Задание 5
материал по зож

Задание №5

Эссе

Роль учителя начальных классов в сохранении и укреплении здоровья ученика

Фундамент здоровья закладывается в детском возрасте. Основную информацию о здоровом образе жизни и гигиенических навыках дети получают в младшем школьном возрасте. Главная задача учителя – сформировать у ребёнка культуру здорового образа жизни, отношение к своему здоровью как к ценности, научить навыкам управления своим здоровьем, навыкам оказания первой помощи и безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

Основной формой организации учебно-воспитательного процесса является урок. Он определяет как позитивные, так и негативные влияния образовательной среды на здоровье учащихся. Сохранение здоровья должно происходить без ущерба для решения учебных, развивающих и воспитательных задач урока. Для этого в учебном процессе следует использовать здоровьесберегающие технологии.

Современный учитель должен не только строить свой учебный процесс с учётом возраста, пола, специфики развития организма, физиологических и психологических процессов, но и использовать информацию по сохранению и укреплению здоровья в своей педагогической деятельности. Как отметил академик Д. В. Колесов, «только при таком подходе может быть реализован принцип – здоровье через образование».

В своей работе учителя включают в уроки динамические паузы,  физминутки для глаз и дыхательные гимнастики. Практикуют каждую неделю смену мест за партой, кроме тех детей, кто по медицинским показателям может занимать только определённое место.

Конечно важное звено в формировании здорового образа жизни – это питание. Можно проводить мини-исследования на тему питания, о вреде и пользе продуктов.

Если мы научим детей с раннего возраста ценить, беречь, укреплять своё здоровье и будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. И хотя традиционно считается, что основная задача школы – дать учащимся необходимые знания, умения и навыки, не менее важная задача – сохранить при этом их здоровье. Принцип «Не навреди!» должен стать не только принципом врачей, но и педагогов.