Проектная деятельность в начальной школе.
проект по зож

Проектная деятельность в начальной школе.

Название проекта: «Если хочешь быть здоров».

Анализ ситуации

         Человечество, зная, что каждому из нас дана только одна возможность прожить свою жизнь на планете Земля, издавна решает проблему: как наилучшим образом прожить эту жизнь. Одни делают открытия, другие поют лучшие песни, третьи всю жизнь проводят наедине с телевизором.… И каждый по–своему счастлив, … пока здоров. "Здоровый образ жизни" – это словосочетание в последнее время слышится очень часто. Об этом решили поговорить и мы. Тема проекта «Если хочешь быть здоров».

         Однажды Сократа спросили: "Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни – богатство или слава?" Великий мудрец ответил: "Ни богатство, ни слава не делают ещё человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля!"

         Хорошее здоровье – один из главных источников счастья и радости человека, неоценимое его богатство, которое медленно и с трудом накапливается, но которое можно быстро и легко растерять.

Здоровый образ жизни пока не занимает первое место в главных ценностях человека в нашем обществе. Но если мы научим детей ценить, беречь и укреплять свое здоровье, будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будут больше здоровы и развиты, не только духовно, но и физически.

        До недавних пор считалось, что главным воспитателем должна быть школа, класс, а семья лишь постольку, поскольку у родителей хватает, а также не хватает времени на обучение с детьми. Мы должны помнить, что все лучшее закладывается в семье. Воспитание здорового ученика - это залог здоровой личности в будущем и решать эту задачу необходимо только совместными усилиями родителей, медиков и педагогов.

        Здоровье - это самое дорогое, чем обладает человек. Существует множество методик определения состояния своего здоровья. Русский врач Н.М. Амосов предложил определять размер здоровья - это условный параметр, не дающий ответа о состоянии здоровья, но позволяющий о нем задуматься:

- Если Вы не болели в течение всего учебного года - у Вас самый высокий уровень здоровья.  

- Если заболевание возникло во время эпидемии или экзаменов - средний уровень здоровья.  

- Если Вы болеете во время обычных учебных нагрузок - уровень здоровья самый низкий.

Проанализировав свое здоровье, учащиеся пришли к выводу, что во 2 классе преобладает средний и низкий уровень здоровья.

Проблема 

Здоровье – что это такое? Почему мы бываем нездоровы? Как сохранить и укрепить наше здоровье?

 Как решить эту проблему, если так много зависит от нас самих?

Гипотеза

Наше здоровье - в наших руках.

Цели:

-  Вовлечение каждого участника в активный познавательный процесс творческого характера, в различные виды деятельности.

-  Развивать умения проектировать свою деятельность.

Учебно-педагогические задачи:

Образовательная 

- Формирование сознательного отношения детей к своему здоровью.

- Наметить пути сохранения и укрепления здоровья.

Воспитательная

- воспитание способности к взаимопониманию, интереса к творческим усилиям товарищей, а также личной ответственности за выполнение коллективной работы.

- воспитание интереса к здоровому образу жизни;

- укрепление сотрудничества детей, учителя и родителей.

Развивающая

- развитие творческих способностей,

- приобщение к полезной деятельности,

- развитие интереса к предмету.

Детская цель проекта

Определить компоненты здорового образа жизни, какие факторы образа жизни влияют на состояние здоровья, найти “рецепты” для улучшения здоровья.

Возраст 8 - 9 лет.  Класс: 2

Время работы над проектом  2 урока

Форма работы: урочно - внеурочная

Обеспечение:

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение: компьютер, сканер, учебная литература, библиотека.

Дополнительно привлекаемые участники: медицинский работник.

Описание проекта

     Погружение в проект.

1. Представление проблемной ситуации.

2. Обсуждение.

3. Выдвижение гипотез

    Организация деятельности.

1.Формирование рабочих групп.

2.Обсуждение в группах источника информации.

   Осуществление деятельности.

1.Поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием.

2. Сбор и обработка данных.

3. Оформление результатов проектной деятельности.

  Презентация

1. Защита проекта.