Внеклассное математическое мероприятие

                                                                         Туманова Ольга Николаевна

7-е классы, МОУ «СОШ №7».

Метематическая игра: ”Путешествие по островам математики”.

ТИП: комплексное применение знаний.

ЦЕЛИ: развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, коммуникативной компетентности, познавательной активности, развитие интереса к изучению математики, повторение пройденного материала.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Кабинеты с названиями островов, доска, карточки с заданиями, проектор для просмотра презентации с заданиями, флажки, грамоты.

ВЫБОР МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ:

Исследовательский ( ученики самостоятельно находят ответы на вопросы ) совместно с репродуктивным (повторяют ранее изученный материал ).

СТРУКТУРА МЕРОПРИЯТИЯ:

1. Организация работы.
2. Игра.

 А) Название команд, выбор капитана команды, девиз

 Б) Путешествие по островам (смекалка, заморочка, кроссвордный, ребус, дроби, вспоминай-ка, фигура, вычисление)

3. Итоги игры.

ХОД ИГРЫ:

Здравствуйте, садитесь.

Ребята, мы сегодня на уроке  поиграем в игру: путешествие по островам математики. Цель нашего мероприятия – проверить вашу смекалку, внимание и изученный материал. Участвуют команды 7-х классов школ города Коряжмы.

1 .«НАЗВАНИЕ КОМАНДЫ».

За три минуты, команды придумывают название, связанное с математикой и девиз, выбирают капитана команды.

 2 .ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ОСТРОВАМ. Вам необходимо пройти по 8 островам математики на каждом из которых будут предлагаться задания разного уровня сложности и различной тематики. Команда обсуждает задание и окончательное решение выдает капитан команды. Командам выдается лист, на котором определён маршрут движения по островам. Именно в этом порядке и нужно следовать. Также определено время пребывания на каждом острове. Скорость выполнения заданий на некоторых островах учитывается и повлияет на конечный результат при подсчете баллов (к общей сумме баллов той команде, которая справилась быстрее остальных за каждый конкурс команде прибавляется 1 балл).

Остров – «Смекалка». 10 вопросов на смекалку. Время на обдумывание каждого вопроса – ограничено и фиксируется программой. Максимальное количество баллов – 10. 

Ответы - Задачки на смекалку.

1. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Сколько километров проехал ямщик?

2. Шла старуха в Москву. Навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву?
3. Наименьшее натуральное число?
4. Сколько сотен содержится в 48 десятках?
5. Может ли при делении получиться 0 ?
6.  Сколько десятков получится, если 2  десятка умножить на 3 десятка ?
7. Что больше:  34 *54  или  43 *55 ?
8. Спутник Земли делает один оборот за 1ч 40 мин, а второй оборот за 100 мин. Как это получается?
9. В мешке лежат 5 белых и 5 чёрных шаров. Они неразличимы на ощупь. Какое наименьшее число шаров нужно вынуть из мешка вслепую,  чтобы среди них оказалось два шара  одного цвета.
10. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на 20-й день заросло всё озеро. На какой день заросла половина озера?

Таблица с правильными ответами

Остров – «Фигура». На этой станции надо из данных геометрических фигур сложить фигуру - квадрат. Для этого готовый квадрат, разрезан на части, образуя различные фигуры. Участники игры должны собрать этот квадрат за 3 минуты. Максимальное количество баллов – 4.

Остров – «Заморочка». 15 вопросов, 10 из которых читает ведущий, 5 вопросов – выдаются задания на карточке. Правильные ответы капитан команды записывает в таблицу. Время на выполнение заданий из карточки - 5 мин, но если раньше выполнили, то сразу сдавайте. Максимальное количество баллов – 15.  

Задачки-заморочки (читает ведущий)- в таблицу записать правильный ответ.    

1. Доску длиной 4 м распилили на части по 1 м. Чтобы отпилить 1м доски, нужно пять минут. За сколько времени можно распилить всю доску?                      

ОТВЕТ (  15 минут)

2. Шесть картофелин сварились за 30 минут. Сколько минут варилась в кастрюле одна картофелина?              

ОТВЕТ ( 30 мин  )

3. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?                          

      1) 10                 2) 100                  3) 50

ОТВЕТ ( 50)                                                                              

4. В семье у каждого из 6 братьев есть по сестре. Сколько детей в этой семье? (прочитать 2 раза)

ОТВЕТ (7 детей)

5. Один человек купил  трёх коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается, по чему каждая коза пошла. (прочитать 2 раза)

ОТВЕТ (по земле)

6. Летели утки, одна впереди и 2 позади, одна позади и 2 впереди, одна между двумя другими и 3 вряд. Сколько всего летело уток.  (прочитать 2 раза)

ОТВЕТ (3 утки)

7. Сколько горошин может войти в пустой стакан?

ОТВЕТ (горошины ходить не могут)

8.     У дяди Вани 10 детей, он всех отпустил гулять кроме 9. Сколько детей осталось дома?

ОТВЕТ (9 детей)

9.Используя девять цифр и 0 (каждую из которых можно применять только один раз), запишите возможно меньшее число.

ОТВЕТ (1023456789)

10.Что идет не двигаясь с места?

ОТВЕТ (часы)

Остров – «Кроссворд». Время на выполнение задания - 5 мин, но если раньше выполнили, то сразу сдавайте. В выделенном столбце должно получиться математическое название. Максимальное количество баллов – 12.      

Кроссворд (ответы).

1. Число.
2. То, что надо знать наизусть.
3. Геометрическая фигура.
4. Арифметическое действие.
5. Единица измерения.
6. Равенство, содержащее неизвестное.
7. Геометрическая фигура, обозначаемая одной буквой.
8. Математический инструмент для построения.
9. Геометрическая фигура.
10. Прибор для измерения углов.

Остров – «Ребус». Вам дается 10 ребусов. Время на выполнение задания - 6 мин, но если раньше выполнили, то сразу сдавайте. Максимальное количество баллов – 6. Каждый верный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 10.

Остров – «Дроби». Вам даётся сначала 1-я таблица и задаются вопросы. Команде необходимо в верхнюю строку таблицы вписать № вопроса над правильным ответом. На выполнение заданий  2-ой таблицы даётся 3 минуты. На этом острове можно получить максимальное количество баллов – 8.

Дробная-вопросы 1 таблица.

1. Какая из дробей выражает «четверть»?
2. Найдите дробь, равную дроби .
3. Найдите дробь, равную 4.
4. Какая дробь выражает «половину»?
5. Какая из дробей является бесконечной десятичной периодической дробью?
6. Найдите дробь больше 1, но меньше 2.
7. Найдите дробь, равную 1.

Дробная

Остров – «Вспоминайка». Потрудимся над математическими терминами – определениями, понятиями. Команде предлагается одна из букв алфавита – на выбор. Сегодня «именинницы» - буква «П» и буква «К». Выбирайте любую из предложенных букв, с которой должны начинаться  все 10 слов, состоящие из разного количества букв и впишите их в строки пирамиды на выданной карточке. Время на выполнения задания 6 минут. Максимальное количество баллов – 10. (Выдать черновик)         

Вспоминайка.Задание. Вписать в строки пирамиды десять математических терминов, начинающихся с заданной буквы (все слова с буквы  «К» или «П»).

Остров – «Устный счет». Каждый садится за компьютер и проходит тест на проверку устного счета. Всего 12 примеров. Время на выполнение задания – 7 минут. Максимальное количество баллов – 5. За максимальный балл – берется лучший результат из всех участников. Скорость также учитывается.

Литература:

1. Игнатьев Е.И. Математическая смекалка. Занимательные задачи, игры, фокусы, парадоксы. – М.: Омега, 1994 - 192 с.: ил.

2. Гаврилюк.Л.Счастливый случай.//Математика в играх. – 2001. – N 23. – с. 9 – 11.

3. Латыпова С. Звёздный час.// Математика в играх. – 2001.– N 23. – с. 7 – 9.