0,5=50%(половина величины)

1=100%

Пользуясь текстом учебника, объясните, как перевести процент в десятичную дробь ?(Правило записывают в тетрадь и примеры)

24%=0,24               2,3%=0,023

А теперь попробуйте объяснить, как перевести десятичную дробь в проценты?

(Правило и примеры записывают в тетрадь)

0,42=42%           0,03=3%           0,7=70%

5.Первичное закрепление материала.

Выполнение №1561(1-3),1562(1-3),1563(4,5).

6.Разбор задачи 1 с записью на доске и в тетрадях.

Выполнить №1566,1567 с полным разбором на доске.

7.Выплнение заданий на повторение №1752,1597(1).

(Если позволяет время)

8.Подведение итогов.

                                   Тест

1.   1%-это

а) 1/1000        б)1/100        в)1/10?

2.  8%-это

а)0,08            б)0,8            в)800?

3. 0,23-это

а)230%         б)2,3%         в)23%?

4. 25% класса – это

а )половина класса     б) пятая часть учеников класса  в) четверть учеников ?

Ответы озвучивают, проговаривают правила.

9.Для чего нужны проценты?

(На партах у ребят карточки с двумя текстами)

Прочтите текст под №1.

Текст№1.

     С тяжёлыми боями Красная Армия отступала. К середине октября 1941 года фашисты оккупировали 38 районов области.

    Кровопролитные бои под Ржевом шли больше года. Было разрушено более 200 жилых домов и зданий.

Прочтите текст№2.

Текст№2.

     С тяжёлыми боями Красная Армия отступала. К середине октября 1941 года фашисты оккупировали 55% районов области.

    Кровопролитные бои под Ржевом шли больше года. Было разрушено более 95% жилых домов и зданий.

  Сравните тексты и сделайте вывод .(Если ребята затрудняются, то учитель помогает сделать вывод.)

10. Домашнее задание: п.40, №1598,1599,1600,1592(а).