Государственно-общественный характер управления и развития современного образовательного учреждения
статья на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПАВЛОГРАДСКОГО

 МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

«ХОРОШКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМ. Г.Ф. ЦЫБЕНКО»

646765,  Омская область, р.п. Павлоградка, с. Хорошки, ул. 10 лет Совхоза, 23, тел./факс(38172) 55-173

Бохан Ю.В., директор МБОУ «Хорошковская СШ им. Г.Ф. Цыбенко»

Шумик Е.Б., заместитель директора МБОУ «Хорошковская СШ им. Г.Ф. Цыбенко»

Государственно-общественный характер управления и развития современного образовательного учреждения

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" в качестве одного из принципов государственной политики в области образования определяет государственно-общественный характер управления образованием, который предусматривает обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательной организацией. Статья 89 данного закона закрепляет учет общественного мнения, поскольку система государственно-общественного управления (далее - ГОУ) образованием включает всех участников образовательных отношений и социальных партнеров.

В МБОУ «Хорошковская СШ им. Г.Ф. Цыбенко» в соответствии с Уставом   действуют коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание работников Учреждения, совет обучающихся, педагогический совет, совет Учреждения, общее собрание родителей.

Но, в настоящее время развитие органов управления на уровне образовательного учреждения приобретает необходимость совершенствования работы. Поэтому в рамках развития ГОУ в школе принципиально важными являются задача расширения форм активного системного общественного участия обучающихся и их родителей.

Были созданы рабочие группы для разработки изменений и дополнений к Положениям, регламентирующим ГОУ. В их состав вошли не только учителя, но и родители, и обучающиеся.

Дополнения коснулись следующих вопросов:

1. Разработка части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений. Для этого педагогический коллектив определяет перечень курсов развивающих занятий для обучающихся 5-9 классов, которые совместно с родителями (законными представителями) осуществляют выбор курсов из перечня. Для формирования перечня элективных учебных предметов, которые будут включены в учебные планы, обучающиеся 10-11 классов, совместно с родителями (законными представителями) осуществляют выбор, который отражается в заявлениях обучающихся на имя директора.

2. Формирование плана внеурочной деятельности. В течение мая в ходе неперсонифицированного письменного опроса изучается мнение обучающихся и их родителей (законных представителей) об эффективности реализации программ курсов внеурочной деятельности. На основании полученных данных проектируется план внеурочной деятельности на будущий учебный год.

3.  Процедура согласования, внесения изменений и дополнений в основные образовательные программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разрабатывается с учетом социального заказа - выявленных и согласованных образовательных потребностей и запросов, а также региональных, национальных и этнокультурных особенностей. Разработанные программы принимаются педагогическим советом, рассматриваются и согласуются советом учреждения. Ежегодные дополнения и изменения выносятся на рассмотрение коллегиальными органами управления учреждения для вынесения решения об их принятии.

Школа как социокультурный центр объединяет всех, кто непосредственно занимается вопросами детства, юношества и социально-культурной работы. Приоритетной  целью  является создание наиболее благоприятных условий для развития всех обучающихся с учетом их склонностей, способностей, возможностей, а, следовательно, удовлетворение образовательных потребностей и интересов детей и их родителей. Наряду с внутришкольными коллегиальными органами управления в ГОУ включены социальные партнёры: Администрация Хорошковского сельского поселения, Администрация ЗАО «Яснополянское», МКУК «Хорошковский Культурно - досуговый центр»,  библиотека.

Взаимодействие с учреждениями культуры заключается в совместном создании условий для организации мероприятий различной направленности, как школьных, так и поселковых.

Администрация Хорошковского сельского поселения в лице Кобзаря В.В. и ЗАО «Яснополянское»  в лице Ковальчука М.В. осуществляют помощь в  решении ряда сложных вопросов, связанных с финансированием и осуществлением дорогостоящих строительных и ремонтных работ, обеспечением спортивным инвентарём, транспортом.

В свою очередь школа является активным помощником в  организации спортивных и досуговых мероприятий в селе.

Важно сказать, что успешная подготовка школы к новому учебному году, которая на протяжении ряда лет была отмечена Администрацией Павлоградского муниципального района – это совместная работа государства, учителей, родителей, обучающихся  и социальных партнёров.

Сказанное выше позволяет обучающимся в образовательной деятельности ежегодно  становиться  победителями, призерами и лауреатами муниципальных, региональных и всероссийских олимпиад, конференций, конкурсов, соревнований.

МБОУ «Хорошковская СШ им. Г.Ф. Цыбенко» является конкурентноспособным образовательным учреждением, включено в ежегодный Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России», поскольку занимает лидирующие позиции в своем регионе (по состоянию на 2015 год).

Таким образом, государственно-общественный характер управления позволяет повышать уровень правовой культуры и правосознания участников образовательных отношений. Сотрудничество  приводит к заинтересованности, потребности и ответственности представителей общественности в управлении и развитии школы, налаживая и развивая равноправные и взаимовыгодные партнерские отношения.