Анализ работы Методического объединения художественно-эстетического цикла за 2015-2016 учебный год.
методическая разработка на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 683 Приморского района

Анализ работы

Методического объединения

 художественно-эстетического цикла

за 2015-2016 учебный год.

Председатель  МО:

учитель технологии Котова И.Н..

2016

Тема МО учителей художественно – эстетического цикла:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения».

Цель работы МО:

• Ссоздание условий для  образовательного пространства,  способствующего самореализации и социализации личности на уроках технологии , изо, музыки.
•  Повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала для совершенствования нравственного, духовного и культурного развития личности учащегося и педагога в условиях реализации ФГОС.  
• Повышение компетентности преподавателей изобразительного искусства, музыки, технологии, организационной деятельности  по вопросам применения современных педагогических технологий обучения и воспитания.
• Развитие творческого потенциала учителей МО через использование ИКТ, с создание  электронного портфолио.
• Изучение нормативной и методической документации по предмету.
• Отбор содержания и  составление учебных программ
• Взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов, организация открытых уроков с целью ознакомления с методическими разработками.
• Анализ методов преподавания.
• Организация и и проведение предметных недель, предметных олимпиад, участие в научных-практических конференциях.
• Сотрудничество с районным и городским методическим объединением.

Задачи МО:

• Повышение педагогического мастерства и профессиональной  компетентности педагогов.
•  Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями
• Создание копилки ЦОР каждым учителем.
• Создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и развитие ключевых компетенций
• Развитие ключевых компетенций на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения  
• Организация системы оказания методической помощи педагогам по проблемам обеспечения качества образовательного процесса.
• Систематизация  работы с одаренными детьми с целью повышения результативности их проектной и исследовательской деятельности.
• Сохранение  и укрепление здоровье учащихся, применяя здоровьесберегающие технологии

Состав ШМО учителей технологии, рисования, музыки

В 2015-2016 учебном году  методическое объединение учителей технологии, музыки, изобразительного искусства спланировало  и организовало работу в двух направлениях: теоретическое просвещение и практическая деятельность.

Среди теоретических вопросов, оказавшихся в центре внимания учителей, – вопросы о соответствии календарно-тематических планирований программ, о преемственности среднего звена и начальной школы, об интегрированном и метапредметном в контексте требований ФГОС, о системно-деятельностном подходе в преподавании, о способах и приёмах формирования коммуникативно-речевых УУД на уроках, об организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся как способа реализации личностно-ориентированного образования, о рабочей программе учителя в связи с переходом на ФГОС нового поколения.

С целью реализации проблемы,  целей и задач,

поставленных перед методическим объединением,  проведено:

• несколько  открытых уроков и внеклассных мероприятий на школьном, муниципальном уровнях (участие каждого учителя и учащегося  в творческой неделе);
• проведена творческая неделя с выставкой детских творческих работ;
• большое количество детей участвовало в различных конкурсах, есть победители на школьном, муниципальном, всероссийских  уровнях;
• успешное участие учащихся  в школьных и районных предметных олимпиадах по технологии, есть победители на муниципальном уровне;
• отмечается активная творческая позиция всех учителей в жизни школы;  
• многие учителя  размещали  свои методические материалы на различных сайтах. В течение учебного года отмечается высокий творческий подход учителей и обучающихся к любому делу.

Анализ условий деятельности МО

Организационные условия. Методическая работа МО учителей организовывалась в соответствии с планами работы методического совета школы и МО.

1. Заседания методического объединения

Одной из оптимальных  форм повышения профессионального мастерства учителей является участие в заседаниях школьного МО.

В течение 2015– 2016 учебного года было организовано и проведено  5  заседаний  по следующим темам:

1 заседание.   август-октябрь. 

1. Анализ работы МО за 2014-2015 учебный  год.        
2. Утверждение плана работы МО на 2015-2016 учебный год.
3. Обсуждение рабочих программ педагогов.
4. Утверждение       программ по музыке, изобразительному искусству, технологии, кружковой работе (изостудии, хора, вокального ансамбля), внеурочной деятельности, разработка и согласование рабочих программ и календарно-тематических планов в 5-6-х классах (ФГОС ООО) и плана работы МО на 2014-2015 учебный год.
5. Выбор и утверждение тем по самообразованию:

1. Смирнов Андрей Павлович – «Проектная деятельность учащихся в условиях реализации ФГОС ООО». реализации ФГОС ОО».
2. Полякова Ольга Николаевна - «Вокально-хоровая работа в коллективе в условиях реализации ФГОС »
3. Сиротченко Екатерина Юрьевна –     «Воспитание учащихся в познавательной творческой деятельности на уроках в ходе реализации ФГОС»  

6. Консультации по проблемам введения ФГОС для работающих в 5-6 классах.
7. Круглый стол по теме: «Использование современных технологий для успешной реализации ФГОС ООО».                                                              
8. Организация конкурса рисунков на противопожарную тематику.
9. Оформление школьной выставки «Пасха»
10. Проведение олимпиадной недели по предметам художественно- эстетического цикла для учащихся 7-9 классов.
11. Обмен   опытом,   доклад на   тему   «Развитие УУД на уроках технологии в ходе реализации ФГОС ООО». Котова И.Н..
12. Тематическая выставка-конкурс поделок и рисунков

2 заседание.  Ноябр-декабрь. 

1. Рассмотрение и составление перечня учебников по технологии, изобразительному искусству и музыке.  
2. Итоги стартовых  контрольных  работ.
3. Вопросы преемственности среднего звена и начальной школы.
4. Утверждение материала школьных олимпиадных заданий.
5. Подготовка и       проведение недели предметов художественно-эстетического цикла:

1. 2-3 классы. Развлекательное мероприятие «Слушаем и поем песни Шаинского», посвященное 90-летию со дня рождения композитора, народного артиста РСФСР, Владимира Яковлевича Шаинского (р.1925)
2. 4 классы. Информационно-познавательное мероприятие, посвященное 170-летию со дня рождения В.Е. Маковского (1846-1920), художника-передвижника, графика.   Сиротченко Е.Ю.
3. 6 классы. Информационное внеклассное мероприятие «Старый и новый Прокофьев»  Полякова О.Н.
4. 5 классы. «Игольницы» Котова И.Н.
5. 7-8 классы. Конкурс-игра «деревянная утварь» Смирнов А.П.

6. Выпуск общешкольной       газеты художественно-эстетического направления.
7. Обмен опытом. Доклад на тему «Попытка уйти от фальшивого звучания на уроках музыки и во внеурочное время в ходе реализации ФГОС». Полякова О.Н.
8. Подготовка к районной олимпиаде по технологии. Котова И.Н. Смирнов А.П.
9. Обмен опытом. Доклад на тему: «Формирование мотивации обучающихся на отдельных этапах урока в рамках реализации ФГОС ООО. Смирнов А.П.
10. Участие в районном этапе олимпиады по технологии.
11. Организация и оформление выставки рисунков «Волшебница Зима». Сиротченко Е.Ю.
12. Подготовка учащихся к праздничным выступлениям, посвященным календарным датам. Котова И.Н.
13. Обмен опытом. Доклад на тему «Содержание и формы организации внеурочной деятельности художественно-эстетической направленности». Полякова О.Н.
14. Итоги школьных олимпиад.

 3 заседание.  Январь-февраль. 

1. Отчет учителей о работе во время предметной недели.
2. Работа с одаренными детьми.        
3. Обсуждение и анализ проведения недели предметов художественно-эстетического цикла.
4. Участие в смотре-конкурсе кабинетов (содержание кабинета, накопление собственного методического материала).
5. Анализ успеваемости за I полугодие.
6. Неделя открытых уроков:

•  Сиротченко Е.Ю.– урок изобразительного искусства в 6 классе «Великие портретисты прошлого. Роль цвета в портрете»;
• Полякова О.Н. – «Штрихи к портрету Прокофьева». 5 класс;
  Котова И.Н.. – урок технологии в 8 классе «Домашняя экономика – это интересно».
• Смирнов А.П,. – урок технологии в 6 классе «Резание сортового металла слесарной ножовкой»

7. Подготовка к участию в районных, региональных и Всероссийских конкурсах.
8. Обмен опытом. Доклад на тему «Формирование мотивации учащихся 5 классов на уроках технологии средствами дидактических игр». Котова И.Н.
9. Оформление выставки детских работ «Вам, милые, любимые…», посвященной 8 марта.
10. Обмен опытом. Доклад на тему: «Проектно-исследовательская деятельность – один из видов проблемного метода». Котова И.Н.

4 заседание.  Март-апрель. 

1. Эффективные формы работы с детьми «группы риска».
2. Копилка дидактических и методических материалов, применяемых для формирования общеучебных умений и навыков.
3. Работа учителей по самообразованию, её практическая реализация, эффективность.
4. Отчёт учителей о взаимопосещении  уроков в 1 полугодии,
5. Анализ и самоанализ уроков, обмен опытом.

• Подготовка к научно-практической конфоренции (защита проектов):
  «Павловский платок». 5 класс.Учитель ИЗО Сиротченко Е.Ю.
• «Русская тряпичная кукла». 5 класс.
• «Сервировка стола». 6 класс. Учитель технологии Котова И.Н.
• «Декоративная шкатулка (прорезная резьба)». 6 класс. Учитель технологии Смирнов А.П.
• Коллективный проект «Современные музыкальные жанры». 7 класс. Учитель музыки Полякова О.Н.

6. Круглый стол «Способы и процедуры оценки уровня достижений ключевых компетенций».
7. Обзор новинок литературы и документации.
8. Подготовка       и   проведение   районного   мероприятия   –       семинара учителей технологии Приморского  района по теме: «Макетирование образцов русского деревянного зодчества в работе с детьми во внеурочной деятельности». Смирнов А.П.
9. Накопление банка лучших работ.
10. Знакомство с новинками методической литературы.
11. Обмен опытом. Доклад на тему: «Вокально-психологические возможности детей младших школьников». Полякова О.Н.
12. Разное.

5 заседание.  Май 

1. Подготовка и проведение праздника к дню Победы в  Великой Отечественной войне.  
2. Эффективные формы и методы подготовки учащихся к   итоговой аттестации.
3. Приёмы активизации умственной деятельности  обучающихся.
4. Отчет учителей о выполнении программ.  
5. Анализ работы учителей по самообразованию.  
6. Работа учителя по созданию профессионального портфолио по итогам прошедшего учебного года.  

Участие в научно-методической работе:

Тематика заседаний МО определялась задачами работы школы в  2015–2016учебном году. При выборе тем учитывались профессиональные запросы  педагогических работников, актуальность рассматриваемых вопросов, их значение для совершенствования  качества педагогической деятельности. Основное внимание при подготовке и проведении заседаний МО уделялось вопросам:

• качественного освоения  учебно-методических задач по технологии , изо и музыке
• совершенствования технологии проведения современного урока в контексте введения ФГОС нового поколения по этим предметам;
• организация учебной деятельности учащихся и их итоговой аттестации;
• работа с одарёнными детьми;
• повышение профессионализма учителей.

Нормативные документы, на основе которых велась работа:

• обязательные минимумы содержания основного общего и полного среднего образования;
• примерные программы по технологии , изо, музыки;
• работа по учебникам технологии , изо, музыки ( см. протокол заседания МО №2)

Все запланированные мероприятия прошли своевременно.

2. Участие в научно-методической работе:

3. Темы по самообразованию:

4. Участие в мероприятиях (каждого члена МО):

а) Участие в мероприятиях школьного уровня

б) Участие в мероприятиях районного уровня

в) Участие в мероприятиях городского уровня

5. Внеурочная работа

Участие обучающихся в конкурсах, фестивалях, соревнованиях  различного уровня

6. Анализ предметной недели методического объединения

В Неделе предметной недели методического объединения художественно-эстетического цикла приняли участие учащиеся 5- 11 классов. План недели художественно-эстетического цикла был выполнен, все мероприятия прошли на высоком методическом уровне и помогли учащимся проявить и развить творческие, интеллектуальные и познавательные способности, расширить эрудицию и общеобразовательный кругозор.

Победители разных конкурсов были награждены грамотами в течение Недели и торжественно в актовом зале во время подведения итогов за II четверть и I полугодие. Выставки, рисунки, выступления на концертах были оформлены учителями технологии, изо и музыки стенды у кабинетов. Все мероприятия недели были направлены в первую очередь на активизацию творческого потенциала личности ученика, на развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов. В рамках недели были представлены мероприятия педагога-организатора для учащихся средней школы по творчеству декоративно прикладному творчеству

• Вывод: Проведение предметной недели формирует и развивает творческую активность учащихся, повышает заинтересованность в обучении даже слабоуспевающих учеников. Все мероприятия способствовали привить уважение к традициям и обычаям родного города, уважения к жизни, традициям и обычаям народа

Именно таким образом ученики смогут почувствовать потребность в расширении и углублении своих знаний во внеурочное время.

В ходе недели художественно-эстетического цикла  была реализована одна из задач внеклассной работы по предметам: развитие любознательности, творческих способностей, привитие интереса к родному краю через культурно-историческое наследие.

V. Рефлексивный блок.

5.1 Анализируя работу МО за прошедший учебный год можно сделать следующие выводы:

Проанализировав состояние работы методического объединения учителей художественно-эстетического цикла за  2015-2016 учебный год, можно сделать следующие выводы:

1. Работу учителей художественно-эстетического цикла в 2015-2016 учебном году признать удовлетворительной.
2. Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов.
3. Активно ведется работа над темами самообразования.
4. В работе МО реализуется взаимопосещаемость уроков, которые анализируются коллегами, вырабатываются рекомендации, направленные на повышение качества успеваемости.
5. Систематически организуются занятия элективных курсов, расширенно ведется внеклассная работа.
6. Качество знаний учащихся и степень обученности находятся на среднем уровне и требуют систематической работы и контроля.
7. Члены МО учителей художественно-эстетического цикла понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы.

Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится мониторинг качества знаний учащихся в соответствии с планом ИМЦ и школьного МО.

В течение года учителя посещали уроки коллег, наблюдали их работу. И выяснилось, что все учителя могут не только чему-то научить, но и поучиться друг у друга.

1.Вся деятельность МО осуществлялась в рамках работы над единой методической темой. Были созданы условия для воспитания системы ценностей демократического общества, что было отражено в индивидуальных планах самообразования учителей наряду с персональной темой по самообразованию.

2.Представленная деятельность участников МО по изучению, формированию, обобщению и распространению передового педагогического опыта по проблемам обновления форм, методов и технологий обучения и воспитания свидетельствуют о наличии эффективной системы повышения профессионального мастерства педагогических кадров.

3.Все участники МО регулярно проходят курсовую подготовку, что способствует успешному решению многообразных проблем образовательного процесса: систематическая корректировка и своевременное обновление учебно-воспитательного процесса, освоение и введение новых методов, технологий и форм обучения.

4.Движение самовыражения педагогов представлено в таблице достижений каждого участника МО , что свидетельствует об индивидуальных особенностях участников МО, уровне их профессиональной подготовки, а также позволяет определить путь индивидуального профессионального развития учителя.

Движущим и определяющим фактором деятельности является мотив .Мотивация учителей связана с удовлетворением их потребностей. Создание стимулирующих мероприятий преследует разные цели: от признания и самовыражения до получения вознаграждения разного уровня. Положительная мотивация учителей объясняется осознанием ими позитивного влияния на результаты собственной деятельности и результаты уровня успешности обучения.

5.2.  Выявление проблем деятельности МО.

Анализируя работу МО за 2015-2016 учебный год, мы выявили следующие проблемы:

1. Необходимо улучшить материально-техническую базу для оснащения и оборудования специализированных кабинетов (технологии, ИЗО, музыки).
2. Необходимо провести ремонт вытяжки в кабинете №112 .

5.3 . Определение задач на 2016-2017 учебный год.

3. 1. Продолжать взаимопосещение уроков.
4. 2. Повышать уровень самообразования.
5. 3. Посещать курсы повышения квалификации (по графику).

4. Участвовать в проведении мастер-классов, конференций и профессиональных конкурсах.

6.   Работа по методическому и техническому обеспечению учебного процесса

Большую роль в работе учителя играет кабинет, имеющий учебно-методическую базу. В МО учителей художественно-эстетического цикла каждый учитель имеет отдельный кабинет, в котором созданы все условия для организации полноценного образовательного процесса.

Все кабинеты оснащены мебелью, соответствующей возрасту и росту учащихся. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы:

1. Наличие паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и др.

2. Наличие плана работы учебного кабинета на учебный год и перспективу.

3. Соблюдение правил техники безопасности, охраны труда и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

4. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов и др. (по плану работы учебного кабинета).

5. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.

6. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения профилю кабинета, требованиям ФГОС и образовательных программ.

7. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, самостоятельных и контрольных работ и других материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).

8. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой.

9. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимально необходимого содержания образования и. требований к уровню обязательной подготовки (стандарта образования).

10. Открытое и наглядное предъявление учащимся образцов измерителей выполнения требований обязательного стандарта.

11. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требования базового и повышенного уровней образовательного стандарта.

12. Наличие стендового материала учебного кабинета: рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности, по выполнению программы развития УУД, по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, исследовательская работа, работа с источниками информации, конференция, тестирование, зачет, собеседование, экзамен и др.).

13. Наличие расписания работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с учащимися, консультаций, подготовки к олимпиадам и др.

Достаточная оснащенность кабинетов современными техническими средствами обучения (видеоаппаратура, компьютеры и т.д.)  позволяет организовать учебный процесс на высоком современном уровне. С целью профилактики сохранения зрения учащихся в кабинетах над доской установлено дополнительное освещение.

Создана электронная методическая копилка, содержащая презентации для уроков.

Учителями заведены папки «Методическая копилка учителей технологии, изо и музыки». Созданы сайты по предметам с разработанными материалами в помощь учениками.

1. План работы методического объединения эстетического цикла на 2016-2017 учебный год

1. Реализация базовой подготовки по художественно-эстетическому циклу учащихся основной школы.  
2. Систематической контроль за усвоением программного материала по технологии, изо и музыке в течение всего учебного года по всем параллелям классов.
3. Участие в научно-методической работе учителей МО.
4. Проведение открытых уроков и творческих отчетов учителями методического объединения.
5. Посещение и участие учителей МО в районных, городских семинарах и конференций, курсов повышения квалификации.
6. Накопление дидактического материала и учебно-методической литературы.
7. Внедрение в учебный процесс компьютерных обучающих программ.
8. Продолжить работу по привлечению школьников к научно-исследовательской работе.
9. Руководство научно-исследовательской деятельностью школьников, подготовка и проведение традиционной конференции учащихся.
10. Расширить работу по обмену накопленными материалами между учителями МО, взаимопосещение уроков.
11. Участие  в районных, городских, всероссийских олимпиадах по технологии, изо и музыке.

«06» июня  2016года

Подпись председателя МО:____________/И.Н.Котова/