Рабочая программа педагога МОУ СОШ № 22  г. Саранска.

Рабочая учебная программа – учебная программа, разработанная на основе примерной или авторской, но вносящая изменения и дополнения в содержание учебного предмета, последовательность изучения тем, количество часов, использование организационных форм обучения и т.п. Отражает, прежде всего, специфику конкретного образовательного учреждения.

Рабочая программа включает себя следующие разделы:

1. Титульный лист.
2. Пояснительная записка.
3. Учебно – тематический план
4. Поурочно – тематическое планирование предмета.
5. Учебно-методической комплекс

Методические рекомендации к оформлению рабочей программы учителя.

1. Титульный лист содержит: наименование образовательного учреждения; гриф утверждения программы; наименование учебного предмета (курса); указание параллели, на которой изучается предмет; год разработки.

2. В пояснительной записке к программе могут быть отражены следующие моменты:

– место данного учебного предмета в решении общих целей и задач на данной ступени общего образования;

–  цели и задачи данного учебного предмета в области формирования системы знаний, умений (задачи формулируются в соответствии со стандартом);

– межпредметные связи: на какие учебные предметы опирается данный предмет, для каких предметов является базой; если эти связи сильны, то целесообразно отметить, как они могут быть реализованы;

– особенности организации учебного процесса по предмету; предпочтительные формы организации учебного процесса и их сочетания; предпочтительные формы контроля знаний, умений, навыков (текущего, рубежного, итогового).

   В пояснительной записке могут быть даны пояснения к каждому из разделов программы и краткие методические указания по изложению теоретического материала, выполнению лабораторных работ и практических занятий, а также пояснения, обусловленные требованиями реализации регионального компонента, специфики образовательного учреждения.

   В пояснительной записке могут быть отражены требования к уровню усвоения предмета (уровень обученности) - основные идеи и система ценностей, формируемые учебным предметом; конечная система знаний; перечень умений и навыков (способов деятельности); перечень проблем, которые учащиеся должны научиться решать, творчески изучая данный предмет. Требования к уровню усвоения должны быть не ниже требований, сформулированных в федеральном компоненте государственного образовательного стандарта.    

 3. В учебно-тематическом планировании раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам из расчета максимальной учебной нагрузки.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ  (по четвертям)

ПО  ______________   В   _____  КЛАССЕ    НА  2010 - 2011  УЧ. Г.  

УЧИТЕЛЯ   ________________________________        

Составлено на основе программы:  

4. Поурочно – тематическое планировании

5. В разделе «Учебно-методический комплекс» указывается основная и дополнительная учебная литература, учебные и справочные пособия, учебно-методическая литература.

Учебники:

Дополнительная литература:

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22»

 г. Саранск

Утверждаю:                                                    «Согласовано»                                Рассмотрено на заседании МО

Директор МОУСОШ № 22 г.Саранск       Зам. директора по УВР                     учителей ____________________

_____________Г.Н. Кучеров                          ____________О.Н. Купчик          протокол №______

«___»_________________200___ г.            «___»_______________200___ г.    от «____»_______________200____г.

                                                                                                                                    руководитель МО _______  ________

Рабочая программа по предмету _________________________

Учителя ____________________________________

Класс (параллель)_______________________________________

г. Саранск

2010 -2011 уч. год

Пояснительная записка.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ  (по четвертям)

ПО  ______________   В   _____  КЛАССЕ    НА  2010 - 2011  УЧ. Г.  

УЧИТЕЛЯ   ________________________________        

Составлено на основе программы:  

Поурочно – тематическое планирование

Учебно-методический комплекс

Учебники:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительная литература:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________