Организация двигательно-спортивной деятельности 2 класс
план-конспект занятия по зож (2 класс)

Этап занятия

Содержание занятия

Формируемые УУД

1.Организационное начало

1.1 Приветствие

1.2 Психологический настрой

Построение детей.

- Здравствуйте, ребята!

(Здравствуйте)

- Равняйсь, смирно!

- Меня зовут Карина Игоревна, и сегодняшний классный час проведу у вас я!

2. Вводная часть

2.1 Введение в тему занятия

2.2 Актуализация знаний

- Наше занятие я хочу начать с загадок!

Я его кручу рукой,

И на шеи и ногой,

И на талии кручу,

И ронять я не хочу…

(обруч)

Болеть мне некогда, друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье…

(спорт)

Спортсмены лишь лучшие

На пьедестале,

Вручают торжественно

Всем им …
(медали)

- Молодцы! Вы, верно, отгадали загадки!

- Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на занятии?

(заниматься спортом, играть в игры)

- Верно! Сегодня мы с вами поиграем в игры, поучаствуем в конкурсах и проведём небольшую эстафету!

- Вы готовы?

(Да)

- Тогда начнём!

П4, Р1

3. Основная часть

3.1 Игра «Совушка»

3.2 Игра «Ловля бабочек»

3.3 Игра «Рыбачья сеть»

3.4 Проведение конкурса прыжков

3.5 Эстафеты

- Сейчас мы с вами проведём небольшую игру! Игра называется «Совушка».  

Правила игры:

Выделяется водящий – «совушка». Играющие – на площадке, а «совушка» – в гнезде (отведенном для этого месте).

По сигналу инструктора «День наступает!», дети, подражая полету бабочек, стрекоз, птиц, жуков и «превращаясь» в других животных, резвятся, стараются наиболее точно показать, кого они изображают.

Как только инструктор дает команду: «Ночь наступает!», все играющие обязаны «замереть» в той позе, в которой она их застала. «Совушка» выходит на охоту, шевелящихся уводит в свое гнездо. «Совушка» меняется через 2–3 игры. Можно поощрять тех, кто примет лучшую позу.

- Для этой игры мне понадобится один водящий!

(выбор водящего. Дети играют, водящий меняется еще два раза. Водящим выдаются медальки.)

- Следующая игра! Игра называется «Ловля бабочек»! Для этой игры мне понадобятся четыре «ловца» бабочек! Кто ими хочет стать?

(выбор ловцов)

Правила игры:

Из детей выбирается 4 "ловца". Они встают в пары и отходят к краю площадки в одно место. Остальные дети - "бабочки". На слова воспитателя: "Бабочки, бабочки в сад полетели" дети-"бабочки" летают -бегают по всей площадке. ... Когда ловцы поймают бабочку, они его отводят на край площадки и садят на скамейку. В это время остальные бабочки присаживаются на корточки. На слова: "Бабочки, бабочки в поле полетели" дети - "бабочки" прыгают по всей площадке. Их ловит другая пара ловцов. Когда будет поймано 4 - 6 бабочек, подсчитывают, сколько поймала каждая пара. Затем выбираются другие ловцы. Игра повторяется.

(Игра повторяется еще 1 раз. Дети играют в игру. Водящим выдаются медальки.)

Правила игры:

Выбирается ведущий, а остальные игроки разбегаются по площадке. Водящий бегает за игроками и пытается коснуться кого-либо. Попавшийся игрок берет за руку водящего, и они вместе начинают «ловить» остальных. Потом присоединяется третий и т.д. Образуется сеть, которая ловит остальных игроков. Игра продолжается до тех пор, пока не будут пойманы все игроки или последние не окажутся внутри сети, когда сеть будет состоять из достаточного количества игроков и не сможет быть порвана.

(выбирается ведущий. Игра повторяется еще 1 раз. Медальки раздаются тем, кому удалось не попасть в «сеть»)

- Хорошо! Мы с вами поиграли!

- Сейчас я предлагаю провести небольшой конкурс «Кто дальше прыгнет?» Этот конкурс проводится между двумя детьми. Разбейтесь по парам!

( Участвует 14 пар. 7 человек, которые прыгнут дальше, получат медальки)

- А теперь давайте проверим вашу силу, ловкость, быстроту и смекалку!

Сейчас мы разобьёмся на две команды! «Красные» и «Зелёные». Все построились в одну шеренгу! На первый второй рассчитайся!

(дети рассчитываются)

- Первые номера! Команда красных! Вторые номера команда зелёных!

(дети становятся в две колонны, оглашение капитанов команды)

1. «БОЛОТО».

- Представьте, что мы находимся в лесу. И мы с вами после долгих странствий вышли к болоту. Болото-это то место, где каждый неверный шаг может стоить жизни.

Сейчас посмотрим, кто: «КРАСНЫЕ» или «ЗЕЛЕНЫЕ», быстрее преодолеют это злосчастное место. А кочками, по которым мы будем передвигаться, нам послужат обручи. Для начала надо обеими ногами встать на одну «кочку», а другую на некотором расстоянии положить перед собой. Затем переступить на нее, а ту, на которой мы стояли раньше, опять переставить пред собой и так далее. Начали.

(Подведение итогов.)

 2. «ЗМЕЯ».

- Сейчас мы поиграем в змею. Вся  команда приседает на корточки друг за другом, кладут руки на плечи впереди сидящим.Задача команды- преодолеть расстояние до поворотной отметки. Важно не расцепиться во время пути и не вставать в полный рост.. Внимание, начали!

 (Подведение итогов.)  

 3. «ЛЯГУШОНОК».

- Наш следующий конкурс называется «Лягушонок». Участники команд садятся на корточки. По моему сигналу начинают прыгать, кто быстрее.

 (Подведение итогов.)

4. «ПОПРЫГУНЧИКИ».

-Молодцы! Давайте посмотрим, кто умеет лучше

прыгать. Для этого нужно попрыгать на одной ножке туда и обратно. Туда на одной, обратно на другой.

(Подведение итогов.)

5. «ПИНГВИНЫ».

-Следующий конкурс называется «Пингвины». Нужно зажать мячик между ногами на уровне колен, участники должны донести мяч до отметки и обратно. При этом бежать и прыгать нельзя! Надо идти вразвалочку, подражая походке пингвина, но как можно быстрее. Смотрите не уроните мяч!  

(Подведение итогов.)

6. «СИАМСКИЕ БЛИЗНЕЦЫ».

- Два участника встают друг к другу спиной и крепко сцепляются руками. Бегут они боком. Спины игроков должны быть плотно прижаты друг к другу. Победит та команда, кто окажется быстрее!

(подведение итогов. Вручаются медальки «1 место» и «2 место» капитанам команд. Всем остальным вручаются медальки за активное участие)

Р2, К7, Л1

4.Заключительная часть

4.1 Рефлексия

- В шеренгу становись!

(дети становятся в шеренгу)

- Наше занятие подошло к концу.

- Вам понравилось сегодняшнее занятие?!

(Да)

- Что конкретно вам сегодня понравилось?

- Хорошо! Мне было с вами приятно работать, вы были сегодня молодцы! Занятие окончено!

Л7