РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Хусяиновой Гузяль Фягимовны (первой категории)

 По научно – познавательной деятельности

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____от

«___»_______201__ г.

2011 - 2012  учебный год 

Научно - познавательный час по математике.

Дополнительные занятия по математике целесообразно проводить с небольшими группами обучающихся. Данный час является естественным продолжением и дополнением основных форм организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке.

Наиболее важными задачами научно - познавательного часа по математике являются следующие:

1. Пробуждение и развитие устойчивого интереса обучающихся к математике и ее приложениям;
2. Расширение и углубление знаний учащихся по программному материалу;
3. Развитие математических способностей и мышления у обучающихся;
4. Создание у обучающихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно – популярной литературой;
5. Расширение и углубление представлений обучающихся о практическом значении математики в технике, экономике;
6. Расширение и углубление представлений обучающихся о культурно – исторической ценности математики, о роли ведущих ученых – математиков в развитии мировой науки;
7. Осуществление индивидуализации и дифференциации;
8. Разностороннее развитие личности.

В содержание необходимо включать вопросы, выходящие за рамки школьной программы по математике, но примыкающие к ней. Это признаки делимости чисел на 7; 11; геометрическое построение при помощи одной линейки и т.п.; задачи повышенной трудности; также необходимо включать и вопросы, вошедшие в содержание математического образования в последние десятилетие: логика, теория вероятностей, комбинаторика и т.п.

Пояснительная записка

            Данный час является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Он способствует углублению знаний учащихся, развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, данный час по математике имеет большое воспитательное значение, ибо цель ее не только в том, чтобы осветить какой – либо узкий вопрос, но и в том, чтобы заинтересовать обучающихся предметом, вовлечь их в серьезную самостоятельную работу.

             Наиболее важными задачами являются:

1. Пробуждение и развитие устойчивого интереса обучающихся к математике и ее приложениям;
2. Расширение и углубление знаний обучающихся по программному материалу;
3. Развитие математических способностей и мышления у обучающихся;
4. Развитие у обучающихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно – популярной литературой;
5. Расширение и углубление представлений обучающихся о практическом значении математики в технике, экономике;
6. Расширение и углубление представлений обучающихся о культурно – исторической ценности математики, о роли ведущих ученых – математиков в развитии мировой науки;
7. Осуществление индивидуализации и дифференциации;
8. Разностороннее развитие личности.

В содержание данного часа необходимо включать вопросы, выходящие за рамки школьной программы по математике, но примыкающие к ней. Это признаки делимости чисел на 7; 11; геометрические построения при помощи одной линейки и т.п.; задачи повышенной трудности; исторические экскурсы по той или иной теме. Также необходимо включить и вопросы на логику, теорию вероятностей, комбинаторику т.п.  Данный час отводится на работу с обучающимися с целью подготовки докладов, рефератов в научно-практических конференциях; подготовки обучающихся к участию в отборочных турах муниципальных олимпиад.