Урок по теме "Натуральные числа"
методическая разработка по алгебре (6 класс) по теме

Натуральные числа

Класс -5.

Учебник- Н. Я Виленкин, В. И. Жохов. Математика.5 класс.- М. Мнемозина, 2008.

Цели:

1. способствовать повторению и систематизации базовых знаний, полученных в начальной школе;
2. способствовать воспитанию добросовестного отношения к труду;
3. способствовать развитию аналитико-синтезирующего мышление.

Тип:

1. систематизация знаний

Вид:

2. путешествие

Оборудование:           

3. Интерактивная доска

1. Карточки с кораблями
2. Бейджики с указанием должности
3. Награды- звездочки

Ход урока

1.Орг.  момент (учебник, тетрадь, 2 рабочие тетради, 1 для к/р, чертежные инструменты)

 тема

2.Вступительное слово учителя.

 Сегодня мы отправляемся в путешествие на кораблях к острову Натуральных чисел.

корабли

 Сейчас мы спустим корабли на воду, каждая команда во главе со своим капитаном займет свое место на одном из кораблей и отправиться в путешествие. Насколько удачным будет это путешествие, мы узнаем в конце урока, ведь оно будет зависеть от слаженных действий всего экипажа.

 Все задания должны быть записаны в ваших судовых журналах, т.е. тетрадях.

 За каждое правильно выполненное задание на своем корабле команда получает звезду.

А сейчас проверим готовность команд к отплытию.

команда

3.Устранение неисправностей корабля (механик).

Сейчас вы увидите примеры. В них имеются скрытые ошибки. Необходимо эти ошибки выявить и исправить, тем самым будет устранена неисправность корабля.

неисправности

1836  18                                    102102 102                                423

18       12                                    102         11                                 102

     36                                                  102                                       846

     36                                                  102                                     423

       0                                                       0                                     5076

4.Проверка готовности капитанов.

  На море поднимается шторм. Чтобы проверить готовность капитанов к погодным неприятностям, нужно выполнить задание: вместо звездочек вставить нужную цифру.

капитаны

*5*                                                   *48                                                      5*7

3*4                                                   2*1                                                      *0*

738                                                   58*                                                      600

5.Расчет времени, необходимого для путешествия

Вычислим, сколько времени продлится наше путешествие. Это должен знать весь экипаж

Время

Загадайте любое трехзначное число,

умножьте его на 24,

то, что получилось, разделите на 12,

 частное разделите на задуманное число,

результат умножьте на 4.

Ответ запишите в карточку и отдайте старпому.

Путешествие продолжается, и если вы рассчитали все правильно, до назначенной цели плыть 8 часов.

6.Определить расстояние  до острова.

Любой моряк ориентируется по карте и компасу и умеет определить расстояние

Расстояние

Запланировано плыть 5 часов по 62 км/ч и

3 часа со скоростью 59 км/ч.

Какое расстояние нам нужно проплыть?

7.Опасность в море (боцманы).

Внимание! В море появились гигантские осьминоги, которые могут нанести вред кораблю. Необходимо срочно найти ошибку в примерах, чтобы избавиться от этой опасности.

опасность                                 

7056                                                                                                                                      

       8                                                                                                                  

6048      

8.Выполнение маневров повышенной сложности (старпом)

  Впереди трудный участок пути - подводные рифы. Чтобы благополучно их обойти, нужно решить следующие примеры      

маневры                                                                               

15+20                                         46+38                                     18*4

20-3                                            2+44                                        128-74

140:7                                          84:7                                         8*16

35*4                                           12*5                                        54:3

51-36                                          60-24                                      72:8

17*3                                           36:18                                       9*2

9.Высадка на остров (штурманы)

  Путешествие подходит к концу. Нужно найти спокойную бухту, куда причалят корабли, а для этого нужно решить такую задачу.

высадка

  Найдите закономерность в изображении кораблей и добавьте еще один корабль.

10.Путешествие подошло к концу. Давайте подведем итоги.

(Команда, у которой пять или шесть звездочек получает оценку «5», четыре звездочки - оценку «4», у кого звездочек меньше получат оценку на следующем уроке).

1. Что вам понравилось на сегодняшнем уроке?
2. Что вам больше всего удалось и какие препятствия во время путешествия вы легко преодолели?
3. Что вызвало затруднение, что нужно повторить и над чем поработать?

11.Домашнее задание

Составить задачу по теме «Путешествие»

*Задание на внимание

На внимательность

            ВИТЯЗЬ

БОГАТЫРЬ

МИРАЖ