Укрепление здоровья обучающихся.
консультация по зож (1 класс)

Создание условий сохранения и укрепления здоровья обучающихся

Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье.

Генрих Гейне

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. (Всемирная организация здравохранения)

Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; создание среды, которая гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников  – первостепенная задача.

Состояние здоровья детей, их образование и воспитание неразрывно связаны друг с другом. Поэтому сегодня перед системой образования поставлена задача по сохранению здоровья детей и молодежи, формированию у них навыков здорового образа жизни, мотивации быть здоровыми, воспитанию общей культуры здоровья, созданию условий общей здоровьесберегающей среды, внедрению в учебный процесс эффективных  здоровьесберегающих технологий.

В дошкольном блоке системно используются следующие здоровьесберегающие технологии:

- технологии сохранения и стимулирования здоровья:

• динамичекие паузы;
• подвижные и спортивные игры;
• релаксация;
• пальчиковая гимнастика;
• гимнастика для глаз;
• дыхательная гимнастика;
• бодрящая гимнастика;
• стретчинг;
• ритмопластика.

- технологии обучения здоровому образу жизни:

• утренняя гимнастика;
• самомассаж;
• физкультурные занятия;
• непосредственно – образовательная деятельность в дошклльном блоке, на уроках в начальной школе;
• активный отдых.

- коррекционные технологии:

• артикуляционная гимнастика;
• технология музыкального взаимодействия;
• сказкотерапия;

- технологии воспитания валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников:

• соблюдение режима дня;
• воспитание культурно – гигиенических навыков;
• утренняя гимнастика;
• свето-воздушные ванны

 Данные технологии  используются в разных формах организации педагогического процесса: на занятиях и прогулках, в режимных моментах, в свободной деятельности детей, в ходе педагогического взаимодействия взрослого с ребенком.

А также еженедельно в группах и классах школьным психологом проводятся часы релаксации.