Программа сопровождения молодых специалистов «Наставник»
рабочая программа
Программа МАОУ гимназии № 5 г. Новороссийска «Наставник» направлена на повышение профессионального мастерства молодых специалистов в первые годы их работы в образовательной организации, приобретение или совершенствование индивидуальных профессиональных навыков.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_nastavnik_maou_gimnazii_no5_konkurs.docx | 1.23 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа индивидуальной поддержки и профессионального сопровождения молодого специалиста в условиях общеобразовательного учреждения "Мы вместе!"
В начале своей профессиональной деятельности молодой преподаватель сталкивается с определенными трудностями. Неумение точно рассчитать время на учебном занятии, логично выстроить последовательность эт...
Конкурс. Комплексная программа сопровождения молодых специалистов.
Конкурс "Комплексная программа сопровождения молодых специалистов"...
Методические рекомендации по формированию программы сопровождения молодого педагога
Методические рекомендации по формированию программы сопровождения молодого педагога «Наставничество как условие профессионального роста педагога» помогут выстроить планирование настав...
Программа региональной стажировочной площадки для сопровождения молодых учителей "Молодые профессионалы"
Национальный проект «Образование» требует от современной школы обеспечения глобальной конкурентоспособности российского образования за счет повышения качества образования и воспитания...
23-24 Программа сопровождения молодых педагогов специалистами СПС
В настоящее время особое внимание уделяется модернизации российского образования, и здесь основная цель – повышение его качества. Одной из задач психологической службы является оказание психолог...
Примерная программа методического сопровождения молодых специалистов
Потребность в развитии образования активизирует инициативу творчески ориентированных педагогов на поиски эффективных педагогических приёмов и проектирования опыта продуктивной педагогической деятельно...