Петс Снажана Анатольевна

В настоящее время развитие основ образования школьников в области физической культуры имеет явно выраженную ориентацию на укрепление и сохранение здоровья учащихся, воспитание у них потребности в здоровом образе жизни, привитие навыков самостоятельной организации и проведения занятий физической культурой.

О себе

Родилась в городе Новосибирске. В 1997 году закончила школу и поступила в Новосибирский Государственный Педагогический Университет на исторический факультет. В 2003 году закончила, получив специальности: Учитель истории и социальный педагог. Устроилась работать в свою родную школу учителем истории и социальным педагогом. В 2010 году защитилась на высшую квалификационную категорию, как учитель истории. В 2013 году по личным обстоятельствам переехала жить в город Удачный Республики Саха (Якутия). В настоящее время работаю учителем физкультуры в начальных классах. В январе 2015 года ушла в отпуск по уходу ха ребенком до трех лет. 1 сентября 2017 года вышла на работу в должности учитель истории и обществознания.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

И.С. Тургенев "Отцы и дети"

Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"

А.С. Пушкин "Евгений Онегин"

М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита" 

А.С. Макаренко "Педагогическая поэма"

В.А. Сухомлинский "Сердце отдаю детям"

Мои достижения

Участие во Всероссийских конкурсах с детьми и индивидуально

Разработки уроков и внеклассных мероприятий

Моё портфолио

В соответствии с общей целевой установкой развития отечественной системы образования по физической культуре является формирование разносторонней физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации собственной трудовой деятельности, организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга. Из данной цели становится очевидным, что результативность образования в области физической культуры в первую очередь не преследует достижения заданных требований физической подготовки, как это было в прежней системе физического воспитания, ориетируется на формирование личностно значимых компетенций, которые необходимы человеку для преобразования и совершенствования его собственной физической природы.