Общешкольный рейтинг обучающихся
методическая разработка по теме

Красинская Елена Валентиновна

Общешкольный рейтинг обучающихся

В 2011-2012 у.г. нами была опробована новая методика оценки результатов общественной и учебной деятельности обучающихся, позволяющая сделать сравнительный анализ в рамках всего контингента учеников.

Спорным вопросом, который неоднократно поднимался на совещаниях и педсоветах, было награждение обучающихся по результатам учебного года. Учебный вид деятельности детей внутри школы является ведущим, но не единственным. Во многом общее представление о школе на уровне района складывается из результатов выступлений обучающихся на различных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях. Кроме этого в любой школе есть дети, которые хорошо и очень хорошо успевают по многим предметам, но имеют при этом посредственные отметки по одному-двум предметам. И активисты, и те, кто чуть-чуть не дотянул до хороших оценок, обычно оказывались обойденными при итоговом награждении. Чтобы решить эту проблему была разработана следующая методика: классные руководители каждого класса вычислили средний балл для каждого из учащихся (четвертные оценки по всем предметам суммируются и делятся на общее количество оценок), по результатам этой работы был выстроен учебный рейтинг. В таблицу «Рейтинг по учебе» были внесены данные всех обучающихся, имеющих средний балл не ниже 4,1. Учителя-предметники заполнили специальные опросные листы, в которых указали, с кем из детей, и в каких конкурсах (районного, окружного, областного, федерального уровней), участвовали в течение учебного года, в результате обобщения этих данных заместителем директора по ВР был оформлен рейтинг обучающихся по участию в мероприятиях. В представленных ниже таблицах можно видеть, что есть дети, занимающие одни из первых мест в учебном рейтинге и никак не проявившие себя в общественной работе (фамилии обучающихся изменены). По результатам двух рейтингов – учебного и по участию в мероприятиях, был сформирован итоговый рейтинг из тридцати обучающихся. Сделано это было следующим образом – суммируя места в двух  рейтингах, мы получили показатель, на основании которого обучающиеся и были расставлены в итоговом рейтинге. Все тридцать детей, попавшие в итоговый рейтинг были награждены по итогам года грамотами, родители этих обучающихся получили благодарности от администрации школы на первом общешкольном родительском собрании. Результаты рейтинга были доведены до обучающихся – листы с информацией были размещены на школьных стендах. Т.к. сбор и оформление информации требует немало времени, работа была проделана в четвертой четверти и учитывались результаты предыдущих трех четвертей.

Общешкольный рейтинг обучающихся

Внутришкольный итоговый рейтинг учащихся по результатам учебной и общественной деятельности