ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ "АБИТУРИЕНТ"
элективный курс по алгебре (11 класс) по теме

М У Н И Ц И П А Л Ь Н О Е   О Б Щ Е О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н О Е    У Ч Р Е Ж Д Е Н И Е

« С Р Е Д Н Я Я   О Б Щ Е О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н А Я   Ш К О Л А    №  2 1 »

ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ

АБИТУРИЕНТ

Классы: 11.

Количество часов: 11 кл. -  36 ч.

Разработала:

Закирова Г.Ф.

учитель II категории

г. Набережные Челны

2010г.

I. Пояснительная записка.

Данный элективный курс направлен на организацию заключительного повторения перед экзаменом по алгебре и началам анализа в 11 классе, он направлен на выработку умений выполнять устно промежуточные преобразования при решении уравнений, неравенств, систем уравнений и неравенств различной сложности. Основной задачей изучения данного курса является повторение функций как важнейшего математического объекта средствами алгебры и математического анализа. Он направлен на расширение знаний учащихся по всем выбранным темам курса, повышению уровня математической подготовки через решение большого класса задач как экзаменационного, так и олимпиадного характера. Характерной особенностью данного элективного курса является систематизация и обобщение знаний учащихся, закрепление и развитие умений и навыков по каждой выбранной теме. Наряду с основной задачей обучения математики – овладение прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, данный курс предусматривает формирование устойчивого интереса к предметам физико-математического цикла, выявление и развитие математических способностей, ориентирование на профессию, в которой математика играет важную роль.

II. В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

1. Точно и грамотно  формулировать  теоретические положения и излагать собственные рассуждения.
2. Применять изученные  алгоритмы для решения задач, уравнений, систем уравнений, неравенств, систем неравенств.
3. Уметь отличать экзаменационные задания различных типов:

а) с кратким ответом (тип В);

б) с развернутым ответом (тип С),

        и уметь выполнять эти задания за определенное время.

4. Выработать стратегию подготовки и сдачи традиционного и Единого Государственного экзамена в соответствии с целями, которые учащиеся ставят перед собой.
5. Уметь оценивать свою экзаменационную работу по следующим параметрам:

а) общее число правильно решенных заданий;

б) типы заданий и количество баллов за каждое задание;

в) уровень сложности: базовый, повышенный, высокий.

III. Элективные курсы по математике в 11-х классах.

Цели и задачи:

1. Овладение расширенными математическими знаниями, не входящими в программу 11 класса.
2. Развитие мышления, логики, самостоятельности, умения работать с различными источниками, необходимыми для изучения выбранных тем.
3. Развитие творческих способностей учащихся, желающих глубже знать математику.
4. Дать учащимся, проявляющим повышенный интерес к математике, возможность углубленного изучения основного курса путем рассмотрения задач, требующих нестандартного подхода при своем решении.
5. Подготовить учащихся к сдаче традиционного и ЕГ экзамена.

IV. Используемая литература для учащихся.

1. «Готовимся к ЕГЭ». Математика. Из-во: «Дрофа», Л.О. Деншуева.
2. «ЕГЭ» 2006г. Из-во: «Просвещение»., В.В. Кочагин, М.Н. Кочагина.
3. «Математика. Подготовка к ЕГЭ». Из-во: «Лицей», И.Г. Алексеев.
4. «Федеральный центр исследования. Экзаменационные материалы ЕГЭ». 2007. г. Москва.
5. «Алгебра и начала анализа». Из-во: «Просвещение», Москва, 2002г. Под ред. А.Н. Колмогорова.
6. «Алгебра и начала анализа». Из-во: «Просвещение», Москва, 1992г. Под ред. Ш.А. Алимова.
7. «Алгебра и начала анализа. Проверочные работы к учебнику». Из-во: «Лицей», 2005г. И.Г. Алексеев.

V. Используемая литература для учителя.

1. «Алгебра и начала анализа. Проверочные работы».
2. «Дидактические материалы по алгебре и началам анализа». Ивлев Б.М., 10 – 11 кл.
3. «Сборник задач по математике, для поступающих в ВТУЗЫ (с решениями)». М.И. Сканави. Из-во: «Высшая школа». Москва, 1994г.
4. «ЕГЭ. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся. Математика». Из-во: «Интеллект-Центр», 2007г.
5. «ЕГЭ. Типовые тестовые задания. Математика». Из-во: «Экзамен», Москва, 2006г.
6. «Подготовка к экзамену. Математика. 11 класс». Из-во: «Лицей», Саратов, 2005г.

VI. Содержание программы (раскрыто в таблице «Тематическое планирование»).

1. Выражения и преобразования.
2. Уравнения и неравенства.
3. Функции и их свойства.
4. Текстовые задачи.
5. Геометрические фигуры и их свойства.

Тематическое планирование.