Использование ЭОР как средство эффективности современного урка
презентация к уроку на тему

Слайд 1

МБОУ СШ № 4 г. Щёкино Тульская область ФНМЦ им. Л.В. Занкова Использование ЭОР как средство обеспечения эффективности современного урока Федеральный семинар

Слайд 2

это образовательный контент , облечённый в электронную форму, который можно воспроизводить или использовать с привлечением электронных ресурсов. ЭОР э то информационное наполнение, которое содержит информационный ресурс.

Слайд 3

ЭОР – это представленные в цифровой форме фотографии видеофрагменты картографические материалы звукозаписи статистические и динамические, модели символьные объекты интерактивное и виртуальное моделирование электронные приложения и программы

Слайд 4

Классифицируют ЭОР: по технологии создания ; по виду содержимого ; по типу среды распространения и использования; по реализационному принципу . по типу применения ;

Слайд 5

Инновационные качества ЭОР: обеспечение всех компонентов образовательного процесса; интерактивность и использование активно-деятельностных форм обучения; возможность обучения вне аудитории.

Слайд 6

Требования к ЭОР:

Слайд 7

организация и проведение индивидуальной, исследовательской, творческой работы учащихся на уроке в удобном темпе, на выбранном учеником уровне; помощь при подготовке домашних заданий; повышение учебных интересов; автоматизированный самоконтроль; большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций. Функции ЭОР для обучающихся:

Слайд 8

КАБИНЕТ ИНФОРМАТИКИ КАБИНЕТ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ КАБИНЕТ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА МАСТЕРСКАЯ БИБЛИОТЕКА

Слайд 9

Инструменты ЭОР :

Слайд 10

Внешне – это обычная доска, но стоит только дотронуться до неё и можно открыть нужный файл, запустить Интернет или сделать запись… Интерактивная доска помогает донести информацию до каждого ученика, позволяет обучающимся активно и всесторонне взаимодействовать с новым материалом . Интерактивная доска ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

Слайд 11

Электронный учебник позволяет: усвоить базовые знания по предмету; систематизировать усвоенные знания; сформировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом; сформировать навыки самоконтроля; сформировать мотивацию к учению в целом; оказать учебно-методическую помощь обучающимся в самостоятельной работе над учебным материалом; подготовить ученика к экзамену в кротчайшие сроки, попутно сформировав у него массу полезных общеучебных навыков . ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

Слайд 12

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ Документ-камера Презентация плоских и объёмных объектов для иллюстрирования объяснения на уроке. Контроль учителя, взаимоконтроль учащихся, демонстрация итогов работы. Демонстрация динамических процессов, изучаемых на уроке. Фиксирование результатов деятельности и сохранение их для дальнейшего анализа или иного использования.

Слайд 13

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ Электронные приложения и программы Эле ктронные материалы для текущего и тематического контроля «Проверь себя» представляют собой компьютерную программу и предназначена для скачивания и установки на персональный компьютер.

Слайд 14

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ Электронные приложения и программы Работа в ПРОЕКТНОЙ среде ПЕРВОЛОГО способствует:  развитию познавательных способностей младших школьников, что является одной из основных целей школьного обучения;  развитию памяти , внимания, логики при работе с программным продуктом;  выработке осознанных навыков в работе на компьютере, в том числе при обработке различных видов информации.

Слайд 15

Использование ЭОР в организации самостоятельной поисковой деятельности школьников Задкова О.В. методист ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»

Слайд 16

Важность самостоятельной деятельности в условиях введения ФГОС ООО:

Слайд 17

Самостоятельная деятельность- это любая самостоятельная активная деятельность, направленная на выполнение поставленной дидактической цели ( поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков, обобщение и систематизация знаний)

Слайд 18

Уровни самостоятельной деятельности : Продуктивная

Слайд 19

ЭОР в самостоятельной деятельности используется для: 1. выбора необходимой информации; 2. изучения нового; 3. выполнения лабораторных и практических работ; 4. построения моделей в виртуальн6ой среде; 5. создания «собственных» продуктов учебной деятельности; 6. обработки умений и навыков; 7. подготовки выступлений и презентаций; 8. выполнения учебно-исследовательских работ; 9. проведения тестирования как формы контроля и самоконтроля.

Слайд 20

Преимущества ЭОР: мультимедийность ; интерактивность; доступность; универсальность.

Слайд 22

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !