Урок алгебры в 9 классе " Арифметическая прогрессия"
презентация к уроку по алгебре (9 класс) по теме

Слайд 1

Тема: Арифметическая прогрессия.(9 класс) Подготовила : учитель математики Ведерникова Ирина Александровна ОТКРЫТЫЙ УРОК

Слайд 2

Арифметическая прогрессия. Итоговый урок. Цель: 1) С помощью практических навыков и теоретического материала, обобщить и систематизировать знания по этой теме. 2) Провести диагностику усвоения системы знаний и умений ее применения для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень. 3) Развивать познавательный интерес, память, сообразительность. План урока: 1.Организационный момент(2мин); 2.Проверка домашнего задания (4 минуты) 3.Опрос теоретического материала (4 мин); 4.Устный счет(4 мин); 5.Диагностика усвоения системы знаний и умений ( игровой момент (26 мин) 5.Итог урока(3 м); 6 Домашнее задание(2 м)

Слайд 3

Опрос теоретического материала 1.Что такое арифметическая прогрессия? 2. Какими способами может задаваться последовательность? Чему равен член арифметической прогрессии, если известны соседние члены? Исправить ошибки в формулах: 1.Числовая последовательность, каждый член которой начиная со второго, равен сумме предыдущего и одного и того же числа. Словесным, аналитическим, рекуррентным. Равен среднему арифметическому.

Слайд 4

Устный счет 2,5 4 14 6 7 18

Слайд 5

Игры Тест-прогноз!!! Письмо из прошлого Эрудит

Слайд 6

Решить(1 команда) Дано: Решение : (а n )- ар. пр. Дано: Решение: (а n )-ар.пр. Дано: Решение : (а n)- ар.пр. Дано: Решение: (а n )-ар.пр.

Слайд 7

Решить(2 команда) Дано: Решение: (а n)- ар.пр. Дано: Решение: (an) -ар.пр . Дано: Решение : ( an )-ар.пр. Дано: Решение: (an)- ар.пр.

Слайд 8

Задача из папируса Ахмеса(18-19 вв.до н.э.) Разделите 10 мер хлеба на 10 человек, если разность между количеством хлеба у каждого человека и ему предшествующего составляет восьмую часть меры. Помощь1 Дальше

Слайд 9

Задача Ахмеса ПОМОЩЬ1 ПОМОЩЬ 2

Слайд 10

Задача Ахмеса( ПОМОЩЬ2)

Слайд 11

Эрудит 1 команда Улитка ползет по дереву. За первую минуту она проползла 30 см, а за каждую следующую минуту – на 5 см больше, чем за предыдущую. За какое время достигнет улитка вершины дерева длиной 5, 25 м, если считать, что движение начато от его основания? 2 команда Альпинисты в первый день восхождения поднялись на высоту 1400 м, а затем каждый следующий день они проходили на 100 м меньше, чем в предыдущий. За сколько дней они покорили высоту в 5000м? помощь

Слайд 12

ПОМОЩЬ 1 команда 2 команда 10 4

Слайд 13

Итог урока Сегодня с помощью практических навыков и теоретического материала, мы обобщили и систематизировали знания по этой теме. При решении задач развивали логическое мышление. Каждый ли из вас , уходя с урока, имеет удовлетворение своими знаниями?

Слайд 14

Домашнее задание: № 468, 469 (1, 2 группа) 464 ( 3 группа) Я тоже все номера решу, ведь это так легко!!!